1976年 日曆的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

準備上學嘍!4.有趣圖解數學課

為了解決1976年 日曆的問題，作者榊原洋一 這樣論述：

數學是解決生活難題的必備工具！   親子共學×趣味圖解×多元遊戲×數理邏輯 =數學能力大提升   　　★為學齡前兒童量身打造的「數學啟蒙指南」，幫助孩子培養數感，引發學習數學的興趣，輕鬆迎接校園生活！ 　　★掌握「玩樂式學習」精神，藉由猜謎、迷宮、比較、配對、分類、找一找等遊戲，訓練邏輯思考能力，快樂學數學。 　　★融入【108課綱】數學領域核心素養與STEAM精神，引導孩子發現「生活中處處是數學」，並用數學解決生活中大大小小的問題，體會活用數學的成就感。   　　「去夜市玩撈金魚的時候，怎麼數才能知道誰撈到的金魚比較多？」 　　「一

個杯子又瘦又長，一個杯子又圓又胖，哪一個能裝更多水？」 　　「除了圓圓的披薩，我們身邊還有哪些東西是圓形的？」 　　「時針、分針和秒針轉啊轉，現在到底是幾點呢？」 　　 　　以上是孩子們在生活中常常萌生的疑問，每一項都跟數學密切相關！數學並不只是一些艱澀難懂的定理或公式，而是可以在生活中各個難題派上用場的實用法寶，更是培養邏輯能力的最強工具。學好數學、建立良好的數字概念，不僅有助於管理好生活大小事，甚至還有改變世界的能力！因為在這個講求「跨領域能力」的時代，有許多創新的點子必須透過數字、公式或是圖表來呈現。   　　 但是，究竟該如何讓剛開始接觸數字的孩子願

意親近數學？又該如何引領孩子以最快樂、適性的方式，為數學的學習打下基礎？   　　 為了讓孩子認識數學的奧妙與樂趣，最可愛的學習夥伴「阿奇」再度登場，帶領孩子邊玩邊學，輕鬆建立基本的數學概念。   　　※「準備上學嘍！」系列全套共5冊 　　《準備上學嘍！1.有趣圖解生活課》 　　《準備上學嘍！2.有趣圖解健康課》 　　《準備上學嘍！3.有趣圖解社會課》 　　《準備上學嘍！4.有趣圖解數學課》 　　《準備上學嘍！5.有趣圖解自然課》   　　【生活好好玩】了解自己，建立生活常規！ 　　《1.有趣圖解生活課》帶領孩子發現生活中各個角落

隱藏的智慧，並從中理解規範、培養良好習慣、建立生活常規。 　　《2.有趣圖解健康課》蒐集了各種認識身體的謎題和遊戲，帶領孩子快樂學習關於身體與保健的知識。 　　《3.有趣圖解社會課》帶領孩子體會順利傳達心情、理解他人想法、建立良好的人際關係所帶來的喜悅！ 　　【知識好好玩】激發好奇，奠定學科基礎！ 　　《4.有趣圖解數學課》讓孩子享受解謎的樂趣，並以視覺、直覺了解算術的概念和公式的意思，培養數學的感知能力。 　　《5.有趣圖解自然課》以淺顯易懂的圖畫，讓不具基礎科學知識的孩子，也能透過視覺感官理解科學的奧祕。 　　 本書特色   　　1. 專為學齡前兒童設

計的「數學啟蒙指南」 　　本書秉持本系列一貫的活潑畫風、簡明解說、趣味遊戲等特色，將數學與生活中的各種情境結合。除了更能引發孩子的想像力與共鳴，也能增加數學的親近感，讓孩子一邊享受解謎的樂趣，一邊學習數數、辨識形狀、加減法運算等知識，並學會看行事曆、判讀時鐘等實用的生活技巧。   　　2. 在遊戲中學習，活用感官並建立數學概念 　　透過「比較誰撈的金魚比較多」、「找出生活周遭圓形的物品」、「平分食物」、「指出冰淇淋店前排隊的順序」等各種與生活情境緊密結合的遊戲，激發學習興趣，帶領孩子在遊戲過程中活用感官學習數學。讓孩子體會到「生活中處處是數學」的道理後，再運用有趣的故事情節

來引導孩子進行加減運算，同步訓練計算能力與文意理解能力。     　　3. 循序漸進的學習歷程，一步步打好數學基礎 　　 從最基本的點數開始，接著依序學習比較大小、形狀、分類、5個一組、星期、100以內的點數、分配、加減法、錢幣、時間計算等主題，難度隨著實力的累積逐步提升。先讓孩子打下穩健基礎，再進階學習更深入的公式運算，建立孩子的信心，學習也會更有動力。   　　4. 親子共讀／共學小提示 　　每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充，提供專家的建議，讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時，除了能適時說明相關的知識或常識，也能以此作為學習的延伸，帶領孩子察覺生活周遭無處不在的數學

概念，增進對數學的感知能力，在日常生活中善用數學邏輯。   學習好好玩推薦（依首字筆畫排列）   　　何翩翩（牧村親子共學教室負責人） 　　林玫伶（前臺北市國語實小校長） 　　鍾元杰（全國Super教師評審團特別獎得主） 　　蘇明進（作家、國小教師） 　　 讀者回響   　　好看的插圖配上有趣的遊戲，讓我愛上數學了！──gomashii（日本讀者）   　　沒想到加法和減法也能搭配故事情節來運算！練習計算的過程變得更有趣，孩子學習數學的意願也提高了許多。──Emily（家有小一新鮮人的媽媽）   　　翻開繪本就能

陪孩子邊玩邊學算術，還能幫助孩子認識錢幣、日曆、時鐘……這些生活中的數學概念，只要能像這樣帶孩子親近數學、不害怕數學，對爸媽來說就是最大的幫助。──丸子（二寶爸）   　　女兒本來就對數數和計算很有興趣，透過這本書變得更喜歡數學了，誰叫書中的角色阿奇太可愛啦！連我都不知不覺變成可愛阿奇的粉絲了！──PomPom彭彭（上班族）   　　原本很難跟孩子說明「數學真的一點都不可怕」，多虧這本書中滿滿的生活化例子和可愛的插圖，難易度對剛接觸數學的孩子來說也很適中。讓孩子願意踏出學習數學的第一步，非常感謝！──牽牛花（全職爸爸）  

1976年 日曆進入發燒排行的影片

陳厚耀《春秋長曆》研究

為了解決1976年 日曆的問題，作者謝宜潔 這樣論述：

本文以陳厚耀《春秋長曆》作為主要研究對象，因為其在《春秋》曆學上，繼承並發揮前代的成果，同時提出幾個觀點上的商榷，以供研究《春秋》曆學者參考。但凡論曆法者，皆會提及日至、朔閏、日食三者，故本文分四個主題，除了上述三者之外，首論陳厚耀「退一月」之說。首先，「退一月」之說的優點，在於其對建正的理解有極大的幫助，且為前人所未有之觀點，是值得一提並且深入分析的。然而，「退一月」說的缺失，是對 於多數干支不合者未做解釋，直取杜預之說。第二，陳厚耀依據《春秋》、《左傳》的內容認定蔀首，並運用「章蔀紀元」的計算，編排出〈古曆〉，有一定參考的程度，現存的古六曆經過學者考證，是戰國時期才出現的，雖具有參考性，

但其為春秋時期使用之事實已然鬆動。第三，陳厚耀〈曆編〉、〈曆存〉皆視杜預〈長曆〉是否有置閏不妥處，而加以說明。《春秋長曆》置閏的優點，一是較為平均，二是補桓公四年以及莊公二十年的閏月，經過陳厚耀的推求，得當年應有閏，可從現存杜預《春秋釋例》得證。而其置閏的缺點，一是過於「粗疏」，二是「矛盾」，遇到干支不合者，僅能姑從杜預〈長曆〉。第四，陳厚耀運用《春秋》日食的記載，判斷閏月的增補、月份的數量。但是日食的計算皆引自《元史・曆志》的資料，未有自己的親算成果，若以〈古曆〉得出日食干支，33 個日食當中便有 14 個不合。再者，古六曆的推算公式當中， 並沒有計算交食的方法。本文藉由以上幾點的解讀，分析

《春秋長曆》的論點，以瞭解陳厚耀排定《春秋》曆譜的方法，再重新討論《四庫全書總目》所載此書的評價。

谷川的詩：谷川俊太郎詩歌總集

為了解決1976年 日曆的問題，作者（日）谷川俊太郎 這樣論述：

本書為自日本的詩歌集。書中收錄了谷川俊太郎寫作生涯中的經典名作括成名作《二十億光年的孤獨》《春的臨終》《小鳥在天空消失的日子》等，括他家喻戶曉的《少年》組詩。他用細膩而充滿禪意的筆觸，記錄下生活小小的美好瞬間，從細凡的衣食住行等日常小事入手，描繪出人生的智慧與坦誠。從詩中可以窺見詩人對生活的深度理解與體悟，也讓人激發出更多對生活的想像。這些詩歌在年輕一代中極受歡迎，為許多文化名人、歌手、畫家所傳誦。 田原 旅日詩人、文學博士、翻譯家。1965年生於河南漯河，90年代初赴日留學，現任敦於城兩國際大學人文學部。先後出版有《田原詩選》等五本詩集。在中國大陸、臺灣和美國獲得過華文

詩歌獎。2001年用口語創作的三首現代詩獲日本第一屆“留學生文學獎”。在有日語詩集《岸的誕生》《石頭的記憶》《田原詩集》《夢之蛇》等。其中《石頭的記憶》2010年獲得日本第60屆“H氏待歌大獎”。2013年在國內獲得第10屆上海文學獎。等。主編有《谷川俊太郎詩選集》（三卷），在內地、香港、新加坡翻譯出版有《穀川俊太郎詩選》（6冊），《異邦人——過井喬詩選》等。 發表有中、短篇小說和大量的日語論文。編選有兩冊《中國新生代詩人詩選》（竹內新譯）等。出版有日語文論集《穀川俊太郎論》（岩波書店）等。作品先後被翻譯成英、德、西班牙、法、意、上耳其、阿拉伯、芬蘭等十多種語言，出版有英語和詩選集。, 谷川

俊太郎，1931年生於東京，日本詩人、劇作家、繪本作家、翻譯家，當今國際詩壇被廣泛閱讀和最有影響力的詩人之一。他的作品語言簡約深刻，富有超人的想像力。他改變了日本戰後詩歌的寫作方向和秩序，是日本國民詩人和現代詩歌旗手，曾多次被諾貝爾文學獎提名。 自序 谷川俊太郎集 二十億光年的孤元社1952年 春天 悲傷 博物館 二十億光年的孤獨 黑暗翅膀 陶俑 初夏 生長 奈郎 《十八歲》_集英社文庫1997年 夢 大海 合唱 《62首十四行詩》_創元社1953年 第1首 第30首 第31首 第41首 第49首 第51首 第62首 《關於愛》_東京創元社1955年 傍晚 回聲 鳥 接吻

關於愛 無題 牧歌 我是哨兵 關於房間 黃昏 我的語言——之二 《繪本》_的場書房1956年 活著 手 八月和二月 天空 家族 《愛的思想》_實業之日本社1957年 禮物 數數 《給你》_東京創元社1960年 悲傷 懇求 黃昏 沉默 致女人 七月 臉 八月 問與答 如果語言 沉默的它們 家族肖像 《21》_思潮社1962年 緩慢的視線 鬍子 COOL 《九十九首諷刺詩》_朝日新聞社1964年 大人的時間 死 是誰 照片 事件 盜竊 孩子是 人道主義 大小 最後 未發表詩篇（1961—1964）_《穀川俊太郎詩集》思潮社1965年 水的輪回 木牆 在的東西 線條 《谷川俊太郎詩集·日本詩人1

7》所收_河出書房1968年 夢中的設計圖 石頭和光 早晨的接力 死去的男人遺留下的東西 《谷川俊太郎詩選集》_春樹文庫1968年 昨日的污垢 這就是我的溫柔 《旅》_求龍堂1968年 鳥羽1 鳥羽2 鳥羽3 鳥羽4 鳥羽5 鳥羽6 鳥羽9 旅2 旅3 旅4 旅7 anonym3 anonym4 anonym7 anonym8 《俯首青年》_山梨絲綢中心出版社1971年 看 大海 湖 傍晚 嫉妒 後悔 羞恥 輕蔑 憐憫 在窗戶的旁邊 樹 活著 雨呀，下吧 離婚申請 《小鳥在天空消失的日子》_三麗鷗出版社1974年 裸體 體內 早晨 微笑 以為 戀愛的開始 我歌唱的理由 小鳥在天空消失的日子

《夜晚，我想在廚房與你交談》_青土社1975年 草坪 夜晚，我想在廚房與你交談 在紐約東二十八街十四號寫下的詩 莎士比亞之後 死與火焰 黃金的魚 《定義》_思潮社1975年 對杯子的不可能 對蘋果的執著 關於灰之我見 線條的一端 一部限定版詩集《的雛形》目錄 為了末日的細節 《由利之歌》_昴書房1977年 五月 十二月 《塔拉瑪依卡殘篇斷簡》_書肆山田1978年 塔拉瑪依卡殘篇斷簡 《另外》_集英社1979年 狗與主人 給你 室內 窗戶 《可口可樂課程》_思潮社1980年 維納斯計畫 何　處 可口可樂課程 觸感研究 《傾聽》_福音書館書店1982年 你 《日子的地圖》_集英社1982年 都市

康復期 脊背 《對詩》_書肆山田1983年 去賣母親 空空 《信》_集英社1984年 梨樹 我的女性論 顏色的氣息 音樂 呼吸 音樂之路 石川啄木 《日語教程》_思潮社1984年 為了阿卡迪亞的備忘錄（局部） 從睡眠到睡眠 掃墓 石牆 《詩歌日曆》_瑪朵拉出版1984年 1月17日 1月28日 2月12日 3月13日 5月6日 7月23日 10月6日 11月2日 《憂鬱順流而下》_思潮社1988年 老姑娘 憂鬱順流而下 家 《靈魂的味之處》_三麗鷗出版社1990年 花三題 三種印象 靈魂的味之處 《致女人》_雜誌書房出版社1991年 名字 回聲 手指 電話 唇 …… | 蛇 墓 心臟 死 《關

於贈詩》_集英社1991年 關於贈詩 樹·誘惑者 水 樹 火 光 地 《不諳世故》_思潮社1993年 父親的死 不諳世故 舊收音機 晚霞 紙飛機 驟雨來臨之前 鷹系山 北輕井澤日誌 致虛空 《聽莫札特的人》_小學館1995年 淨土 聽莫札特的人 《與其說純白》_集英社1995年 海的比喻 與其說純白 地球的客人 《谷川俊太郎詩集》_角川書店春樹文庫1998年 不被任何人催促地 十二月 《克利的天使》_講談社2000年 悲傷的天使 醜陋的天使 滿懷希望的天使 未成熟的天使 《minimal》_思潮社2002年 拒絕 影子 歎息 正午 臉 冬天 《午夜的米老鼠》_新潮社2003年 午夜的米老鼠 醒

來之前 那個人來了 廣袤的原野 《夏加爾與樹葉》_集英社2005年 片斷 詩歌 語言 戀愛的男子 Larghetto 遺傳基因 光 大海的意義 灰塵的喜悅 《谷川俊太郎詩選集》_集英社2005年 春的臨終 胡蘿蔔的光榮 《歌之書》_講談社2006年 的約定 鑽石就是雨滴 我的心太小 《我》_思潮社2007年 自我介紹 去見“我” 某種景象 我是我 再見 二×十 詩人的亡靈 維護詩歌兼及小說何以無聊 音之河 未來的小狗——少年之3 與母親相會——少年之4 是人啊——少年之6 哭泣的你——少年之9 那個人——少年之10 再見不是真的——少年之12 《詩之書》_集英社2009年 蒙古的角落 牛 花和

畫家 朝向森林 黑暗是光之母 夜櫻 《特隆姆瑟拼貼畫》_新潮社2009年 臨死船 《乳房》_德間書店2011年 《未來的孩子》_岩波書店2013年 院子 時間的名字 夢與房屋 圓白菜的疲勞 森林的語言 旅行的早晨 極為主觀的香港之晨 挽歌 海邊小鎮 《心》_朝日新聞社2013年 水的比喻 散步 空虛與空洞 語言 搖晃 山岡的音樂 畫 《晚安，諸神》_七六社2014年 晚安，諸神 困 枯葉之上 靈魂 不耐煩 《對不起》_七六社2014年 為了靈魂 視域 黃金的虛偽 解放 膝蓋 《你與我》_七六社2015年 晚霞 早晨 那一晚 《關於詩》_思潮社2015年 跛行 朝陽 我是穀川 縫隙 難題 脫掉

拋棄我的語言 不在 等待 一位詩人 苦笑 替的朋友代言 《谷川俊太郎詩選集》_集英社2016年 日本與我 《普通人》_株式會社開關出版社2019年 普通人 拐杖的故事 結論 人生 溫室 未被收入詩集的作品 螞蟻與蝴蝶 肖像畫 換個話題 谷川俊太郎　兒童詩 《日語練理論社1965年 兩本書 河流 《語言遊戲之歌》_福音館書店1973年 河童 大蜻蜓 野花 《無人知道》_國土社1976年 夏日歌 藍天的一隅 《少年詩集》_理論社1983年 少女 冬天的黃昏 嚇一跳 《超人和一群人》_時事畫報1983年 詩人 超人 《童謠》_集英社1981年 壞話謠 想打架你就來 《無聊的詩》_青土社1985年 夢

之夜 蒲公英開花時 大便 閃光的尺子 海裡的長頸鹿 《一年級學生》_小學館1988年 彩虹 我 《孩子的肖像》_紀伊國屋書店1993年 幸福 我 不在了 《富士山與太陽》_童話社1994年 富士山與太陽 雨 雷 飛機 大海 《大家都溫柔》_大日本圖書社1999年 耶誕節 我們的星星 《健康靜、柔美》_佼成出版社2006年 愛的消失 心的顏色 影子和大海 《喜歡》_理論社2006年 歌唱 小河 喜歡 《孩子們的遺言》_佼成出版社2009年 出生了呀，我 謝謝 《年輪蛋糕》_七六社2018年 初次的心情 停不下來 外婆和天空 谷川俊太郎　年譜簡編 寫詩是我的天職——穀川俊太郎訪

胡一桂《周易啟蒙翼傳．外篇》研究──以卜筮、丹道類六部典籍為探討對象

為了解決1976年 日曆的問題，作者陳詠琳 這樣論述：

南宋時期，卜筮、堪輿、陰陽五行等術數學說蔚為風潮，甚至出現讀書人編寫占卜書籍的現象，加上圖書易學家對部分術數學說的汲取，造成宋代象數易學被術數學說所滲入。元代新安易學家胡一桂為朱熹第四代弟子，承襲朱熹《易學啟蒙》與《周易本義》，撰有《周易啟蒙翼傳》與《周易本義附錄纂註》兩部易學著作。其中，《周易啟蒙翼傳》一書分為〈上篇〉、〈中篇〉、〈下篇〉、〈外篇〉四個部分，前面三篇發揚朱熹易學，〈外篇〉闡釋十二部「非易學類」典籍。本論文從《周易啟蒙翼傳》〈外篇〉切入，探討書中記載的：《易緯》、《焦氏易林》、《京氏易傳》、《周易參同契》、《龍虎經》、《郭氏洞林》、《衛氏元包》。上述七部典籍皆是援用《周易》八

卦及六十四卦符號，卻脫離易學體系，大多數被後人歸入「術數類」。本論文遂依循《周易啟蒙翼傳．外篇》之論述，逐一探討上述七部「非易學類」典籍與「易學」之間的關係。本論文分為九個章節，扣除第一章〈緒論〉、第九章〈結論〉，以及第二章對《周易啟蒙翼傳．外篇》十二部典籍的文獻進行檢視之外，皆以一個章節來探討〈外篇〉的一部典籍，藉此分析每部典籍與「易學」之間的關聯，例如：《易緯》的上古文字衍生八卦說，助長了「日月為易」理論、「太一下行九宮」系統支撐《洛書》圖式的生成；《焦氏易林》演繹六十四卦為四千零九十六卦，啟發朱熹對象數易學的發用；《周易參同契》對「納甲法」的拓展，深化了兩漢象數易學，甚至提供北宋邵雍「先

天學」的圖式依據。總結之，《易緯》、《焦氏易林》、《京氏易傳》、《周易參同契》、《龍虎經》、《郭氏洞林》、《衛氏元包》對於《周易》的襲取，表面上僅為卦畫符號，但真正成為諸多術數學說主軸的，應當是陰陽二元的演化體系。而後，上述「非易學類」典籍又回頭影響易學史的發展與脈動，尤其反映在宋代圖書易學的象數學系統當中。胡一桂於《周易啟蒙翼傳》設立〈外篇〉，即是為了區分「易學類」與「非易學類」，並在書中廓清這些〈外篇〉典籍滲入易學之處，以恢復朱熹所提倡的「本義」。為了達成此目標，胡一桂蒐集十二部「非易學類」典籍，為後世留下眾多宋末元初的術數學文獻材料，更是影響了《經義考》和《四庫全書總目》對術數學的觀點與

分類方式。