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駕照行照英文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳木英,夏建蘭,朱童,朱寧雁,JenniferLee寫的 18分鐘速學生活英語會話：史上最實用的英語自修課!(掃描QR code收聽英語朗讀) 和吳木英,夏建蘭,朱童的 旅遊英語微課堂(附1MP3)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自語樂多文化 和語樂多文化所出版 。
國立金門大學 海洋與邊境管理學系碩士班 高瑞新博士所指導 鄭兆威的 警察攔檢人車正當性之研究-以金門縣警察局為例 （2020），提出駕照行照英文關鍵因素是什麼，來自於金門縣警察局、臨檢、攔檢。
而第二篇論文中央警察大學 犯罪防治研究所 鄧煌發、孟維德所指導 張文菘的 酒醉駕駛人特性及其影響因素之實證研究 （2011），提出因為有 控制因素、機會因素、酒醉駕車的重點而找出了 駕照行照英文的解答。
18分鐘速學生活英語會話：史上最實用的英語自修課!(掃描QR code收聽英語朗讀)
為了解決駕照行照英文 的問題，作者吳木英,夏建蘭,朱童,朱寧雁,JenniferLee 這樣論述：
把握大腦專注極限時間，18分鐘就能用英語對話！ 主題式學習，說出最貼近生活情境的口語會話； 換句話說，延伸練習多種表達方法； 將語言活用到最高境界！ 只要找出空檔的18分鐘，分段訓練、聚沙成塔， 不管在學校、在職場、在生活中的任一場合， 都能說出一口漂亮英語！ TED成功的不二法門，就是掌握18分鐘的力量！ TED Talk的每篇短講都只有18分鐘。因為這18分鐘，足以讓觀眾進入狀況，並將專注力維持到極限。同樣，學習者只要集中注意力，就能在18分鐘內學好一課英文。 18分鐘速效學習法的「無負擔比例」 = 6+4+4+4（一個6分鐘 + 三個4
分鐘） 善用生活中的零碎時間，隨時隨地進行深度學習！ ■6分鐘看圖練習： 利用日常情境圖片，進行會話、單字、換句話說的練習。 ■4分鐘會話訓練： 三段式學習，每次4分鐘。延伸學習與主題相關的會話及換句話說，全面、精準、快速學會實用英語。 《18分鐘速學生活英語會話》5大特色： 特色1. 最日常的5大主題 不管是搭機旅遊、觀光購物、美容健身、校園職場，本書收錄日常生活最常見的情境對話。 特色2. 123組實用情境單元 利用全彩情境圖片快速進入學習場景，看圖演練實用會話，並記下情境相關單字。 特色3. 關鍵句換句話說 補充學習每組會話中
關鍵句的換句話說，學會各種不同表達方法，再套入會話中反覆練習，強化口說能力。 特色4. 三段式延伸會話 每一個情境單元延伸出三段會話，一次掌握多種場景會話，任何話題都能用英語輕鬆表達。 特色5. 美籍老師錄音MP3 全書英語會話由美籍老師親自錄音。除了看圖演練會話，也能藉由聆聽美籍老師生動的會話朗讀，學會最道地的發音和語調。 【使用說明】 適用場合 本書分為五大部分，共123個單元，收錄生活中常見的情境對話，提供讀者在相關場合能靈活應用。 使用時間 把握每個空檔時段，不論早、中、晚都能進行。例如：等車18分鐘、午休18分鐘，快速學習一單元。
使用方法 Step 1：找出一段能每天固定學習的時間，每次18分鐘。 Step 2：6分鐘重點學習（一次）：先看情境圖片學習會話以及關鍵句的換句話說，一次學會該場景的對話和替換句。 Step 3：4分鐘會話練習（三次）：延伸學習與主情境相關的三組會話以及換句話說，有效擴充英語實力、強化口說能力。 ●掃描聆聽美籍老師朗讀會話，訓練聽力、練習發音，並跟著開口大聲說。（本書音檔為MP3格式）
警察攔檢人車正當性之研究-以金門縣警察局為例
為了解決駕照行照英文 的問題，作者鄭兆威 這樣論述：
本研究旨在探討金門縣警察局執行攔檢查察的情況，研究者從警多年來，深切感受到警察執勤之壓力與挫折，尤其是為了爭取績效，經常迫於自陷在灰色地帶，有時執法卻不自知觸法之困境。因此，除了想要瞭解我國警察臨檢法制化之內涵，也想探討金門縣警察局在執行上之盲點與缺失，使警察對臨檢職權的發動，有更清楚明確的法治認知，並能知所進退的適正執法，在人權保障與治安維護尋找出平衡點。為達上述研究目的，本研究主要以「訪談法」進行研究，以金門縣警察局員警進行訪談，共抽樣5名警察人員、並將訪談內容加以整理、分析；輔以相關文獻進行研究與比較，並從法規面及實務面做檢視，藉以達到兼顧維護治安與人權保障的理想。本研究獲得結論歸納如
下:金門縣警察局金城分局、金湖分局員警對臨檢場所與時間的選取皆以治安及交通熱點為主，並且以場所的營業時間為之，並顯示於勤務表上，經由分局審核通過才實施。金門縣警察局金城分局、金湖分局員警對人車的選取方式，以舉動、神情怪異民眾為對象或是以交通違規的行為人為主，因為警察攔車的目的是為了發現不法或犯罪追緝。且皆依據相關法規執行，並依據經驗法則判斷。金門縣警察局金城分局、金湖分局員警對民眾查證身分的方式，首先表明身分，因執行勤務皆已著制服，受檢人又無要求，尚不需出示證件，或告知事由；若發現有犯罪嫌疑則強制駕駛人離車，並以行動電腦查證身分，包括車牌、駕照、行照、或身分證為之。金門縣警察局金城分局、金湖分
局員警執行臨檢時面對民眾不服之處置應依照規定給予臨檢異議紀錄表，若當事人未要求，執行人員就未開立。
旅遊英語微課堂(附1MP3)
為了解決駕照行照英文 的問題，作者吳木英,夏建蘭,朱童 這樣論述：
本書特色 出國必備物品，你帶齊了嗎？ 護照、證件、換洗衣物， 還有一本能在關鍵時刻派上用場的英文書！ 善用微英語，1分鐘學一課， 用600堂Mini English Class變身行動翻譯機！ 開口說英語，只要微精通， 用2,400句會話+1,200個單字， 旅遊留學靠自己，隨心所欲、暢行無阻！ 【使用說明】 「旅遊英語微課堂」Mini English Class 1分鐘變身行動翻譯機！ 學習目標：學會國外旅遊及留學生活各種情境的實用英文，包括登機、住宿、購物退稅及國外生活等，食衣住行主題全收錄。 學習時間：1堂課1分鐘，共6
06堂課。 學習方法：找到最適合你的方式，不論聽、說、讀、寫都要專注學習，將各單元內容充分吸收，留在腦中。 用聽的—MP3收錄各單元情境對話，一邊聽一邊學習道地發音。 用說的—大聲唸出書上的內容，培養開口說英語的信心。 用讀的—逐字閱讀各課內容，利用視覺學習建立深刻印象。 用寫的—將書中的例句和單字抄寫在筆記本上，手腦並用，加深記憶。 單元內容： 重點會話看圖學 全書共五大主題，正式進入主題內容前，先看四格漫畫學習該主題的關鍵會話，快速掌握單元重點。 旅遊情境全收錄 收錄旅遊、留學、國外生活的各種情境會話，食、衣、住、行主題一應俱全。 關鍵用
句換著說 情境會話中的關鍵用句也能換句話說，提升會話的實用性和靈活度。 單字片語一次記 每課精選必學的單字片語，對照會話句子一起學，不用查字典也能輕易記住。 超實用句要熟練 熟記各主題最實用的句子，在各種場合中輕鬆表達。 MP3收錄各單元會話 收聽美籍老師親錄MP3，邊聽邊跟著大聲說，同時訓練聽力和口說。（本書CD片內容音檔為MP3格式）
酒醉駕駛人特性及其影響因素之實證研究
為了解決駕照行照英文 的問題，作者張文菘 這樣論述：
摘 要近十年來，我國透過不斷的修法加重道路交通管理處罰條例之處罰效果，其間更將嚴重的酒醉駕車行為予以犯罪化，並由警政單位全力執法取締，平均每年執法件數超過12萬件，然而平均每年傷亡仍高達1萬人次。因此，本論文多元廣納相關犯罪學理論：控制因素（社會控制、自我控制理論）、機會因素（日常活動理論），以探討影響酒醉駕車行為之因素為何，而非單一處罰因素來解釋。本研究目的係為了解酒醉駕車者與非酒醉駕車者間之差異、以及影響酒醉駕車行為之因素。因此，本研究樣本分為2組：酒醉駕車組與非酒醉駕車組各300人，抽樣方法係採取非固定式母體取樣法，針對不特定前來台北市監理處洽公換發駕照、行照、國際駕照、申領牌照或驗
車等事項之駕駛人為對象，由於吾人無法預知誰會前來辦理各項監理事項，所以，母體具有非固定式特色，惟研究者在施測之過程中，受訪駕駛人亦可能自陳過去有酒醉駕車之行為或是有曾經被警察取締的經驗，則亦歸屬於酒醉駕車組樣本，惟酒醉駕車組之樣本限於許多因素其取得並不容易，因此，經論文計畫書口試委員會同意，並輔以台北市道安講習機構違規酒駕者進行施測。同時，為維護與提升問卷品質及資料之真實性，本研究特別加入測謊題組，以求周延。分析結果顯示：1、在個人基本特性方面如：性別、年齡、教育程度、婚姻、職業、家庭收入、以及犯罪前科紀錄上，酒醉駕車組與非酒醉駕車組是有顯著差異的。整體來看，酒醉駕車組是較傾向男性、低社經地位
的。2、酒醉駕車5次以上者特性：男性、40~49歲居多；未婚、不穩定婚姻者居多；低社會經濟地位為多。3、酒醉駕車有犯罪前科者特性：男性為主、年齡較長；未婚、不穩定婚姻者居多；嚴重低社會經濟地位。4、在社會控制理論方面，酒醉駕車組與非酒醉駕車組，也有顯著差異，且酒醉駕車組在社會控制方面的確是屬於較薄弱的群體。5、在機會因素方面，不論是在飲酒情境監控、飲酒情境、執法感受、大眾運輸便利或休閒型態方面，均達顯著差異，並吻合日常活動理論之觀點。6、在預測影響酒醉駕車行為因素方面，透過複迴歸統計，發現最具影響力的因素是對酒醉駕車危險了解；其次為犯罪前科紀錄、酒醉駕車法律信念；再依序分別為：教育程度、執法感
受、消遣型休閒活動、飲酒情境、飲酒情境監控、同儕附著、以及職業（工）。這顯示社會控制理論與日常活動理論均在本研究中獲得實證支持。最後，本文建議未來應可在人力、財力支持下，以更多元化之方式來努力試行：1、強化酒醉駕車之法律教育與風險觀念：透過學校、駕訓機構、媒體等強化正確觀念。2、加強年輕族群之宣導。3、加強宣導我國當前酒醉駕車肇事傷亡之嚴重性。4、適性而多元之道安講習：應特別注重溝通，而非僅只於教條式的傳達法律而已，以期使違規駕駛人能成功內化，從內心接受現行的酒醉駕車處罰規範是合理的、並充分地了解酒醉駕車行為所產生的高風險，進一步願意遵守法律規範。5、強化監獄酒醉駕車受刑人之教化課程。6、引藉
非正式社會控制：美國經由人民團體母親防制酒醉駕車協會的成立以及非正式社會控制活動投入，以塑造民眾鄙視酒醉駕車行為的社會風氣、規範，進一步大幅降低了酒醉駕車行為，值得我國借鏡。關鍵字：控制因素、機會因素、酒醉駕車