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大學生人格特質與壓力因應之相關研究：以希望感為中介變項

為了解決113重考生學習歷程的問題，作者陳紹瑜 這樣論述：

本研究旨在探討大學生人格特質與壓力因應之相關，以及希望感在之間的中介效果，樣本主要以在學大學生為研究對象。本研究採問卷調查法，以紙本與線上網路問卷平台設置問卷，研究工具包含「內外控量表」、「簡明因應量表」與「希望感量表」，以紙本與網路線上問卷，共獲得有效問卷676份，調查結果以SPSS24.0將所得資料進行平均數、標準差等描述性統計、皮爾遜積差相關、階層迴歸分析等統計方法進行資料處理分享，獲致結論分述如下：一、大學生之內控傾向較高。二、大學生之趨近因應傾向高於逃避因應傾向。三、大學生之整體希望感較高，且路徑思考大於效能思考。四、大學生之外控傾向與趨近因應呈顯著負相關，與逃避因應呈顯著正相關。

五、大學生之外控傾向與希望感呈顯著負相關。六、大學生之希望感在內外控傾向與趨近因應之間具顯著中介效果。最後根據以上結果，對輔導工作者提出建議，並說明後續研究建議和研究上的限制。

庇護工場專業人員工作價值觀、家庭支持與職業倦怠之相關研究

為了解決113重考生學習歷程的問題，作者莊智涵 這樣論述：

本研究之目的在瞭解庇護工場專業人員工作價值觀、家庭支持及職業倦怠的現況，又以庇護工場專業人員的性別、年齡、婚姻、最高學歷、服務年資等為背景變項，比較其在工作價值觀、家庭支持與職業倦怠的差異，探討庇護工場專業人員工作價值觀、家庭支持與職業倦怠之關係，同時分析工作價值觀與家庭支持對職業倦怠的預測力。本研究採問卷調查法，共發出問卷220份，回收有效問卷133份，問卷回收率為60.0%，並將研究資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸進行統計分析，本研究所得結果如下:一、庇護工場專業人員之工作價值觀達到「中等偏高」的程度，以「物質酬賞」分數最高；家庭支持感受達到「

中等稍低」的程度，以「情感性支持」分數最高；職業倦怠感受達到「中等稍低」的程度，以「情緒耗盡」倦怠最大。二、已婚的庇護工場專業人員在家庭支持的「情感性支持」層面中，顯著感受到的支持高於未婚的庇護工場專業人員。三、年齡在25歲以下、26-30歲及31-35歲的庇護工場專業人員在職業倦怠的「去人格化」層面的感受，顯著高於年齡在41歲以上之庇護工場專業人員。四、服務年資6年以下之庇護工場專業人員對於職業倦怠之「去人格化」層面的感受，顯著高於10年以上之庇護工場專業人員。五、庇護工場專業人員的工作價值觀、家庭支持與職業倦怠三者有顯著相關。六、庇護工場專業人員的工作價值觀與家庭支持對職業倦怠有預測力，有

14.8%的解釋變異量。