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108學測國文爭議的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦MichelleWitte,ZacharyFillingham,GregoryJohn,Bahlmann寫的 英語閱讀技巧完全攻略1【二版】(16K+寂天雲隨身聽APP) 和的 臺灣重大教育政策與改革的許諾及失落：批判性檢視都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自寂天 和學富文化所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系國文教學碩士在職專班 賴貴三所指導 曾冠喆的 108至110學年度學測國文科試題分析與解題策略之有效教學研究 （2021），提出108學測國文爭議關鍵因素是什麼，來自於高中國文、學測試題、試題分析、解題策略。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 張芳全所指導 蔡松玫的 澎湖縣九年級學生知覺教師教學風格及學業情緒與國文領域學習成就之研究 （2020），提出因為有 教師教學風格、學業情緒、國文學習成就的重點而找出了 108學測國文爭議的解答。
最後網站108國文學測出題偏難閱讀量重、陷阱細微 - 工商時報則補充：108 年大學學測國文科考試出題靈活，題目不只包含陸劇《延禧攻略》，樂評人馬 ... 國文教師林宗賜認為，日前高中國文文白比例爭議不斷，但今年國文學測 ...
英語閱讀技巧完全攻略1【二版】(16K+寂天雲隨身聽APP)
為了解決108學測國文爭議 的問題，作者MichelleWitte,ZacharyFillingham,GregoryJohn,Bahlmann 這樣論述：
符合108課綱素養教學，涵蓋跨領域學科多元議題與素養， 四大單元全方位的閱讀技巧訓練， 用100篇文章打造核心素養的閱讀力！ 學測熱門推薦用書！ 本套書分1–4冊，每冊各有100篇文章及閱讀測驗，以訓練英語閱讀為目的，讓讀者藉由閱讀技巧的訓練，提升閱讀能力、技巧與速度。依學習主題分四大單元，各單元內容針對一學習重點撰寫，包括閱讀技巧（Reading Skills）、字彙學習（Word Study）、學習策略（Study Strategies）、綜合練習（Final Reviews），並配合大量閱讀測驗題。文章主題包羅萬象，囊括各類領域，如文化、藝術、史地、人物、科技
、生物、經濟、教育等皆涵蓋其中。 本書特色 1.程度分級，由淺入深 依程度分級，難度由淺入深，讀者可配合個人英語程度，選擇適合的分冊。 Book 1 ▶撰寫字彙：高中字彙1–4級，英檢初中級字表 ▶文章長度：280–300字 Book 2 ▶撰寫字彙：高中字彙1–5級，英檢中級、部分中高級字表 ▶文章長度：300–350字 Book 3 ▶撰寫字彙：高中字彙1–6級，英檢中高級字表 ▶文章長度：350–370字 Book 4 ▶撰寫字彙：高中字彙1–6級，英檢中高級字表、進階字彙 ▶文章長度：400字
2.文章選材最豐富，涵蓋跨領域多元議題與素養 內容豐富，包含文化、藝術、史地、經濟、科技、體育等跨領域學科文章，宛如一套素養培植的知識小百科。讀者不但能提升英文閱讀能力，也能在閱讀中吸收知識，增廣見聞。 3.閱讀單元主題明確，全方位閱讀策略，助學生全面掌握閱讀技巧： 全書依照學習主題分為四大單元，各單元內容針對一學習重點撰寫，包括： ●閱讀技巧（Reading Skills）：包含歸納要旨（Main Idea）、找出支持性細節（Supporting Details）、分辨事實與意見（Fact or Opinion）、進行推論（Making Inferences）
、瞭解譬喻性語言（Figurative Language）、明辨寫作偏見（Finding Bias）等實用閱讀技巧。每一小節針對各閱讀技巧撰寫，引導讀者聚焦閱讀方向，幫助釐清思考。 ●字彙學習（Word Study）：認識同、反義字（Synonyms and Antonyms），學習如何從上下文猜測字義（Words in Context），以增進字彙能力，擴充字彙量。 ●學習策略（Study Strategies）：教導如何使用影像圖表（Visual Material）、參考資料（Reference Sources）來幫助理解閱讀。 ●綜合練習（Final Review
s）：提供大量豐富有趣的知性文章，和綜合全書學習重點的閱讀測驗，持續練習，累積閱讀技巧，增進閱讀能力。 4. 大量而充足的練習題 根據每單元學習主題，左頁文章，右頁立即練習。精心設計的閱讀素養練習題型，讓讀者透過實際演練，將閱讀技巧內化為個人能力，藉由持續練習進一步累積技巧。 5. 豐富的彩圖說明 每篇文章皆依照閱讀主題，搭配豐富彩圖輔助學習，不僅加深學習印象，也提供相關且更深入的背景知識。 搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！ 掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音，訓練您的
聽力。 功能特色： ● 透過本App，可下載每本書的音檔，即點即播。 ● App 內建掃描器，掃描書本內頁QR Code ，可直接對應到書本內容，播放音檔。 ● 可根據自我學習狀況，設定循環播放、單曲重複播放、前進後退10秒播放。 ● 有多段語速可供選擇播放，可依學習情況調整快慢語速，逐步強化聽力訓練。 ● 可設定［星號書籤］，標示重點複習音檔，重複播放。 ● 提供背景播放，讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間，訓練聽力不間斷。 ● 可設定播放時間，讓您睡前也能預設關閉時間，把握淺眠期的黃金學習時段。 透過「寂天雲」App，書本與聲音的連
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108至110學年度學測國文科試題分析與解題策略之有效教學研究
為了解決108學測國文爭議 的問題，作者曾冠喆 這樣論述：
108新課綱實施的前一年（107年）起，大考中心便已開始調整學測國綜考科的配分與題型，測驗試題除了依循107與111年所公布的〈考試說明〉之測驗目標與題型分配進行研發之外，108入學的師生也要因應課綱調整後，在課本教材、教學時數、課程內涵與教學型態，進行多面向的調整與適應。因此，本研究將透過「近三年（108-110）的學測試題分析」以及「111學測的測驗目標分析」進一步釐清「學測試題的發展趨勢」與「解題策略的教學方向」，期望能透過試題分析資訊，作為教學現場教師課後評量的命題參考，並藉此探究學測國綜試題的命題趨勢，以反思新課綱的國文教學的新方向，最後也期望能延續前人的研究成果，為學測國綜試題提
出更有效的發展建議。 全文共分六章：第一章緒論，概述研究動機、目的、步驟與研究限制，並定位本研究之範圍與研究方向。第二章為文獻回顧與名詞解釋，本章除整理測驗相關理論、閱讀相關理論之外，更統整分析前人有關「試題分析」與「評量研究」之研究成果，藉以作為研究之基石。第三章則針對108-110年之國綜考科中的知識題型與高鑑別度試題進行逐題的試題分析，其目的除了延續和補充前人的研究成果之外，本章最後亦嘗試依據測驗目標的分類對教學現場提出教學建議。第四章與第五章則為解題策略的有效教學，前者針對知識題型進行統整與分析，後者則針對閱讀題型進行說解。第六章則為結論與建議，除了回應本論文的三項研究動機之外，
也針對後續研究提出具體的建議與方向。
臺灣重大教育政策與改革的許諾及失落：批判性檢視
為了解決108學測國文爭議 的問題，作者 這樣論述：
本書作者群除分別具有教育哲學或教育社會學學術專長，多數作者更有實際參與相關政策制定、政策審議或政策推動之經驗。本書共收錄十四篇論文，分別針對高等教育（大學多元入學、高等教育深耕計畫）、技職教育（技職人才培育、各部會技職政策規劃）、師資培育（小學師資培育課程改革、教師專業政策發展）、中等教育（108新課綱制定與審議、中等教育升學政策之公平性問題）、國民小學教育（國民教育階段母語教學、正向管教的理想與問題）、幼兒教育（幼教公共化政策）、雙語教育（雙語教育政策的多元文化觀檢視、從雙峰現象到雙語國家的矛盾邏輯）以及實驗教育（摸索前行的實驗教育奧德賽旅程）等。本書期待能藉由批判反
思之觀點，一方面檢視臺灣重大教育政策與改革，清楚呈現相關教育政策之理想及其實踐落差，另一方面也期待能以更具正義性與希望性之教育理想，為下一步教育政策擘劃提供建言。
澎湖縣九年級學生知覺教師教學風格及學業情緒與國文領域學習成就之研究
為了解決108學測國文爭議 的問題，作者蔡松玫 這樣論述：
教學風格該如何調整才能使學生更融入課堂呢?學生的學業情緒又是如何影響他們的學習狀況呢?國中生國文學習成究竟該如何提升呢?這些是教師們亟欲得到的答案，而本研究透過問卷調查法來了解澎湖縣九年級學生感受教師教學風格、學業情緒與國文學習成就情形，並分析學生的性別、家庭社經地位、國文補習時間在國文學習成就差異。以澎湖縣108學年度606名九年級生為樣本，並以國中會考國文成績做為國文學習成就之數據，自編〈澎湖縣九年級學生國文學習狀況調查問卷〉，針對澎湖縣九年級生進行教師教學風格、學業情緒與國文學習成就之調查，透過多元迴歸分析，獲得以下結論：(一) 澎湖縣九年級學生知覺國文教師教學風格以「學生中心型」居多
。(二) 學生的國文科學業情緒為正向情緒大於負向情緒。(三) 澎湖縣九年級學生國文學習成就達基礎標準。(四) 補習過多會讓學生產生負面情緒且對國文學習成就表現沒有幫助；高社經地位家庭學生學習成就表現最好，中社經地位其次，低社經地位最低。(五) 教學風格不具有中介效果，而學業情緒具有部分中介效果。根據結論，提供建議，供澎湖縣的家長與教師以及未來研究做為實務參考。