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影響大陸來臺研究生留學因素之研究 －理論探討與政策分析

為了解決香港學生升讀科技大學二年制學士班的問題，作者鄭冠榮 這樣論述：

　　中國大陸為全球最主要的留學生生源國，但在兩岸特殊的政治因素影響下，臺灣遲至2011年才開放陸生來臺就讀學位，而立法者在社會氛圍與國家安全，及保障本地生權益的考量下，設下諸多的留學政策限制。由於既有研究多集中在人數最多的大陸交換生，但隨來臺的學位陸生人數逐年漸增，本研究希望能填補高等教育人才跨境遷徙議題的空缺，瞭解影響研究所陸生來臺留學的因素為何，並從雙向的推拉模型框架，觀看鉅觀的結構因素、中觀的制度因素、陸生微觀的個人因素之間的互動過程，藉以瞭解不同因素如何影響其來臺留學的抉擇。在研究方法部分，本研究經由文獻分析法、參與觀察法、半結構式深度訪談法，以來臺就讀碩博士班的陸生為研究對象，深度

訪談40位來台求學的研究所陸生。研究結論如下，來臺就讀研究所的陸生多集中在以文教工作為主的中層職業階層家庭，可分為學位導向、工作導向、婚姻引導等三種類型，其來臺留學目的與學成歸國求職途徑受到類型差異而有所不同，並會根據自身的能動性，在兩岸特殊的政策環境與制度空間中穿梭，尋找能兼顧自己最大利益的留學策略，達到最大的邊際效益，以回應制度的侷限。最後，本研究提出陸生來臺就讀研究所與未來歸國就業的架構圖，說明陸生來臺求學如何受到兩岸的鉅觀環境因素、中觀的制度因素，以及陸生微觀的個人條件的相互推－拉影響。

大陸地區專科畢業生來臺就讀科技校院二年制學士班政策分析之研究

為了解決香港學生升讀科技大學二年制學士班的問題，作者張惠雯 這樣論述：

面臨少子女化與高等教育國際化時代的來臨，招收境外生，特別是大陸地區學生已成為世界各國高等教育發展趨勢。教育部為解決科技校院少子女化問題，於2013年提出陸生來臺就讀二技政策，為瞭解該政策之運作過程與實施成效，本研究訪談7名學者專家，並針對75名來臺就讀二技之大陸專科生與76所科技校院之行政人員進行問卷調查，總計發出227份問卷，回收152份，回收有效率為66.96％。研究結論如下：（一）政策產生背景與臺灣高等技職教育發展面臨少子女化生源減少的危機有關；而技職體系二技學制完備極具特色，醞釀政策形成。（二）政策目標主要是促進兩岸教育交流合作，縮短兩岸文化鴻溝等。（三）招生規劃的備選方案，主要有「

企業專班」、「申請制」、「報考制」三種；學歷採認備選方案主要有「同力學歷」與「直接採認」兩種，參與決策者有教育部，其他政府部會、陸生聯招會；而大陸主管當局與大陸海峽兩岸招生服務中心也扮演關鍵角色。（四）政策合法化過程包括修正《大陸地區人民來臺就讀專科以上學校辦法》、《大陸地區學歷採認辦法》。（五）政策評估部分，受訪者認為初期政策目標已經達成。問卷調查發現，行政人員與陸生均認為這個政策是有效、公平，並滿意此政策。（六）行政人員對此政策整體評價低於陸生。（七）行政人員認為此政策對臺灣科技校院與臺灣學生有正面助益。（八）陸生認為此政策「能讓我認識臺灣朋友、擴展人脈」、「能讓我體驗兩岸多元文化」。（九

）陸生對「學校的學習資源」、「教師輔導」、「教師教學」、「行政服務」等感到滿意。（十）行政人員與陸生均認為政策最需改進之處為「加強向外界溝通及說明」。