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國立臺北教育大學 自然科學教育學系 盧秀琴所指導 沈靜欣的 培育國小在職教師發展「探究與實作」的教案 ─以摺疊技術為例 (2021),提出飛機模型英文關鍵因素是什麼,來自於探究與實作、國小在職教師、教案設計、摺疊技術。

而第二篇論文國防大學 資源管理及決策研究所 張珈進所指導 柯君諺的 建構陸軍二級廠績效評估系統:多階段網路DEA觀點 (2021),提出因為有 績效評估、非意欲產出、資料包絡分析、軍工廠的重點而找出了 飛機模型英文的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了飛機模型英文,大家也想知道這些:

我,就是品牌【新裝版】:是A就別假裝是B,創造你的獨特賣點,做最棒的自己(二版)

為了解決飛機模型英文的問題,作者JonChristophBerndt 這樣論述:

  德國最受歡迎的品牌專家,提供10個形塑個人品牌的最強策略。   教你找到自己的定位,打造專屬「品牌力」!   樹立個人形象+實現自我價值+擴大影響力     ★中文版獨家附贈16項「創造個人品牌的最佳學習單」,找到自己的核心價值!     ▌誰需要打造「個人品牌」?   □想經營IG、FB、Youtube等自媒體的你   □想成為有號召力的直播主或網紅   □想創業或成立個人工作室的你   □想發展斜槓人生的你   □想在職場發揮影響力的你   □想擴大交友圈、找到新人脈的你     其實人人都需要經營個人品牌,愈多人認識你及認同你所代表的形象,你做任何事情的成功率就會提高!     

◎不要想成為賈伯斯第二,因為沒有人記得第二名是誰!   「每個人,應該擁有一張像品牌一樣的臉。」個人品牌等同你在別人心中的影響力,找到自己的核心價值,樹立個人形象,別人因此記得你,而且無法取代,那麼無論你在哪個領域、哪個位置,必有一席之地!     ◎百萬年薪靠專業,千萬年薪靠品牌   商品有品牌,人也有品牌;商品的品牌是被塑造出來的,人的品牌是可以自我打造的!讓一個商品品牌擁有非凡價值的方法,同樣能創造出具有千萬年薪價值的個人品牌。     ˙ 品牌能將平凡的商品變得奇貨可居。   →個人品牌讓你變得不凡     ˙ 品牌讓基本上完全一樣的兩個東西變得有所差別。   →個人品牌讓你在同輩中脫

穎而出     ˙ 品牌涉及產品本身,主要和我們如何感知產品有關。   →個人品牌無須做作,必能找到自我核心價值     ˙ 品牌對我們有什麼影響,要購買了產品之後才能發覺。   →與你接觸的人才能認識你,要把握每次可以展現自己的機會     ˙ 經過證實:誰說他完全可以抗拒品牌影響力的,一定大錯特錯。   →個人品牌的魅力讓人忘不了你(無論是職場、感情還是其他)     德國頂尖品牌專家永.克利斯托夫以「品牌漏斗」、「品牌三角形」、「品牌蛋」等市場行銷與商標管理的概念,獨創「個人品牌術」,幫助讀者建立「我」這個品牌。使用個人品牌術,讓你在職場和私人生活都能如魚得水,讓人無法忽視你!     

★打造個人品牌的強效工具   品牌漏斗──篩除不重要的東西,保留真正的價值所在,有了品牌核心,做什麼都有依據。   品牌三角形──「我」在中間,其他的三個角分別是「獨特賣點」、「競爭優勢」、「社會貢獻」,找到自己可以成為第一名的優勢。   品牌蛋──蛋黃就是本質、動力來源的品牌核心;蛋白則為品牌價值,填入三個形容詞,有助品牌定位。   注意!你是否有以下習慣?     ★10個讓別人輕易忽視你的陷阱,甚至忘了你是誰!   1.你和別人沒有什麼不同!   2.對你達到的成就感到滿意!   3.人云亦云!   4.只和認識的人來往!   5.熱衷於每一種趨勢!   6.總是單獨去吃午飯!   7.

沒有回報,不協助任何人!   8.拿自己與最弱的對手相比較!   9.盲信與投注過多的希望!   10.忘記所有人的生日!     ※本書提供「創造個人品牌的最佳學習單」之外,每章末尾均附「重點回顧」、「我的三個想法」、「行動指南」,打造個人品牌你一定做得到!

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培育國小在職教師發展「探究與實作」的教案 ─以摺疊技術為例

為了解決飛機模型英文的問題,作者沈靜欣 這樣論述:

本研究因應12年國教新課綱的改革,以非制式教育課程,培育國小在職教師設計課外的延伸課程,提供國小學生進行探究,希望能輔助正規教育並發展成為校本課程或寒暑假的研習營。採個案研究法,以修習某教育大學自然科學教育學系研究所「非制式機構科學教育推廣專題研究」課程的12位國小在職教師為研究對象,進行一學期的教學研究。每位國小在職教師以摺疊技術為主題,設計1份「摺疊技術跨領域的探究與實作教案」,最後,請四位專家進行評分。蒐集資料包括:探究與實作教案設計評量、摺疊技術教案設計資料、課堂討論錄影紀錄、晤談紀錄等進行研究結果分析。研究結果如下:1.國小在職教師修課後,能將「非制式教育場域」的特色和教學資源,以

3種型式,分別為導覽解說、互動式展示、數位資源呈現;並將摺疊主題,以影片學習、摺紙體驗,轉化成摺疊主題教案。2.在教案設計上,有50%呼應摺疊力學與材料,有33%呼應摺紙密碼之詮釋,有17%呼應自然界摺疊現象。在設計過程中,主要以學生興趣、教學目標做為考量,透過專業對話來精進教案的深度;在實施的年級上,在職教師所設計的教案,高年級有58%,中年級有25%,低年級有17%;在課程的選擇上,大多以高年級的力學和中年級的認識昆蟲為主;在教學方式上,多以觀察實作、問題解決、影片學習來進行。3.有67%達到優等,能讓孩子學習摺疊技術的科學知識,也能將「跨領域的探究與實作」內涵融入;有25%達到中等,部分

融入「跨領域的探究與實作」內涵,較偏向食譜式的教學;有8%雖然有摺紙的實作,但在摺疊技術和科學概念的學習上較文不對題,被評選為劣等。

輿情操縱:用數據操控心智的鼻祖「析模公司」運作大揭密

為了解決飛機模型英文的問題,作者JillLepore 這樣論述:

《金融時報》和麥肯錫年度最佳商業圖書入圍 《時代雜誌》2020年秋季最期待著作 《歐普拉雜誌》2020年秋季最佳圖書 美國國家圖書獎「非虛構類」入圍     這家企業自詡是約翰・甘迺迪贏得總統大選的幕後操盤手!     早在冷戰時期,它便開啟先河研發電腦程式模擬人類思考,     用來預測乃至操控人們的行為與思考,深遠影響延續至今。     從劍橋分析公司到俄羅斯網軍工廠「網路研究機構」,     從Facebook、Amazon到Google,都是它的徒子徒孫!     想了解當今「數位操控戰」,你不能不知道它的歷史!   析模公司成立於冷戰期間,遠在Facebook、Goo

gle和劍橋分析公司誕生之前,它便從事資料探勘、鎖定選民、左右政情,乃至操縱大眾。本書作者吉兒‧萊波爾偶然間在麻省理工學院的檔案庫中發現此公司文件,於是著手挖掘這段遭人遺忘的歷史——而它,也是當今矽谷的操控術和傲慢背後,沉眠已久的神祕源頭。     1959年,美國一群頂尖的社會科學家創立了析模公司,發明了一套用於預測和操縱種種人類行為的電腦程式,稱為「仿人機」。他們相信,「仿人機」不只能推銷日常用品,還有其他大用:它可以打贏選戰,可以壓制政治反抗運動,可以擊敗共產主義;可以摸透人心,贏得越戰;可以預測種族暴動,甚至瘟疫──可以說,他們的初衷是善意的。隨著業務逐步拓展,析模公司的客戶除了《紐約

時報》等數十家民間大型廠商,就連要競選美國總統的約翰‧甘迺迪和美國國防部等,都赫然在列,其經營據點也因而遍及紐約、華盛頓、劍橋,甚至遠到越南的西貢。     從多屆美國總統大選、越戰,到詹森政府不幸誤判種族暴動等,析模無役不與。然而,由於當時的數據收集能力與資訊科技遠不及今日,加以後來析模發生各種不當管理情事,包括向媒體洩漏情資、未能繳交業務報告,乃至因引起民眾疑慮而面臨抗議,甚至遭指控犯下戰爭罪,最終該公司於1970年宣告破產,相關史料且因機緣湊巧幾乎銷聲匿跡……     析模公司的科學家相信,「仿人機」乃是「社會科學界的原子彈」,但他們沒預料到,這項發明會像深埋已久的未爆彈,於數十年後的今

日引爆——時至21世紀初,企業收集數據、建立行為模型、操弄訊息傳布——甚至左右各國政情。省思這些現象時,析模公司的歷史與當年的爭議,將是重要的借鏡。   各界好評     ►萊波爾是出色多產的歷史學家,眼光獨到,總能發掘不為人知的故事。本書精彩絕倫,時而滑稽好笑,時而令人感到惡寒,作者本身形容它為「1960年代的黑歷史」……當代的我們宛如身處一座圓形監獄:因為世界往往充滿監控,哪怕監控者不是國家,也有超大型企業的身影,它們透過預測和操縱人類行為賺進大筆鈔票,其中滲透最深的目標,莫過美國人的投票行為……作者從中挖掘有可信度、不為人知的故事來源。——《紐約書評》詹姆士‧格里克(James Glei

ck)     ►當代臉書等企業操控心理和輿情,這方面早就有鼻祖析模公司進行同樣操作。作者以極具說服力的手法寫出其中故事,引領讀者探索近代史鮮為人知的一隅。——《科克斯評論》     ►內容豐富,敘事技巧出眾,眼光銳利。如同作者萊波爾所言,1960年代甘迺迪總統大選過後,對於政治人物可能利用廣告、心理戰甚至新科技來操作選情,當時的民眾可能感到震驚。然而一甲子過去了,現代美國政治生活已經接受這樣的生態,正由於在當代看來稀鬆平常,現在反而需要一位歷史學家來鉤沉,挖掘那個操弄選情的觀念開始萌芽的年代。——《新共和雜誌》,J‧C‧潘(J.C. Pan)     ►作者揭露了這間遭世人遺忘的企業如何創造

出未來的數據武器。本書讀來既讓人欲罷不能,又毛骨悚然。——歷史學家亞曼達‧福爾曼(Amanda Foreman)     ►作者不留情面,犀利批評想要以演算法了解人類行為的愚蠢念頭,以及試著破壞民主的侵蝕性後果,成就出這部深具洞察力的作品,帶領讀者認識具有歷史意義的異議事件。——《書目雜誌》星級評鑑,布倫丹‧迪斯克爾(Brendan Driscoll)     ►這本書來得正是時候。作者以迷人的文筆和讀者對話,寫出橫跨多洲地理與時間維度的敘事格局。她取得大量的家族相關資料,訪談親近人士,拜此之賜,筆下人物性格、家庭、外遇、爭鬥、家常便飯的八卦閒聊,都躍然紙上。——美國國家公共廣播電台,夏儂‧龐

德(Shannon Bond)     ►敘述預測分析和行為數據科學源起於冷戰年代的故事,文字優美,邏輯嚴謹。——《金融時報》

建構陸軍二級廠績效評估系統:多階段網路DEA觀點

為了解決飛機模型英文的問題,作者柯君諺 這樣論述:

致謝 i摘要 iiAbstract iii目次 v表目次 viii圖目次 x第一章 緒論 11.1 研究背景 11.2 研究動機 21.3 研究目的 41.4 研究流程 4第二章 文獻探討 62.1 績效評估與評估系統 62.2 二級廠作業與成效評估 102.3網路DEA觀點 172.3.1作業制基礎成本制度(階段建立) 212.3.2平衡計分卡(產出) 252.4非意欲產出(Undesirable output) 33第三章 研究設計與方法 353.1 研究架構 353.2 分割作業活動流程 363.3 平衡計分卡建立績效指標 403.4

網路資料包絡分析 473.5 非意欲產出模式 523.6 決策單位選擇 57第四章 實證結果與分析 584.1 投入及產出變數之敘述性統計分析 584.2 三種模型分析 604.3效率值分析 644.3.1增減非意欲產出效率分析 644.3.2整體運作效率分析 664.3.3二級廠屬性之效率分析 694.4集群分析 734.5五種非意欲產出處理模式分析 804.5.1五種非意欲處理與未考量非意欲產出效率區別分析 804.5.2五種非意欲作業階段權重調整分析 824.5.3五種非意欲處理方式之比較分析 85第五章 結論與建議 875.1 研究結論 875.2

研究貢獻 925.3未來建議 93參考文獻 95中文文獻 95英文文獻 100