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111 建 中 招生人數的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦邱均平寫的 中國研究生教育及學科專業評價報告（2015-2016） 可以從中找到所需的評價。
中華大學 工業管理學系 陳棟樑所指導 李秉容的 應用Kano模式探討總量管制學校學生家長選校因素之研究-以新竹縣某國中為例 （2021），提出111 建 中 招生人數關鍵因素是什麼，來自於Kano模式、教育品質、選校因素。
而第二篇論文國立暨南國際大學 管理學院經營管理碩士學位學程碩士在職專班 陳靜怡所指導 楊詠淇的 家長教育選擇權與家長忠誠度之關係研究 （2021），提出因為有 國中選校、教育選擇權、家長忠誠度的重點而找出了 111 建 中 招生人數的解答。
中國研究生教育及學科專業評價報告（2015-2016）
為了解決111 建 中 招生人數 的問題，作者邱均平 這樣論述：
全書共有四部分內容：第一部分是2014年中國研究生教育及學科專業排行榜（未含港、澳、台地區），包括中國研究生教育地區（省、直轄市、自治區）競爭力排行榜、研究生院競爭力排行榜（含分省、分類型）、高校研究生教育競爭力排行榜（含分省、分類型），以及12個學科門類（不含軍事學）排行榜、98個一級學科（學術學位）排行榜、374個專業（學術學位）排行榜，再加上37個一級學科（專業學位）排行榜，共計524個；第二部分是中國研究生教育的6個國家級科學院的研究生院和570個其他培養單位的概況、總體競爭力、學科和專業優秀率、各類具體排名結果、優勢專業、聯系方式等；第三部分收集並回答了考研學子極
為關注的一些問題；第四部分是附錄，提供了2014年中國研究生教育及學科專業評價所使用的學科專業代碼表、2014年國家及主要大學碩士研究生錄取分數線、碩士研究生入學考試初試科目設置及試題選用情況和985高校的碩博士招生人數等信息，可供全國所有研究生培養單位、教育行政部門、相關科研機構以及廣大考生閱讀和參考。邱均平，武漢大學信息管理學院和教育科學學院教授、博士生導師。華中師范大學特聘教授。我國著名情報學家和評價管理專家、文獻計量學的主要奠基人之一。享受國務院政府特殊津貼專家、湖北省有突出貢獻的中青年專家。現任湖北省人文社會科學重點研究基地——武漢大學中國科學評價研究中心主任、《評價與管理》雜志主編
、《圖書情報知識》雜志副主編；兼任教育部高等教育教學評估專家，教育部CSSCI指導委員會委員和中國管理科學研究院、南京理工大學等8個單位的研究員、教授或博士生導師，中國索引學會副理事長，中國科學學與科技政策研究會等4個全國性學會的常務理事及《情報學報》、《高教發展與評估》等14種雜志的編委。一直從事「情報、計量、評價、管理」領域的教學和研究工作，特別在文獻計量學、科學計量學與網絡計量學、信息管理與知識管理、科學評價與大學評價等方面有精深研究。指導和培養研究生100余名，其學生中不少已成為學術骨干或學科帶頭人；主持並完成國家和省部級課題28項，獲國家社科基金重點項目優秀成果和湖北省社會科學優秀成
果省級一等獎（2項）等55項各類學術獎勵，特別是近幾年來研發的「中國大學及學科專業評價系統」被省級鑒定為「國內領先」成果；出版著作40部，代表作有《文獻計量學》、《信息計量學》、《知識管理學》、《大學評價與科研評價》、《中國大學及學科專業評價報告》、《中國學術期刊評價報告》等，其中《文獻計量學》首次構建了理論、方法、應用相結合的內容體系，是本學科的奠基之作；《信息計量學》被選為教育部「面向21世紀課程教材」、《知識管理學》被評為「普通高等教育『十一五』國家級規划教材」；在國內外重要期刊如Scientometrics、《情報學報》、《中國圖書館學報》等上發表論文376篇，其中有60余篇獲獎或被S
CI、SSCI、《新華文摘》、《人大報刊復印資料》全文轉載或收錄。據權威機構統計和發布，其學術影響力在「圖書館、情報與檔案管理」學科領域名列第一，並被收入國際著名的英國劍橋、美國國際《世界名人錄》等十多種大型辭書中。
應用Kano模式探討總量管制學校學生家長選校因素之研究-以新竹縣某國中為例
為了解決111 建 中 招生人數 的問題，作者李秉容 這樣論述：
受少子化影響，因招生人數不足而導致班級數減少及教師超額是目前每個學校都可能面臨的問題，但在此現況下，仍有學校因學區內學生人數過多而成為總量管制學校，必須將無法入學的學生轉介至其他學校就讀。本研究欲探討總量管制學校家長對子女所就讀學校所具備之品質的堅持與想法，以Kano模式分析其選校因素並進行Kano二維品質屬性歸類，並提供給相關單位作為參考。本研究製發紙本問卷，以新竹縣某總量管制國民中學的學生家長為抽樣母體，採分層隨機抽樣方式，從七、八年級共32班中抽取20班，透過導師與學生邀請家長參與填答。本研究問卷合計共發出586份問卷，回收有效問卷共429份。資料回收整理並完成編碼建檔後，以信度分析與
敘述性統計分析進行資料分析，最後再以Kano二維品質屬性歸類將家長選校因素進行歸類，並以二維品質改善指標找出學校應優先改善的品質要素。本研究結果如下：1.家長選校因素主要為一維品質，學校形象與校園安全尤其具影響力。2.對外競賽成績及學校設備是加分亮點。3.學校升學表現及五育均衡發展均備受家長重視。4.學校是否提供獎助學金不影響家長選校意願。5.學校積極有效率的處理問題可降低家長不滿意度。本研究根據研究過程與研究結果，提出研究建議以供相關單位及後續研究參考。
家長教育選擇權與家長忠誠度之關係研究
為了解決111 建 中 招生人數 的問題，作者楊詠淇 這樣論述：
近年來臺灣社會出生率日益下降，影響各級學校的新生人數，造成教育現場極大的衝擊，少子女化是現今學校最大的挑戰。加上教育法規鬆綁，家長教育選擇權意識抬頭，各種類型的學校型態如雨後春筍般出現，尤其是私立國中招生人數年年爆滿，對於公立國中的經營更是雪上加霜。本研究欲探討教育選擇權的七個構面：學校特色、設備與環境、課程與教學、學生成績表現、教師素質、交通便利性、公共關係與家長忠誠度之關係，藉由電子問卷進行調查，並將回收的問卷資料透過套裝軟體SPSS進行敘述性統計分析、信度分析、相關分析和迴歸分析，並以分析結果驗證各項假說。根據本研究分析顯示，學生成績表現優異對家長忠誠度有顯著的正向影響，由此可知學生的
成績表現仍是家長最在意的部分，學生在校成績的優異便是家長選校就讀的最佳保證。學校特色表現對家長忠誠度有正向影響的假說亦獲得部分支持，其中校風辦學佳獲得極顯著之正向影響，可知家長十分看重校風優良、校長有良好的辦學理念、重視品德教育等因素，學校具備這些條件時，家長的忠誠度自然提升。教師素質高對家長忠誠度有正向影響的假說同樣得到部分支持的結果。教師是學校效能提升的主要動力來源，家長重視師資年輕穩定，期盼教師能對外表現優異，深信有優質教師才能有優質的教育品質。公共關係佳對家長忠誠度有正向影響的假說也得到部分支持，親師生關係良好正向影響家長對學校的支持與肯定。教師是學校的最佳代言人，更是學校與家長溝通的
第一道橋樑，有良好的親師生關係自然是影響家長忠誠度的一大因素。因此本研究建議國中學校應以上述顯著影響忠誠度的特性採取積極策略擬定學校發展方針，希望透過本研究能夠給予各國中教育夥伴經營上的參考與助力。