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國立高雄師範大學 文化創意設計碩士學位學程 陳俊智所指導 邱莉婷的 童趣商品設計之魅力屬性探討 （2016），提出飛利浦植物燈評價關鍵因素是什麼，來自於童趣、童趣商品、魅力工學、情感、偏好。
而第二篇論文國立臺北科技大學 創新設計研究所 鄭傅儒所指導 張雅惠的 LED用於光環境評估-以2010年上海世博會為例 （2011），提出因為有 LED、燈光、環境評估、意象的重點而找出了 飛利浦植物燈評價的解答。
童趣商品設計之魅力屬性探討
為了解決飛利浦植物燈評價 的問題，作者邱莉婷 這樣論述：
近年來，除了一般通俗、生活中的物件，陸續產出標榜著「童趣設計」的商品，就連走在流行尖端的時尚圈更是瀰漫著濃濃的「童趣風」，童趣風格已經席捲並帶動起全球設計風格的轉變。本研究透過質化探討與量化分析，分析不同類型消費者（不同性別與不同世代）對於童趣設計商品之需求與期望，並歸納出消費者對童趣商品的類型、認知架構與情感屬性，並進一步探討情感屬性與消費者偏好之相關性。研究更提出一童趣設計發展模型，歸納出童趣設之三大區塊，包括「童趣表現」、「情感特質」與「發想角度」；而情感特質分別有「個人情感」、「世代情感」以及「特殊情感」三種類型；其發想角度則依序細分為「童年回憶、成長過程、歷史意義、生活背景、地方文
化」，「青壯齡、中高齡」，「新奇事物、傳說故事、幻想人物」。研究成果可以做為未來童趣設計之參考依據。關鍵字：童趣、童趣商品、魅力工學、情感、偏好
LED用於光環境評估-以2010年上海世博會為例
為了解決飛利浦植物燈評價 的問題，作者張雅惠 這樣論述：
光在環境設計扮演無聲的角色，賦予了空間氛圍的提昇，燈光涉及許多專業科學領域，如視覺心理學、建築空間美學、環境心理學、技術法規；空間的形成又和環境、結構、色彩、造形有所關聯，良好的光環境對於觀賞者在環境的認知能產生情感知覺因素，進而影響對於環境的偏好，並對其情緒產生共鳴的作用。本研究以2010年上海世博會LED光環境的實例，透過系統分析擬定光環境評估架構，並以文化設計符碼探討文化與藝術的應用面，本研究結果如下：1.光環境設計應著重基本、技術、設計，三個層面的評估，並依基本面的光源、燈具型式、配置規劃、社會經濟及技術面的人因、功能性、環境生態，設計面指標的基地調查、城市定位、美感與設計做為評估的
指標。2.光環境設計是跨領域的設計專案，包括技術層次、意義層次與策略層次的設計思考，必須分域的設計整合才能完全整合的光環境設計。3.燈光要在環境中塑造出有特色且有設計意涵的風格，此時應注重其他領域文化意象與特徵的解析，一方面能與周圍環境協調，突顯文化特色，才能在最短的時間使觀賞者了解燈光的意涵，提昇觀賞者的環境意象的好感，適應各階層、領域的觀賞者需求。