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中華大學 資訊管理學系 張文智所指導 龐詩粵的 繁星計畫與個人申請108學年度入學分析-以北部某大學為例 （2018），提出110繁星錄取名單關鍵因素是什麼，來自於校務研究、少子女化、繁星計畫、個人推薦。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 陳繁興所指導 陳孟漢的 公立高職技優生學習適應與學習成效之研究 （2012），提出因為有 高職技優生、學習適應、學習成效的重點而找出了 110繁星錄取名單的解答。

最後網站110 繁星推薦各系錄取名單 - 靜宜大學招生組則補充：靜宜大學110 學年度繁星推薦入學各系錄取名單 一般名額錄取名單 外加名額錄取名單.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了110繁星錄取名單，大家也想知道這些：

繁星計畫與個人申請108學年度入學分析-以北部某大學為例

為了解決110繁星錄取名單的問題，作者龐詩粵 這樣論述：

繁星計畫與個人申請是大學多元入學管道之重要途徑。為了活化教學，落實108學年新課綱適性揚才的確切目標。台灣高等教育在全球知識經濟競爭的環境下，校內受到少子女化的衝擊，新生人數逐年下降，註冊率降新低，校外又面臨同級大學的激烈競爭。在內外雙重壓力下，如何藉由校務經營與持續發展以提升競爭力，為高等教育持續提升的關鍵。本研究著眼於校務研究中的招生一環，以台灣地區約340所高中，105-108年繁星計畫錄取中華大學榜單為分析個案資料，透過近四年來各高中繁星錄取率的變化，關心生源地理區位高中與大學的連結，針對招生政策進行深入剖析，採用文獻分析與質性研究法進行分析，探討繁星計畫學生幸福方案策略之實施成效。

本研究結果可提供教育主管機關、大學擬定招生政策及推動校務品質管理時的參考。

公立高職技優生學習適應與學習成效之研究

為了解決110繁星錄取名單的問題，作者陳孟漢 這樣論述：

本研究旨在探討公立高職技優生學習適應與學習成效，研究對象為經由九十八、九十九及一百學年度「國民中學技藝技能優良學生甄審入學」之公立高職學生。採用問卷調查法，以自行編製「學習適應量表」與「學習成效量表」作為研究工具，從全國抽取15所公立高職發放問卷，有效問卷計有438份，有效回收率為64.1%。以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析。 依據分析結果，歸納研究結論如下：一、公立高職技優生學習適應之現況為普通。二、公立高職技優生學習成效之現況為良好。三、不同背景變項的公立高職技優生學習適應有顯著差異。四、不同背景變項的公立高職技優生學

習成效有顯著差異。五、公立高職技優生學習適應與學習成效之間有正相關。 最後，依據研究結論，對教育主管機關、學校與教師及後續研究提出建議。

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