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這兩本書分別來自 和根華所出版 。
國立中正大學 機械工程系研究所 林派臣所指導 林旻頡的 Ti-6Al-4V鈦合金SLM積層製造之原位熱處理製程路徑參數開發 （2021），提出1000片拼圖尺寸關鍵因素是什麼，來自於原位熱處理、選擇性雷射熔融、金屬積層製造、3D列印路徑規劃、鈦合金。
而第二篇論文國立高雄師範大學 工業科技教育學系 荊溪昱、王仁俊所指導 黃瓊儀的 國小3D列印課程建構與實踐評估之研究 （2018），提出因為有 3D列印、科技教育、素養導向教學、3D列印課程的重點而找出了 1000片拼圖尺寸的解答。
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野生熱帶叢林驚喜拼圖1000片 Wild Tropics 1000 Piece Surprise Puzzle
為了解決1000片拼圖尺寸 的問題，作者 這樣論述：
美國Galison出版社推出全新拼圖「野生熱帶叢林驚喜拼圖1000片」，獨特的風格插畫出自菲律賓藝術家 Raxenne Maniquiz之手，她透過明亮且富有生命力的筆觸，生動描繪家鄉中美麗豐富的熱帶叢林姿態。這套拼圖的驚喜之處在於：有些元素在外盒上有出現，但完整的景色在拼圖過程中才會一一出現，拼的時候可以慢慢發掘每個元素的小細節，拼圖完成時真的會帶來無限驚喜！商品含霧面精裝外盒，適合送禮、重複使用與收藏，附拼圖參考圖。 ☆外盒：21 x 28 x 5公分，完成尺寸：50 x 68 公分 ☆拼圖粉屑少 ☆內附拼圖參考圖 ☆拼圖灰板含90%再生紙，包裝含70%再生紙
，由FSC認證的材料製成，使用無毒油墨印刷。 ☆藝術家Raxenne Maniquiz：是位來自馬尼拉的平面設計師及插畫家，作品中常出現花卉植物的元素。她在2021年獲得享譽國際的國際青年設計大獎。 Wild Tropics 1000 Piece Surprise Puzzle from Galison features a jungle-themed surprise image. Some elements are presented on the box and the insert, but the complete scene emerges as the puz
zle is assembled for a truly one-of-a-kind puzzling experience. Galison puzzles are packaged in matte-finish sturdy boxes, perfect for gifting, reuse, and storage. An insert of the full puzzle image is also included. • 1000 Pieces, Ribbon Cut • Box: 8.5 x 10 x 2”, 210 x 286 x 51mm; Puzzle: 20 x 27”
, 508 x 686 mm • Includes Puzzle Insert • Minimal Puzzle Dust • Puzzle greyboard contains 90% recycled paper. Packaging contains 70% recycled paper and is made responsibly from FSC-certified material. Printed with nontoxic inks. - Artist: Raxenne Maniquiz
1000片拼圖尺寸進入發燒排行的影片
拼到美丁美噹的超逼真動物拼圖🧩
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阿母救星，訓練專注力、提升手眼協調，消磨魯小小囝仔的超狂拼圖登場！當你還在「先找四個角」的拼圖時代，是否該思考如何讓小孩找不到那「四個角」，讓你耳根子清靜一分是一分！
I AM動物拼圖除了跳脫框架的特殊造型，印刷上更是逼真還原，讓你彷彿置身動物眼前，裡面還附英文說明圖卡，引導孩子認識動物小知識。
拼圖材質切割密合度容易拚入，龜毛主義者不再因為無法完美緊密結合覺得森七七，若家中牆壁空虛寂寞覺得冷，完成品可塗上膠水固定作為壁掛裝飾，房間瞬間變成特色風格民宿，今天開心就換上孩子喜愛的動物，今天惹老母生氣就換上母老虎（？），宣示主權今天不好惹😜
【🧩蕉心得】
❶ 跳脫傳統框架，動物軋型切邊，先加一分。
❷ 印刷精美逼真，巨無霸動物活跳跳在你眼前。
❸ 自製居家裝飾，叢林海洋特色套房一次擁有。
❹ 100片放大版激推，幼兒園的孩子也能獨立拼完，成就感爆棚。
❺ 團購價8折，蕉媽團任選3件以上再打8折，等於64折就ㄟ盒。
【🧩選購指南】
❶100片：巨無霸拼圖，超適合幼兒園的小肥手擔當，獨立拼很可以，喜歡恐龍的魯魯拼了又拆，拆了又拼，愛不釋手，可以安靜很久很久。
❷300片 ：常見尺寸，國小孩子可獨立完成，還把好無聊掛在嘴邊嗎？拼圖讓孩子不會閒到發慌。
❸550片～700片 ：超適合親友情侶檔，空閒時坐在一起拚圖邊聊天，或是挑戰不拼完不睡熬夜對決，絕對是之後會回味無窮的難忘時光。
❹1000片：比常見的千片拼圖難度更高，推薦拼圖愛好者挑戰，遠離塵囂解壓必備。
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Ti-6Al-4V鈦合金SLM積層製造之原位熱處理製程路徑參數開發
為了解決1000片拼圖尺寸 的問題，作者林旻頡 這樣論述：
本研究的目的運用MATLAB開發進階SLM積層製造技術－原位熱處理(In-situ Heat Treatment)，取代傳統熱處理技術。此技術的核心概念是利用雷射源作為新生成積層材料的熱處理熱源，使工件在完成時即達成理想的材料機械性質，故無需透過傳統熱處理程序。本研究運用MATLAB開發三種原位熱處理技術：重覆、間隔及間層模式，搭配三組SLM參數及五組層間旋轉角度，進行完整實驗規劃。運用粗糙度、金相、硬度、衝擊及拉伸實驗，再搭配數位影像技術，探討原位熱處理技術對鈦合金Ti-6Al-4V積層製造材料的影響。實驗結果顯示三種原位熱處理技術皆可對鈦合金Ti-6Al-4V積層製造材料產生正面影響，但
會隨間層數量的增加而減少。當SLM參數100 W-100 mm/s搭配間隔及間層模式時，可有效提升積層製造材料的衝擊值及延展性，同時縮短原位熱處理時間。
屁屁偵探 1000片盒裝拼圖(B)
為了解決1000片拼圖尺寸 的問題，作者根華編輯部 這樣論述：
◆玩拼圖可激發小朋友推理思考能力並增進手眼協調，提高挫折忍受度，增加觀察力，培養耐心與專注力。 ◆本產品為1000片的拼圖，完成尺寸為50×75CM。 ◆還贈送拼圖完成後的固定劑喔！ 適用年齡：10歲以上
國小3D列印課程建構與實踐評估之研究
為了解決1000片拼圖尺寸 的問題，作者黃瓊儀 這樣論述：
摘 要本研究旨在研發一套適合之國小3D列印課程，並經實施後探討其教學成效並加以改進課程，最後建構國小3D列印課程之發展模式。研究目的為：一、研發適合之國小3D列印課程；二、探究國小3D列印課程之發展與實施成效；三、建構國小3D列印課程之發展模式。為達上述目的，本研究方法主要採用行動研究法，並輔以採取參與觀察、內容分析等研究方法，進行研究資料的收集與分析。以某國小五年級學生為研究對象，進行三個學期的教學，課程經前導教學階段一個學期後，經專家效度評鑑後予以修正，並實施正式教學階段兩個學期。採用多元的資料蒐集方式，包括學生學習心得表、學生學習自評表、3D列印切片軟體操作檢核表、3D列印機操作檢核表
、成果報告評量表、繪圖軟體基本造型練習檢核表、3D列印作品評量表、3D列印專題學習歷程檔案評分表、教師教學檢核表、教師日誌等，以評估分析教師教學與學生學習成效。依據本研究分析的發現，所獲致之研究結論如下：一、課程之發展以知識、技術及創意和探究層級為核心概念，課程主題之間以具銜接與漸進性的螺旋式發展，能讓學生逐漸累積學習的經驗與實力，獲得完整的3D列印課程概念、技巧與統合能力。二、課程發展過程必須完成教學平台建置與實際數位教材彙整的工作，實施歷程善用數位教材與資訊媒體功能，結合生活情境的教材內容，與多元的評量方式，有利於3D列印課程學習的互動與引導，能促進學生的有效學習。三、科技融入主題探索的課
程模式有助於學生3D列印技術與知識的學習表現，並養成正向的動手實作之學習態度。四、設計導向的課程模式有助於學生從3D基礎繪圖設計到進階作品設計的學習表現，並培養創造潛能，提升設計創作的能力。五、專題導向的課程模式有助於學生科技創意歷程的學習表現，統整認知、態度、技能和統合的能力，以行動實踐科技創意能力與培養良好的科技素養。六、本研究之國小3D列印課程發展模式可適用於十二年國民教育國小階段科技教育3D列印課程，其課程內容符合素養導向教學與新課綱之精神。依據研究結論，研究者提出以下建議。一、學校應適切規劃科技教育的課程。二、3D列印課程設計應採取螺旋式概念有銜接並具漸進性發展。三、教學設計應呼應核
心素養導向的教學以落實新課綱精神。四、提昇學校行政適切支援的環境，擴充教學資源與設備配套，並規劃合適的教學空間與教學準備工作的時間和空間。五、提升教師科技教育課程之專業知能與科技教育素養導向課程研發及創新能力。六、在未來研究方面，研究對象可擴大或改變研究樣本，持續本課程的發展實施，並繼續研發其他3D列印引入課堂之相關研究。七、提出推廣模式，以供現場教學者參考。