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陸軍採購作業供需模式之研究-系統動態觀點

為了解決112年機關綠色採購績效評核方法的問題，作者李佩縈 這樣論述：

誌謝 iv摘要 vAbstract vi表目次 xi圖目次 xii第一章 緒論 11.1研究背景與動機 11.2研究目的 41.3研究範圍與限制 51.4研究方法 61.5研究流程 7第二章 文獻探討 92.1採購管理 92.1.1採購定義 92.1.2政府採購程序 112.1.3國軍採購作業流程 122.1.4陸軍司令部現行採購任務 152.2採購人員 162.2.1採購專業人員 172.2.2國軍專業採購人員 192.2.3有關採購人員相關研究 202.3採購品質 212.3.1品質定義 222.3.2採購品質之影響與探討 232.3.3採購品質相關研究 252.4系統動態學 262

.4.1系統動態學概念 262.4.2系統動態學建模步驟流程 302.4.3系統動態學運用在作業供需之相關文獻 322.5小結 33第三章 質性模式 353.1採購作業流程之因果回饋環路 353.2採購人力因果回饋環路 403.3陸軍採購作業供需因果回饋環路 41第四章 量化模式 434.1重要變數量化說明 434.2採購作業流程量化分析 434.2.1計畫評核階段 434.2.2招標訂約階段 464.2.3履約驗結階段 504.3採購人力量化分析 524.3.1計畫評核採購人力 524.3.2招標訂約採購人力 554.3.3履約驗結採購人力 574.4動態流程圖 59第五章 模擬與政策

分析 615.1模式結構測試 615.1.1結構範圍適當性測試 615.1.2單位一致性驗證 625.2模式行為測試 635.2.1契約數歷史值驗證 635.2.2計評採購人力歷史值驗證 645.2.3招訂採購人力歷史值驗證 655.2.4履驗採購人力歷史值驗證 665.3情境與政策分析 695.3.1採購案件數變化情境分析 705.3.2採購方式改變情境分析 745.3.3每日可工作時數調整政策分析 785.3.4採購案件數變化調整每日可工作時數分析 825.3.5採購方式改變調整每日可工作時數分析 865.3.6採購案件數及採購方式改變調整每日可工作時數分析 905.3.7各階段採購人力

調整分析 945.4小結 97第六章 結論與建議 1026.1結論 1026.2建議 104參考文獻 105中文文獻 105英文文獻 110附錄一：領域專家研討大綱 112附錄二：量化模式變數說明表 114

臺北市公立高中綠色採購流程簡併因素之研究

為了解決112年機關綠色採購績效評核方法的問題，作者陳威廷 這樣論述：

公立高中學校依政府採購法及綠色採購相關法規所建立的制度來推動綠色採購，但是實作上學校面臨教職員對法規上定義的第一、二及三類綠色產品不熟悉、臺北市政府對綠色採購標準高於中央法規及採購人員不易辨認假造的綠色產品等等問題，加上綠色採購制度中未提供一個整合的採購網路平台，使綠色採購在學校執行上有未能落實的地方。本研究的目的是透過流程再造理論提出新的流程來適應學校環境及綠色採購制度的變遷，進一步在學校落實綠色採購制度。本研究透過文獻分析法爬梳流程再造理論的內涵及特點等理論特色，參考過去研究結果捨棄部分理論上的特點以符合學校實作上的需求，再與綠色採購及流程再造理論過去在公部門的實證研究加以結合，運用理論

面與實證面角度重新檢視學校在綠色採購上的問題點，在深度訪談後修正流程簡併的方式提出本文對公立高中學校的採購流程簡併圖。本論文的發現如下：一、對於第一線的採購人員而言，綠色生活資訊網與共同供應契約網站簡併為一個網站，對落實綠色採購有關鍵的影響。二、在學校缺乏便捷的採購管道及充足的產品資訊時，自行建構適合學校使用的綠色產品資訊庫，對於行政職位採輪替制的公立高中可以減少因人員異動在綠色採購流程上產生的問題。三、將十萬元以下的綠色採購流程及小額採購流程簡併為一個流程，有助於在校內推動綠色採購及小額採購。四、對於計畫補助款龐大的學校，人力上的緊缺可建立校內新的溝通機制。五、如果流程再造理論要運用在學校實

際面很難落實，修正或捨棄部分理論也許有助於執行。