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國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系人力資源碩士在職進修專班 余   鑑、于 俊 傑所指導 林思婷的 台灣空調業經銷商訓練成效評估之研究─以A個案公司為例 (2012),提出111冷凍空調丙級上課關鍵因素是什麼,來自於教育訓練成效、經銷商教育訓練、冷凍空調、Kirkpatrick訓練成效評估。

最後網站電器承裝業線上訓練系統-登入則補充:課程培訓說明. 本課程培訓對象為登記於電器承裝業之電機技師或甲、乙種電匠或乙、丙級以上之室內配線、工業配線、配電線路裝修、配電電纜裝修、變電設備裝修、用電設備 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了111冷凍空調丙級上課,大家也想知道這些:

台灣空調業經銷商訓練成效評估之研究─以A個案公司為例

為了解決111冷凍空調丙級上課的問題,作者林思婷 這樣論述:

全球暖化效應,空調產品從奢侈品轉變為民生必需品,而冷凍空調消耗能源占全國用電量的25%。空調市場技術已自窗型冷氣機轉變成分離式空調,施工技術差異極大,施工品質優劣,成了空調產品性能是否能有效發揮的關鍵因素。因而本研究之個案公司自2005年起,投入大量經銷商教育訓練資源,希望提升經銷商員工施工品質。過往研究,少有學者研究國內冷凍空調產業經銷商訓練成效,因此本研究之目的在於探究個案公司投入大量人物力資本於經銷商訓練,其受訓經銷商員工對個案公司訓練滿意程度(L1反應層次)及其學習成效(L2學習層次)。經過準實驗研究分析後,得到以下結論:(1)受訓之經銷商員工對個案公司課程滿意度高。(2)經過個案公

司訓練過之實驗組經銷商員工後測成績與上課前之前測成績具有顯著提升;且實驗組經銷商員工後測成績明顯高於未受訓過之控制組經銷商員後測成績。研究成果希望作為相關產業的教育訓練管理者、企業經營者於經銷商教育訓練持續推動及未來投入資源之決策參考。