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高（中）職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究—以高屏地區為例

為了解決112學測報名人數的問題，作者韓麗珍 這樣論述：

近年來，受教育政策開放之影響，造成學校數量遽增與科系選擇多元，但同時也提升學生科系轉換的意向與增加學生選填學校及科系的困難度。因此，本研究旨在探討高（中）職幼保科應屆畢業生升學科系與學校選擇意向及其考量之因素。彙整國內外相關研究後，歸納出影響學生選系之考量因素可分為「科系特色」、「發展考量」與「他人建議」等三個面向；影響學生選校之考量因素可分為「學校考量」、「學習考量」、「現實考量」、「聲望考量」、與「招生考量」等五個面向。為達研究目的，本研究採文獻探討與問卷調查等方法，並根據研究目的及相關文獻，以自編之量表『高(中)職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究調查問卷』為研究工具，針對一

百零七學年度高雄市與屏東縣各公私立高中職之幼保科高三應屆畢業生為研究對象進行普查，共發出問卷281份，有效問卷268份，可用率95%。問卷回收後，所得資料採描述性統計、t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析進行考驗。獲得研究結論如下：一、學生選擇「就讀四技二專或大學的幼保相關科系」佔64.9%；選擇「就讀四技二專或大學的非幼保相關科系」佔35.1%。二、學生選擇「就讀四技二專」佔81%；選擇「就讀一般大學或軍事及警察學校」佔19%。三、學生選擇科系考量因素各層面重視程度依序為「未來發展」、「科系特色」、「他人建議」。四、學生選擇學校考量因素各層面重視程度依序為「學習考量」、「現實考量」、

「招生考量」、「學校考量」、「聲望考量」。五、不同背景變項學生在升學選擇科系考量因素之差異情形：不同「學校屬性」背景變項在升學選擇科系考量上的差異達顯著差異，其他層面的差異皆未達顯著。六、不同背景變項學生在升學選擇學校考量因素之差異情形：不同「性別」與「學校屬性」背景變項在升學選擇學校考量的差異達顯著差異，其他層面的差異皆未達顯著。七、選系考量因素對選校考量因素皆呈現正相關。最後，根據研究分析結果提出建議，以供高（中）職學校、科技校院及後續研究者之參考。關鍵詞：高中職幼保科應屆畢業生、選系考量因素、選校考量因素

學科能力測驗國文科選擇題品質分析與改善建議—以98-103年試題為例

為了解決112學測報名人數的問題，作者施天雯 這樣論述：

「學科能力測驗」為現行高中生最主要的升學管道，「國文科」更是考生無法規避之科目，而學測國文試題由選擇題和非選擇題組成，由於選擇題更易於客觀資料的分析，因此本論文以98—103年學測國文選擇題為研究對象，逐題聚焦，進行質化與量化分析。「質化分析」分內容效度分析、外在形式分析二項：「內容效度分析」為確認試題的評量指標、解析試題，以了解試題之評量指標與課綱教材的關聯性，用以說明試題的恰適性，其次分析試題在Bloom2001年版理論的知識類型與認知能力類別，以說明試題的代表性；「外在形式分析」則根據選擇題命題原則，檢視試題的命題方式及編製的技術等外在形式。「量化分析」是根據測後難度、鑑別度、誘答選項

的各項數值進行分析，用以說明試題的內涵與品質。最後根據本論文之研究結果，就內容效度、結構品質、試題趨勢與教學方向對98-103年學科能力測驗國文科選擇題提出整體性的結論與建議。