104專業洗車美容的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

彩圖解答汽車美容裝飾必知365問

為了解決104專業洗車美容的問題，作者李昌鳳（主編） 這樣論述：

本書針對初學入門者的特點，以汽車美容裝飾常識為基礎，按照「一問一答」的形式，講述了汽車美容裝飾過程中必須掌握的相關知識及各項操作技能。全書分為10章共365問，每個問題都是必知必會的，同時提供的解答具有可操作性和實用性。本書理論與實踐相結合，側重實際操作的指導，易學易懂、形象直觀、圖文並茂，可作為廣大汽車美容裝飾人員入門以及經營美容裝飾行業的人員自學。

圖解汽車美容裝飾一本通

為了解決104專業洗車美容的問題，作者寧德發（主編） 這樣論述：

闡述了汽車美容裝飾所需要的基礎理論知識和實際操作技巧，主要內容包括汽車美容基礎知識、汽車美容用品及工具設備、汽車美容技術、汽車裝飾技術、汽車防護及電子產品加裝、車內空氣凈化。本書內容實用，可操作性強，配有大量的圖片加以說明，易看、易懂，方便初學者快速掌握汽車美容裝飾技術，幫助中、高級的美容裝飾工提高專業技能。本書可作汽車美容裝飾工人的學習讀物，也可以作各職業鑒定培訓機構和職業技術院校的培訓教材。寧德發，交通技師學院副教授，曾在汽車修理廠擔任副廠長職位，並在日本中央自動車株式會社進行汽車技術研修，有着豐富的汽車維修實操和教學培訓經驗，編寫有多本汽車維修著作。

汽車美容教學方案對高職綜職科學生訓練成效之研究

為了解決104專業洗車美容的問題，作者詹詠文 這樣論述：

本研究旨在探討汽車美容教學方案對汽車美容知能之學習成效。研究對象為高職綜合職能科一年級的智能障礙學生，受試者依智力程度及動作能力分為四個實驗組，學習目標為汽車外部清洗的沖濕、噴泡沫、刷洗、沖淨泡沫及擦乾等項目。研究設採用單一受試實驗研究之倒返實驗設計，自變項為「汽車美容教學方案」的電腦多媒體輔助教學、逐步養成之基本行為教導策略及增強策略，依變項為「汽車美容知能」之工作知識、操作技能及工作態度。每位受試者皆進行基線期、介入期、維持期三個實驗階段，每次教學後進行評量，對評量的結果進行分析，以了解學生的學習成效。本研究結論如下：一、「電腦多媒體輔助教學」能明顯提升不同能力之高職綜職科學生在汽車美容

知能的工作知識學習成效，並有良好維持效果。二、「逐步養成之基本行為教導策略」能明顯提升不同能力之高職綜職科學生在汽車美容知能的操作技能學習成效，並有良好維持效果。三、受限於四組受試者的工作態度平均正確率在基準線階段已高於87%，增強策略對不同能力之高職綜職科學生在汽車美容知能的工作態度學習成效提升有限。最後，綜合本研究所獲得之結論，提出對教育人員與未來後續研究之建議。