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十九乘十九乘法表結合桌上遊戲提高數學運算速度之設計研究 —以魔數王國為例

為了解決19x19乘法表的問題，作者劉雨青 這樣論述：

桌上遊戲是一種具有寓教於樂且互動性極高的休閒娛樂活動。在11到19的數字範圍中任取兩數相乘的乘法運算上，於目前數學教材中尚未發現容易記憶及快速運算的計算方法，本研究在11到19的數字範圍上，將開發出該範圍中任取兩數相乘的邏輯記憶術，另外並創作出一款桌上遊戲做為11到19的數字範圍中任取兩數相乘的學習教材，該桌上遊戲透過遊戲化方式做為學習機制並將邏輯記憶術做為學習內容，藉以提高學習者的反應能力及運算範圍。本研究針對年齡10歲至12歲的國小學童做為研究對象，以研究對象在使用本研究桌遊設計成品的學習狀態做為觀察，來實測學童在運用本研究的乘法運算邏輯記憶術是否有助於提高反應能力，並觀察本研究桌遊是否

能增強研究對象的學習動機為研究的兩個重要目標。本研究桌遊於美術設計上將採用五位知名數學家做為遊戲角色設計的參考，藉由五位數學學習導師的引領，讓學童們可以於遊戲中透過遊戲化學習，自然學習到本研究的乘法運算邏輯記憶術，並發揮桌上遊戲中多人參與的特性，讓遊戲夥伴們利用遊戲競爭機制，來增強彼此的學習動機。本研究的研究方法為專家訪談法，經由數學及教育領域的專家訪談建議，彙整後做為本研究桌遊創作成品的修正方向，並針對研究對象及研究對象的父母於本研究桌遊成品的體驗操作心得，來驗證桌遊創作成品設計的可行性與實用性。經由專家訪談與研究對象的訪談建議與體驗心得，可以發現透過本研究中所開發的數學邏輯記憶術，可以提高

乘法運用的反應速度及擴大數字計算範圍，並且可以藉由遊戲化的學習方法來提高學習成效，為本研究的重要發現。