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中油僱用人員甄試(事務類專用)：4合1歷屆題庫全詳解(共同+專業科目)

為了解決109會考社會詳解的問題，作者宏典文化中油招考對策研究小組 這樣論述：

　　網友點名「中油」就是能讓你爽待一輩子的好公司！111年持續大量招考，現在就開始準備！ 　　中油如同一般公家機關，分為15職等，新進員工為2等，薪資3萬7125元，一年之後會晉升3等，薪資4萬500元；新近雇員薪資則為2萬3625元，半年後可領到2萬7000元。中油指出，公司業務非常多樣性，從上游探勘、買天然氣油品、至國際貿易等區塊都有涉略，對不喜歡安逸的人而言，是能夠提供非常多學習空間的地方，「跟民營企業一樣有挑戰性、但又同時擁有公家的穩定性以及氣氛，這大概是中油那麼受歡迎的地方吧！」   　　坊間國營事業招考用書品質參差不齊...選擇宏典，滿足您購買題庫最簡單的二大

需求： 　　1.「考古題」收好收滿：本書完整蒐集近年所有中油招考試題。一書在手即可飽覽近年考試全貌，看看都考些什麼題目！而面對部分新考科目考古題較少者，本書更貼心依據實際考情設計出「超仿真模擬試題」，讓您在考前仍有足夠試題演練，更有自信上考場拿高分！ 　　2.百分百「題題解析」：考題沒解析還需要買書？宏典題庫堅持「題題詳解」－方便做錯題目快速查照解析內容，無須再回頭翻閱課本，滿足您寫考古題時「現作現學」的需求！ 　　台灣中油股份有限公司僱用人員甄試「事務類」專用題庫→最新共同科目＋專業科目「四合一設計」、「題題詳解」，考前衝刺最佳工具書！ 　　國文考情分析與準備策略 　　「國文」是各類公

家機關、國民營事業、銀行乃至郵政招考的重點考科之一，眾多考生對於「語文類」的科目，往往憑藉的是自己多年以來積累的語文功力，不願多花時間準備。造成這樣的準備方式，主要是因為這類型的考科範圍太過廣泛，導致準備時間與分數報酬往往不如預期，使得考生不願意投資有限的時間在這些考科之上。 　　中油招考同樣有國文測驗，由歷年試卷題型內容可以了解考試趨勢，大部分的內容落在文意與文句分析、形音義、成語以及應用文的範圍，特別是文句與文意分析、應用文等類型佔了最多數。此外，文句與文意分析又以文言文為數較多，且此類之題型本就屬於高階的程度，故建議可於此題型多投注些心力，以便取得更佳的分數效果。 　　因此，如您是有

志於加入台灣中國石油公司的考生，請仔細地練習宏典文化出版的中油招考五合一題庫，內容收錄歷屆試題與模擬試題演練，可以讓您在最短時間內成為答題高手，順利通過筆試門檻。 　　英文考情分析與準備策略 　　英文在中油招考中為共同科目之一，佔總成績的15%。往年筆試最低錄取分數依類組不同，低分落在5、60分，高分則可達7、80分以上，落差劇烈。從錄取分數來看，英文平均應拿個30～40分（滿分50），也就是六至八成的答對率，若低於此就得靠其他科目來拉高總成績。 　　中油招考的英文測驗在國民營事業考試中是屬於考題類型較豐富者，往年固定會考字彙、文法、會話、克漏字及閱讀測驗，近二年因命題單位變更，基本上常態

會考字彙、文法、會話，而克漏字及閱讀測驗則不定時考出，同時還有填空題。整體來說試題難度相較於其他國民營事業機構是較偏簡單、適中的。 　　考生在備考上大多會將心力放在專業科目，共同科目靠國文拉拔，英文則力求能拿幾分算幾分。在此情況下，英文部分建議考生可先專注於字彙和文法的攻略，畢竟字彙和文法是語言的基礎，這兩者基礎強，閱讀能力就不會差；會話題和填空題則以片語和慣用語為核心，多接觸生活英語有助於對英文口語、片語的了解。考生可透過演練考古題來進行短期衝刺，建議先勤加演練字彙、文法和會話試題、熟悉考點，以奪取基本分為目標，之後若有餘裕再針對克漏字和閱讀測驗作練習。   　　會計學概要最新考情評析 　

　中油招考專業科目「會計學概要」一科，其命題方向主要以「初級會計學」為範疇，自會計六大程序到，各項資產或負債之會計處理都有命題落點，但傳統的命題焦點如：銀行存款調節表、權益組程內容、每股盈餘、存貨計價錯誤之影響、折舊費用之計提、資產交換、資產減損、公司發行與攤銷、金融資產分類、採權益法之投資、營業活動現金流量等章節，都經常有觀念或計算題出現，因此讀者對於這些章節內容應多加留意。 　　會計學考題靈活多變，考生對每個單元內容一定要融會貫通，題目貴在精不在多，相同的考點往往會以不同的方式出題，甚至跨越不同的主題來命題，因此務求理解每個會計原理之意涵。最後勤加練習考古題，藉由大量練習，以戰養戰，找出

自己之不足加以補強，切勿死背記憶。 　　在考試作答方面，中油招考會計學概要考題的命題在演算上並不複雜，作答時，可以先快速瀏覽題目，將可以快速作答的觀念題或基礎計算題先行解決，取得基本分數，切勿在單一題目花費過久時間。近年招考試題類型出現填充題型，考生務必須理解題意，再進行相關計算或觀念之應答。 　　最後，讀書的重點在於「勤」與「精」，時刻筆記，將自己的缺失記錄下來，並且逐步改正，筆者相信您一定可以達成心中設定的目標，取得進入中油工作岡位的入場券。 　　企業管理概論最新考情評析 　　企業管理主要架構包括兩大部分：管理功能（規劃、組織、領導及控制）與企業功能（生產、行銷、人力資源、研發、財務

）。惟其內容相當廣泛，各種企業管理的相關問題，譬如經濟學原理、投資學、貨幣銀行學、國際貿易理論與實務、會計學、銀行法、政治學、心理學、公平交易法、全民健保法、勞基法、勞工保險條例、勞工退休金條例，以及最近的國內外時事，均在命題之列，題目繁多且非常靈活。 　　雖然企業管理範圍廣泛，仍適用八二法則，要獲取高分尤其要加強領導理論、激勵理論、管理功能、目標管理、財務管理及產業競爭力分析等項目之研讀。 　　中油企管考題命題焦點分析如下： 　　（一） 企業功能：企業之五大功能（生產、行銷、人力資源、研究發展及財務管理）中，以財務管理為考試的焦點所在，財務報表科目、財務比率計算等題目頻出，人力資源管理及

生產管理也佔有一定出題比重。 　　（二） 管理功能：考題高度集中於領導與激勵、管理者技能角色、組織結構與設計、管理之規劃與控制功能、組織文化。 　　（三） 企管概論：產業競爭力分析、BCG矩陣等概念為熱門考點，企業社會責任、企業併購與多角化經營等概念亦有相關考題，及出現少數名詞解釋題（如GDP、ODM等）。 　　（四） 其他：企業決策及策略管理議題佔比較高，另外，組織之變革管理、全球化相關議題亦有出現，考生亦應注意。 　　中油招考的企管概論以單選題為主，填空題為輔。計算損益平衡與計算經濟訂購量(EOQ)幾乎是計算題的命題重心，考生在備考時需特別留意。本書企管部分收錄中油歷屆試題與模擬試

題二大範圍，每題皆有詳盡解析，考生在演練試題時，亦能達到重點複習的雙重效果。

這題會考!英文(五版)

為了解決109會考社會詳解的問題，作者水晶蜜蜜,邦尼．考高芬 這樣論述：

本書特色   　　‧沒有公布命題大綱的英文怎準備？獨家題型分析，帶領讀者破解初考、五等特考！   　　‧初考、五等特考最愛考文法，特別收錄簡明的文法攻略篇，還有精選練習題，現學現用讓您一次搞定所有文法題，準備考試超有效率。   　　‧全面解析，不只練考古題還能加強應考實力。   　　‧雙色印刷，重點立現好清晰。   　　‧版型活潑，輕鬆閱讀不枯燥。

臺灣地區樂齡社會資源準備度之研究 -以大學社會責任觀點析論之

為了解決109會考社會詳解的問題，作者蘇聖珠 這樣論述：

世界各國皆受到快速高齡化的影響，本研究以資源基礎理論，採量化研究進行台灣各行政區域樂齡資源準備度之探析。在全球大學校務發展重視社會責任之際，將此分析與各行政區域內大學現有資源對接，提供大學善盡在地社會責任辦學參考。 本研究運用python擷取、清洗與串接相關政府公開資料，以統計圖表描述各行政區域人口結構變化，比較不同區域各資源之水平公平統計量數，利用主成份分析彙整各行政區域之醫療護理與樂齡學習之七項資源準備度。研究並以Power BI視覺化工具，將不同區域在不同年度樂齡資源與區域內大學現有辦學鏈結，供相關研究者可總整評析。最後，建構視覺化查詢之響應式「仁聖家樂齡資源平台」，提供各大學及

相關研究單位掌握所在區域內樂齡相關資訊，以據為策，規劃在地因應樂齡社會之發展方向。 研究結果與發現歸納如下:一、在人口區勢面向，雖然總人口數成長趨緩，但各區域樂齡人口比急速上升與扶老比也呈上升趨勢，其中新北市為全國樂齡人口最多的區域；六都以外區域，則以彰化縣樂齡人口最多，其次為屏東縣及雲林縣。二、在樂齡資源面向，以醫療護理資源構面而言，六都在醫療護理準備度上較好，其他縣市中以嘉義縣、雲林縣、苗栗縣、南投縣、屏東縣、宜蘭縣、花蓮縣、臺東縣等八個行政區域，在醫療護理資源上相對需求較高。在樂齡學習資源構面上，六都中以臺北市、新北市、桃園市樂齡大學及樂齡學習中心資源投入較少；其他縣市則以基隆市、

新竹市、嘉義市樂齡學習中心資源較少，彰化縣、嘉義縣樂齡大學資源較少。新竹市、雲林縣社區多元學習中心資源非常少，而嘉義市、澎湖縣、金門縣、連江縣目前並無設立社區多元學習中心。無論是醫療護理或學習資源上，需要積極投入各項資源的有宜蘭縣、苗栗縣、南投縣、雲林縣、嘉義縣、屏東縣及臺東縣等七個區域。三、大學USR面向，由各大學申請執行USR計畫中可以發現，目前與樂齡議題有關約佔三成，其中位於臺中市五成以上之大學執行樂齡議題。另外，由各大學現有辦理與樂齡教育相關人才培養明顯不足，護理、醫療衛生和社會福利等相關科系與學生數所佔比例非常少，是否足以因應未來樂齡社會人才需求，實值再進行研究討論。 另一方面

，各大學樂齡如何運用樂齡豐富的職場經驗，開放大學成為辦理樂齡再訓練機構，將樂齡人口轉化為社會的重要人力資源，運用樂齡相關的經驗促進大學生與樂齡的代間關係互動，激發校園創新量能。四、準備策略面向，本研究根據準備度與扶老比交叉分析，提出結構改善區、積極改善區、資源改善區及繼續保持區之四象限策略矩陣。提供各大學依其所在地區之資源定位策略，規劃善盡社會責任之作為，位在結構改善區內具備高準備度與高扶老比之大學，可積極創造學生留在當地服務機會；位在積極改善區內為低準備度與扶老比高之大學，應積極投入教學研發能量協助在地發展；位在資源改善區為低準備度與扶老比低之大學，建議仍需創新投入資源。最後，第四象限為高準

備度與扶老比低，此象限之準備程度相對穩定，繼續保持即可，但亦可跨域投入資源不足之區域協助。