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Hahaha Korean韓語單字‧會話真簡單(隨書附贈作者親錄標準韓語發音+朗讀MP3)

為了解決韓文英文拼音的問題，作者金佳圓 這樣論述：

繼《Hahaha Korean韓語發音真簡單》 師大韓語名師金佳圓又一力作── 《Hahaha Korean韓語單字‧會話真簡單》， 將帶領韓語初學者搞定單字、會話及基礎文法！ 　　跟著金佳圓老師學習了最輕鬆、活潑的韓語發音《Hahaha Korean韓語發音真簡單》後，您也一定不能錯過只要會40音就能學會的單字‧會話學習專書《Hahaha Korean韓語單字‧會話真簡單》！ 　　金佳圓老師認為，單字與會話的學習是相輔相成的，只要累積基礎單字量，會話能力就會同步增進，所以本書單字搭配會話，會話搭配單字，讓您在不知不覺中，不但單字量增加了，一句一句的會話也脫口而出！尤其本書每個單字、每

句會話皆有韓文、英文拼音，貼心輔助您的發音，是一本幫助您多管齊下學習韓語單字與會話的最佳利器！ 　　☆全書4大單元，讓您Hahaha，扎實打下單字‧會話基礎！☆ 　　全書共有4大單元，先複習學習過的韓語發音，再輕鬆學習韓語基礎文法，並適時適量地認識初級單字並學習基礎會話，每個小單元會話內容皆導入相關文法句型，讓您在累積單字量的同時，還能說出道地的韓語，並加強文法概念。此外，小單元最後還有活潑的練習題，帶您複習單字、會話。只要這3個單元，就能讓您Hahaha說出一口流利韓語！ 　　★Part 0  複習韓語字母發音 　　先複習了解韓國文字的創造背景，接著再複習韓文母音、子音及雙子音的字母發

音，讓您再次熟習韓語的正確發音。 　　一、발음표  發音表 　　二、한글 자모표  韓文字母表 　　★Part 1  Ha！掌握「韓語基礎文法」 　　開始學習單字及會話之前，本單元先帶領您了解韓語的基礎文法，同時認識「韓語的5大詞類」。認識5大詞類後，接著學習「韓語的說法」，了解「格式體」與「非格式體」的使用差異。最後再學習「韓語的3大特色」，即「表音文字」、「黏著語」及「句型」這3大韓語特點。基礎文法就是Ha這麼簡單！ 　　一、한국어의 5대 품사 韓語的5大詞類 　　二、한국어의 표현  韓語的說法 　　三、한국어의 3대 특징  韓語的3大特色 　　1. 문형  句型 　　2.

띄어쓰기  單字之間的空格 　　3. 조사  助詞 　　★Part 2  Haha！韓語單字‧會話輕鬆學 　　認識韓語基礎文法後，先從課堂與生活上最常接觸的會話內容開始學習，本單元分為「上課用語」及「生活用語」2大會話主題。 　　「上課用語」中會學習到「非格式體」與「格式體」的「現在時態」及「過去時態」句型，而「生活用語」中則整理出生活中最常用到的會話內容。每個單元的最後都有該會話中「必學單字」及「會話重點」提示，讓您學習韓語會話同時，輕鬆強化單字量及文法概念。學習單字、開口說話，就是Haha這麼輕鬆！ 　　一、한국어 회화1：수업시간 용어  韓語會話1：上課用語 　　二、한국어 회

화2：생활 회화  韓語會話2：生活用語 　　★Part 3  Hahaha！韓語單字‧會話真簡單 　　學習這麼多單字及會話還覺得不夠嗎？本單元整理了29個單字分類，就是要您奠定單字基礎，掌握會話實力。 　　每個單字主題可分為「單字輕鬆學」及「會話開口說」2個部分，先認識主題單字，再依單字主題學習相關會話內容，每個主題的最後皆有「補充單字」及「會話重點」，就是要您扎實初級韓語實力。學習單字、開口說話，就是Hahaha這麼簡單！ 　　這麼輕鬆活潑好學的單字、會話學習書，您怎麼能錯過呢？就跟著金佳圓老師一起哈哈哈學習韓語單字會話吧！ 　　☆哈哈哈韓國語的5大學習特色！☆ 　　特色1　哈

哈哈！分類單字好記憶 　　「必學單字」加上「補充單字」，全書1200個單字，採主題式的分類，就是要你哈哈哈，搞定韓語初級單字！ 　　特色2　哈哈哈！生活會話好實用 　　全書數百句會話，搭配「會話重點」了解句型結構，就是要你的韓語哈哈哈，應用自如！ 　　特色3　哈哈哈！拼音對照好學習 　　每個單字及會話皆有韓、英拼音對照，就是要你的韓語哈哈哈，開口和韓國人一樣標準！ 　　特色4　哈哈哈！輔助插圖好輕鬆 　　大量使用「生動插圖」輔助單字學習、加強會話應用，就是要你哈哈哈，輕鬆學習韓語！ 　　特色5　哈哈哈！MP3教學好簡單 　　全書搭配作者親錄標準韓語發音MP3，跟著聽、照著說，就是要你哈

哈哈，用韓語暢所欲言！  

韓文英文拼音進入發燒排行的影片

Cyber韓國外國語大學短期中文班之新手教師教材編寫與教學挑戰

為了解決韓文英文拼音的問題，作者劉怡彣 這樣論述：

        華語教學順應世界的變化，而發展出各式各樣的形態。不僅是常規課程，短期課程已然成為華語教學的常態。然而短期課程背後所對應的教學單位及學習需求與常規課程極為不同，因此無法以市面上已出版的華語教材作為課堂材料，對於新手華語教師而言不啻為一項挑戰。為此，華語教師必須因應不同教學單位需求，編寫符合學習者需求的教材。總的來說，針對台灣籍新手華語教師，本研究的主要目的為：檢視Cyber韓國外國語大學短期華語課程教材編寫及應用的過程中，新手華語教師所遭遇的挑戰和解決之道。        本研究採用質性研究方法，參與者包括研究者（亦為課程教師）與4位新手華語教師。為達成研究目的，研究者於教材編

寫過程中蒐集了各式文件，包含7份教材編寫草稿，並透過12份教學日誌與4份訪談資料相互佐證，以求研究資料解讀之完整性。        本研究之發現如下：1. 於新手華語教師而言，教材編寫的難度高於教師教學工作。2. 在編寫短期中文班教材時，會遭遇以下四項挑戰：兩岸語言使用的差異、缺乏對學生背景的認識、對拼音正詞法規則的陌生感、合宜的課文內容產出不易。3. 在使用短期中文班教材時，則會遭遇以下四項挑戰：韓籍學習者之間的華語能力分岐、課堂設備操作不適、學生華語程度與教師預期之間的差距、課堂教學時間掌控的不易。        最後，本研究總結：新手華語教師應培養多媒體應用能力，並了解中文之多樣性與教學

單位的教學走向的同時考量學生需求。同時提出研究建議如：加入學習者反饋及海外華語教師生活面向等不同因素，進而更加完整研究視角。