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國立中正大學 教育學研究所 林明地所指導 許舒皓的 九陶實驗教育學校與社區夥伴關係之個案研究 （2021），提出2022年度計畫表excel關鍵因素是什麼，來自於實驗教育、學校與社區夥伴關係、社區發展。
而第二篇論文中華大學 觀光學院碩士班 黃漢誠所指導 郭寶財的 澎湖旅遊發展關鍵重要因素之研究 （2021），提出因為有 觀光資源、島嶼觀光、層級分析法、旅遊關鍵因素的重點而找出了 2022年度計畫表excel的解答。
九陶實驗教育學校與社區夥伴關係之個案研究
為了解決2022年度計畫表excel 的問題，作者許舒皓 這樣論述：
本研究旨在探討九陶（化名）實驗教育學校與社區夥伴關係，包含九陶實驗學校的實驗教育發展內涵，學校與社區之間的夥伴關係，以及九陶實驗學校對社區發展的可能貢獻。本研究採用質性取向的個案研究法，以半結構式訪談，以及實際的參與觀察進行資料的蒐集，研究參與者包含學校教職員與社區成員，分別為1位校長、1位主任、2位組長、1位教師（前教務主任）、1位社區發展協會幹部、1位社區居民，以及2位學生家長，共9位研究參與者。本研究主要結論說明如下：一、 九陶實驗教育學校以「群性」之概念來發展學校教育，包含學校的轉型動機、轉型後的行政組織調整、以及轉型後的實驗教育發展，皆以群體性做為考量。二、 相互依存求共榮
是九陶實驗教育學校與社區之主要夥伴關係，學校在建立關係上，採非正式合作地與社區做朋友，並透過認真傾聽及因應社區輿論來維持雙方關係，學校與社區之間資源互享、互惠互利，讓雙方關係更加密不可分。三、 九陶實驗教育學校在社區發展之社會資本、經濟資本、人力資本面向有所貢獻，學校的社區擴大使社區的社會資本更加豐富，學校的地標特性及特色課程的安排間接協助社區經濟資本，學校的知識輸出提升社區人力資本。研究者依據上述之研究結論，分別對九陶實驗教育學校與社區經營學校與社區夥伴關係、教育行政機關、以及未來可行之研究提出相關建議。
澎湖旅遊發展關鍵重要因素之研究
為了解決2022年度計畫表excel 的問題，作者郭寶財 這樣論述：
澎湖以「海」立縣為台灣最大的離島，比台灣本島提早四百年開發，珍貴文史資源及人文風俗至今仍多保存。因特殊氣候、地理及自然資源構築特有的景觀風貌，其傳統產業發展以漁業為主、農業為輔，澎湖縣政府及澎湖國家風景管理處為促進傳統產業轉型及地方經濟成長，以在地特有的玄武岩地質景觀、豐富海島生態及人文特色來促銷澎湖，更策劃辦理「年度花火節」吸引外地遊客到訪，「外婆的澎湖灣」已成為台灣旅遊的新亮點。為進一步分析澎湖旅遊發展的關鍵重要因素，本分析研究採用層級分析（AHP）法，透過相關文獻參考及專家建議後，將其分為「交通」、「食宿」、「觀光資源」、「導覽解說人員及設施」等四類主要層級，次要層級之準則分別為「交通
」下之：『台澎航空、台澎海運、各離島間交通』，「食宿」下之：『旅館飯店、特色民宿、在地美食』，「觀光資源」下之：『生態景觀、聚落傳統建築、節慶活動、產業觀光化、軍事遺跡及設施』，「導覽解說人員及設施」下之：『導覽人員解說技巧、導覽人員專業知識、導覽人員服務態度、導覽設施』等共計15項準則。經研究結果顯示，發現「主要層級權重」依序為：1.交通、2.觀光資源、3.食宿、4.導覽解說人員及設施；「次要層級的整體權重」比較以：1.台澎航空、2.生態景觀、3.旅館飯店、4.台澎海運等因素重要性較高。最後本文提出研究結果及相關建議，希望藉以提供相關單位未來發展澎湖旅遊方向的參考。