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戰火下的輝煌日輪蕭斯塔科維契：《穆森斯克郡的馬克白夫人》、《鼻子》、《黃金時代》生在被箝制思想的年代，以怪誕的音樂語言與鮮活的節奏性表達對世事的譏諷

為了解決音符代號的問題，作者劉一豪,音渭 這樣論述：

二十世紀最重要的音樂家╳動盪時局中的音樂革命先鋒 融合後浪漫主義與新古典主義的音樂風格   　　【天生的革命作曲家】 　　生於動亂時期的蕭斯塔科維契聽著「曙光號」的炮聲，經歷了那段激昂燃燒的歲月，革命的洗禮讓他堅定自己成為作曲家的使命。在音樂學院就學期間盡力汲取知識拓展藝術視野，優異的天賦讓音樂學院的院長──葛拉祖諾夫提供全額獎學金，政治的劇變讓他面對經濟與精神上的雙重打擊，不得不到晦澀陰寒的電影院為默劇即興配樂，鮮明的音樂畫面感讓他在為默劇電影配樂時獲得廣大迴響。   　　【鋼琴家還是作曲家？】 　　人生首部交響曲作品是他在聖彼得堡音樂院的畢業作，嚴謹的樂曲結構和高明的配手法，發表當下一

躍而為樂壇備受矚目的作曲新秀。蕭邦國際鋼琴大賽上的失利，他便不再公開演奏「他人的作品」，至此把自己所有的精力都放在音樂創作上，徹底放棄了成為一名專職鋼琴家的理想。   　　【為戲劇而生的人】 　　童年時期初遇歌劇便深受啟發，他懂戲劇、愛戲劇，也酷愛文學。歌劇、芭蕾舞劇、話劇音樂與馬戲音樂⋯⋯音樂形象富於細緻的心理刻畫和戲劇性衝突，為各項體裁的創作都添上點睛之筆。   　　【惹怒官方的交響曲英雄】 　　歌劇《穆森斯克郡的馬克白夫人》（Ledi Makbet Mtsenskogo uyezda）成為蘇聯和世界音樂藝術的巔峰作品之一，其內容卻引起官方的斥責與封殺，同年發布的《第五號交響曲》（symp

hony No. 5）孕育著人類意志的無比威力及其由深深的疑慮帶來的痛苦、憤懣和悲傷。這裡有戰爭給人類帶來的災難與痛苦，有透過鎮壓迫不及待地獲得政權的敵人的鐵蹄聲，符合當局對音樂的強烈要求，一夕之間成為國家樂壇英雄並重新站穩腳步。   　　【極權制度下的音樂奇才】 　　蕭斯塔科維契的音樂是實驗性的藝術創作，對不和諧與刺耳聲響得巧妙處理與想像力跟著音符流動的哲學性意涵，在戒備森嚴的「紅色恐怖」的時代，本應在音樂界大放異彩的存在，時而獲獎，時而受罵，反覆無常的際遇使精神大受折磨。雖然身陷迫害，但他仍數度榮獲象徵國家榮譽的「史達林獎章」，在獲得「蘇聯國家獎金」同時還獲得了「俄羅斯聯邦功勛藝術活動家」

的稱號。   本書特色   　　本書介紹了「交響曲的英雄」蕭斯塔科維契生平及其重要作品。終其一生，我們可以從其作品中看到他的革命熱情和憂鬱特質，可以聽見音樂忠實描繪出他的生活與時代，用音樂替代文字演奏出強烈的個人情感，音樂中蘊涵的激昂，超越了政治的桎梏，展現出強大的力量。

音符代號進入發燒排行的影片

從小一新生學習適應來探討幼小銜接之重要性

為了解決音符代號的問題，作者趙于萱 這樣論述：

本研究旨在探討幼小銜接之重要性，針對小一新生在學校的學習適應問題、幼小銜接的推行狀況、幼小銜接對學童的重要性進行分析。 採用質性方法，於2017年透過觀察、訪談及蒐集相關文件資料，以了解幼小銜接的重要性。本研究發現包括下列三項:一、 小一新生在學校的學習適應問題包括：自理能力與生活技能不適應、課業學習欠佳、人際互動不良三大項。二、 在幼小銜接課程的推動上，國小教師對幼小銜接著重在學童要有良好習慣、適度的聆聽能力且上課能專心；幼兒園教師則重視生活習慣的養成、上課聆聽能力的培養與具備注音符號的學習經驗；在親師互動上則營造雙向的親師溝通。三、 歸納幼小銜接對學童的重要性包括：有助自理

能力的養成、可訓練學童學科認知學習以及輔導同儕人際互動等三項。 最後根據研究結果，對學校、幼兒園教師、國小教師、家長及未來研究者提出若干建議。

股票專家的線圖攻略‧核心選股大公開：只靠操盤分析，就能讓散戶、零股資金倍存的加速獲利法!

為了解決音符代號的問題，作者吳家俊 這樣論述：

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盧西亞諾．貝里歐中音薩克斯風獨奏曲《序列九b》之研究

為了解決音符代號的問題，作者金世琪 這樣論述：

　　義大利作曲家盧西亞諾．貝里歐（Luciano Berio, 1925- 2003）在1958年到2002年寫了一系列共十四首的《序列》（Sequenza），為探究樂器聲音極致的代表作。本研究探討原寫給(Bb)調豎笛，而後改編給(Eb)調中音薩克斯風的《序列九b》（Sequenza IXb）。貝里歐在《序列九b》先創造了旋律，再利用巧妙的作曲技巧屏蔽了旋律，如貝里歐自述：「《序列九b》暗示著一個長的旋律。（Berio, 1981）」　　筆者以1987年Universal Edition出版之《序列九b》中音薩克斯風樂譜為主，根據所蒐集的資料，研究分析其作曲特色，依段落特性將全曲分為「起、承

、轉、合」四個樂段，探討層面包含：一、音符元素在七音列、五音列及裝飾音的使用；二、節奏動機重組與反覆的設計；三、薩克斯風語言的探索；四、薩克斯風技巧的實踐。　　期待透過本文幫助薩克斯風演奏者較能適切掌握《序列九b》的音樂詮釋，進而提供本薩克斯風曲目的深入探究，且擴展薩克斯風學術研究之領域。