高考中文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

文藝常識（第七版）

為了解決高考中文的問題，作者張福起 這樣論述：

在影視傳媒藝術類高考中，文藝常識一直都是考試的重點科目和考生備考的難點科目。張福起老師主編的這本《文藝常識》包含文藝理論及方針政策、文學、電影、廣播電視、美術、音樂、戲劇戲曲、舞蹈、曲藝雜技、攝影、傳統文化等常識，分類準確、層次分明、脈絡清晰，緊扣考試重點，便於考生掌握，能夠在有限的篇幅內，為廣大考生提供系統、實用、高效的專業輔導。 張福起，中國影視高考培訓聯盟秘書長，中央電視台中學生頻道特聘教學顧問，影視傳媒藝考培訓專家，靠前某知名傳媒藝考培訓機構負責人。現致力於影視傳媒藝術高考培訓、傳媒考試教材出版工作，對影視傳媒藝考規律和考試政策有較深入的研究，彙集多年研究成果和教學

經驗編寫的《廣播影視類高考專用叢書》已由山東人民出版社出版發行，並且成為全國影視傳媒藝術類考生和培訓機構的優秀教材，被譽為影視傳媒高考的「推薦勝經」。

高考中文進入發燒排行的影片

越南高考中文試題分析研究－以2017-2019年為例

為了解決高考中文的問題，作者阮氏芳梅 這樣論述：

隨著「中文熱」之全球化，越南學習華語的人數越來越多，並且早已納入越南高考外語項目之一。高考是高中生最重要的考試，因此，無論是教師以試題的命題方向作為課程設計的參考，或是學生以歷年試題作為練習材料，都顯示出其重要性，它不僅影響應屆考生，其命題方式可能會影響到學生的學習方向，有其研究價值。然而，目前有關越南高考的研究尚未普及，尤其是在中文高考試題發展方面。本研究對2017-2019年越南高考中文試題進行質化與簡單的統計分析，同時與韓國及日本高考中文試題比較，其試題分析主要分為三大面向：試題架構、等級分配及是否遵守一般試題命題原則，研究結果期能提供越南高考中文試題編制工作與華語教學者一些相關建議。

全文共分五章：第一章概述研究之背景、動機與目的，解釋研究中所使用的相關名詞，並提出研究問題。第二章為文獻回顧，整理語言測試概論、說明試題質化分析及選擇題的命題原則，並爬梳前人與「各國高考」、「試題分析」有關的研究成果，作為研究之基礎。第三章為研究方法，介紹內容分析法、研究工具，同時敘述研究對象和研究流程。第四章為研究分析結果與討論，以試題架構、等級分配與命題原則三大面向為基礎，進行分析2017-2019年越南、韓國和日本高考中文試題，提出近三年各國中文試題之特色，並進行比較分析。第五章為結論與建議，研究發現越南高考中文試題較注重檢查學生對詞彙的掌握能力而忽略了語言技能的測驗，所採用的詞彙和語法

等級屬於進階級，違反相當之命題原則；韓國高考中文試題則重視測試考生的交際能力，詞彙和語法等級僅達基礎級，基本上遵守命題原則；日本高考中文試題卻比較著重在測試學生的閱讀理解能力，詞彙語法等級跟越南高考一樣，達進階級，違反些許之試題命題原則。從比較分析結果，本文提供越南高考中文試題命題專業相關建議，同時列舉使用國教院分級系統時所遇到的一些困難，以便系統編制者改進。