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2023導遊/領隊實務(二)考照精華完全攻略【最精華重點+試題解析】

為了解決110會考 重 考的問題，作者樂達,菲揚 這樣論述：

　　★2023全新企劃發行，一書在手搞定導遊領隊雙證照！以「短期過關」為目標，將龐雜的導遊領隊（二）內容整理濃縮後，只給你「真正會考的重點＋近年招考最新題解」；全書每一頁都對應實際考情，最適合短期考照使用！★   　　全新2023版改版修法要點： 　　1.發展觀光條例（111年05月18日修正發布） 　　2. 臺灣地區與大陸地區人民關係條例（111年06月08日修正發布） 　　3. 香港澳門關係條例（111年01月12日修正發布） 　　4. 香港澳門居民進入臺灣地區及居留定居許可辦法（111年06月13日修正發布） 　　5.入出國及移民法（111年01月12日修正發布） 　

　6. 2022年觀光政策與施政重點 　　7. Tourism 2025－臺灣觀光邁向2025方案 　　8. Taiwan Tourism 2030 臺灣觀光政策白皮書 　　9. 新冠肺炎衝擊觀光產業之復甦及振興 　　10. 最新修正星級旅館評鑑作業要點（111年03月23日修正發布）   　　本書之編寫，根據歷年來國家考試之重要考點，採用主題方式以「重點1」、「重點2」…之歸納統整，並於各章、各重點前以星號標示其重要程度，便於讀者學習。 　　本書在編寫時，彙整了考選部命題大綱及歷屆命題重點，共分為六篇，分別為「觀光行政與法規」、「入出境法規與實務」、「外匯常識」、「民法債編旅遊與國外定型化

旅遊契約」、「兩岸與台港澳關係重要法規」以及「兩岸現況認識」。 　　俗話說：「文不如表，表不如圖」，本書強調「圖解式」、「表格化」與「主題式」之編寫，本書之重點歸納統整多以表格式呈現，並將關鍵字句用粗黑體字表示，同時搭配大量的圖表解說，力求將複雜的文字與觀念，依「主題」呈現為令人一目了然之「表格」與「圖像」。於各重點歸納統整說明之後，精選重要觀念題及歷年熱門試題成為「試題觀摩」單元，便於讀者能力及驗收學習成果。另配合重點歸納統整說明，搭配「名師密技」、「觀念速記」…等單元，加強應試者之記憶並針對重要考點予以強化，進行常考重點提示，幫助應試者掌握重要考點，並彙整近年國考代表性考題及各類潛力題型

，以「主題式進階試題演練」單元，強化應試者對於重要考點之掌握並加強作答演練，期使應試者能藉由試題演練與解析，得收融會貫通、打通任督二脈之效。 　　根據筆者從事領隊、導遊考照輔導多年之教學經驗，多數應試者對於相關法規較為陌生，在準備上往往心生排斥。因此本書在編寫時，力求圖像化、表格化，並採取主題式希望能有助於應試者對於本單元之理解與掌握。 　　綜合而言，本書之編寫旨在於協助應試者對於各重要考點之通盤了解與系統知識之掌握。並善用本書「圖解式」、「表格化」與「主題式」之編寫模式，配合「名師密技」、「觀念速記」、試題觀摩」…等單元，掌握命題焦點，獲取高分。 　　祝　金榜題名  

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代理教師生涯轉換之心路歷程

為了解決110會考 重 考的問題，作者劉嘉蘭 這樣論述：

本研究採敘事研究，以立意取樣、半結構式訪談的方式，邀請三位曾經擔任過代理教師的受訪者，分享其生涯轉換的生命故事，並以時間為軸，即以生涯轉換前、中、後作為敘說的依據。三位受訪者皆從選修一般大學的教育學程，開始踏上教育之路，中間經歷了代理代課、考教師甄試的點點滴滴，且因著每個人的不同價值觀和人生境遇，各自發生了不同的轉折，導致生涯轉換過程和結果大異其趣。本研究目的為了解代理教師在生涯轉換前選擇教師之因素與相關經驗、生涯轉換中面臨之掙扎煎熬及考量因素、生涯轉換後之因應調適模式及對個人之影響與意義。本研究分析與歸納出下列研究結果：一、選擇教職之信念與相關經驗看法會影響生涯轉換； 二、生涯轉換之掙扎煎

熬會促使代理教師評估新舊工作與自己價值觀之一致性； 、生涯轉換時會考量內外在因素與家庭及重要他人期待； 四、了解並妥善運用自己的潛在資源有助於度過生涯轉換；五、生涯轉換對代理教師之影響與意義為確立自我位置，並從不同的經歷中學習成長、找到意義。

2023導遊/領隊觀光資源概要考照精華完全攻略【最精華重點+試題解析】

為了解決110會考 重 考的問題，作者樂達,菲揚 這樣論述：

　　★2023全新企劃發行，一書在手搞定導遊領隊雙證照！以「短期過關」為目標，將龐雜的導遊領隊觀資內容整理濃縮後，只給你「真正會考的重點＋近年招考最新題解」；全書每一頁都對應實際考情，最適合短期考照使用！★   　　★本書編寫特色暨高分準備要領★   　　近年在國家廣推臺灣觀光下，領隊人員的證照成為熱門的證照之一。而觀光資源概要可說是領隊考試科目裡，得分效率很高的一科，可以說是只要將參考書讀熟，且勤做考古題即可得到很高的成績。但是，坊間出版的參考書近年卻流於只重量而不重質，原本是準備效率超高的科目，卻因為參考書的內容而徒增考生負擔。本書即是為有心提升學習效率的考生所撰寫的一

本精簡、扼要，但又不失完整的觀光資源概要重點筆記，並搭配適量的題庫，輔助練習或複習，是一本適合考生短期間強化觀光資源概要的輔助考試教材。 　　本書重點整理部分條理分明，透過作者精心的編排下，考生們可以很有效率的學習，避免將時間浪費在不需要注意的地方上。本書並在每一章最後加入考古題及模擬考試題目及答案，除了使考生們可以實戰練習外，更可加深對書中內容的記憶，提升考試實力。 　　另因目前已登錄之世界遺產內容繁多，不及一一收錄，相關世界遺產參考資料請至： 　　1. 聯合國教育、科學及文化組織 whc1unesco1org/en/newproperties/ 　　2. 文化部文化資產局臺灣世界遺產潛

力點 twh1boch1gov1tw/world/index1aspx 　　★本科致勝策略★   　　攻榜策略三要素：訂目標、蒐集資訊、擬定計畫，策略，從設下具體目標開始設下有效期限，完成考上的夢想。策略一，一定要考上的決心，策略二，看東看西，不如選一本「好的」來看，而本書有以下特色，可以幫助考生完成夢想： 　　1. 本書內容段落分明，分析清楚，由淺入深，初次閱讀者也能夠掌握重點突飛猛進。 　　2. 本書將歷屆常考重點整理成表格方式，方便考生閱讀，並加深記憶力，是一本學習效率極高的參考書。 　　3. 本書累積了各主要教科書及考試用書重點內容，內容去蕪存菁，與坊間其他考試參考用書有所不同

。 　　4. 本書收集歷屆觀光資源概要考試題目，於重點整理後讓讀者實戰演練及觀摩，並附上觀念架構、答案解題，供讀者練習與提升實力。 　　5. 本書也加強近年新修正的部份的考題收集。並對於時事訊息做出修正及增補，讓考生不錯失得分機會。  

我國全民國防教育高中畢業學生學習成效研究－以政戰學院大一學生為例

為了解決110會考 重 考的問題，作者林延澔 這樣論述：

「全民國防」是我國當前國防政策核心之一，由近期俄烏戰爭亦可體現全民國防的重要。我國於2005年立法通過《全民國防教育法》並於2006年2月起實施，其中有關學校教育的部分，高中階段國防課程隨教育部「學科課程綱要」調整，授課時數也隨之變動，因此在學生學習與授課教師教學執行是否產生影響，值得探究。另搜尋全民國防教育學習成效之文獻主要著重於高中階段學生在學期間進行之課程學習狀況，唯全民國防教育目的是以增進全民之國家防衛與安全意識建構，現行法規也界定需採經常實施為原則，使能深化全民國防認知，故本研究重點在瞭解高中階段畢業學生之全民國防教育課程的記憶反應與授課教師（官）之授課經驗回饋，進而提出相關建議，

使完善我國全民國防教育之學校教育。本研究透過文獻分析法瞭解我國國防教育沿革、全民國防教育法制源由、以及現行高中階段全民國防課程用書之編輯審視；其次規劃與設計教學面審視之專家訪談問卷與學習面檢視的學習成效問卷及實施；嗣後進行問卷（訪談）回收的資料分析並提出研究結論。本研究的專家訪談對象邀訪五位具高中國防教育經驗資深教官，問卷調查施測對象則以國防大學政治作戰學院大學部全體一年級學生（114年班）為研究對象。研究結果得出，學習面檢視研究對象之學習成效雖僅達中上標準（平均數64.61，滿分75）；教學面專家訪談回應咸認為高中階段全民國防教育應著重在國家安全觀念建立以及增加學生互動學習，以能提昇教與學之

效果。研究發現，本研究結果與研究初期的假設推論相合，選擇就讀軍事院校高中畢業學生，有關全民國防相關知識之學習表現呈現較佳，甚至接近滿分；相對而言，選擇非軍事院校的一般高中階段畢業學生之全民國防教育的成效則令人堪虞。本研究基此提出以下完善全民國防教育高中階段學校教育精進建議：第一，高中階段全民國防教育課程修訂為必修四學分（高一每學期必修一學分，高二及高三每學年必修一學分）；第二，高中階段全民國防教育授課師資以具軍事背景為優先；第三，全民國防教育課程納入大學學科能力測驗、四技二專統一入學測驗、大學入學指定科目考試社會考科，以提高學生學習關注度，及強化全民國防政策的推動；第四，增加高中階段全民國防教

育課程實作項目，提升與深化學生學習。