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2022美容丙級考試時間的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦盧美枝,林台生 寫的 丙級美容學術科試題解析(2022最新版)(附多媒體光碟) 和鍾俊德,李源林,李美娟的 丙級男子理髮技能檢定學術科寶典(2022最新版)(附術科測試參考資料)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自全華圖書 和全華圖書所出版 。
輔仁大學 社會企業碩士在職學位學程 李禮孟所指導 陳雪英的 探討美髮從業人員參與義剪之動機與社會價值 （2021），提出2022美容丙級考試時間關鍵因素是什麼，來自於義剪、志願服務、志工、社會價值。
而第二篇論文建國科技大學 美容科技研究所 施靜君所指導 林濰萱的 美國NAHA初階芳療證照對台灣芳療師生涯發展影響之研究 （2017），提出因為有 美國NAHA初階芳療證照、芳療師、生涯發展的重點而找出了 2022美容丙級考試時間的解答。
丙級美容學術科試題解析(2022最新版)(附多媒體光碟)
為了解決2022美容丙級考試時間 的問題，作者盧美枝,林台生 這樣論述：
一、本書係遵照行政院勞動部勞動力發展署技能檢定中心111年度「美容」職類丙級技術士技能檢定學術科測試標準編輯而成。 二、本書適用技高美容科、科技大學化妝品應用與管理科系或相關科系使用，也適合想從事美容業取得丙級技術士證照之社會精英參考。 本書特色 1.文字簡明，介紹考試流程、評分標準、評分說明，幫助考生熟練考試重點，亦能自修閱讀。 2.採用精美圖片，呈現實作步驟，讓學習更具真實感；衛生篇並有正確與錯誤之對照和應檢小撇步，使考生輕鬆掌握得分關鍵。 3.附有示範影片、試題解析，方便考生學習操作技巧，驗收成果，有助取得證照。
探討美髮從業人員參與義剪之動機與社會價值
為了解決2022美容丙級考試時間 的問題，作者陳雪英 這樣論述：
摘 要台灣步入少子化老年化社會偏鄉教養院療養院安養中心照護人力不足，且長輩不易外出剪髮，因而美髮從業人員投入義剪的行列。目前義剪團隊是自發組成，美髮從業人員工作時間長，薪資以業績抽成，休假時間又以排休為主，要長期執行義剪活動需要有愛心、耐心及毅力和時間，參與義剪活動能達到公益服務的價值與目的。本研究以深度訪談法、觀察法、蒐集次級資料等，了解美髮從業人員參與義剪的動機與義剪隊的運作方式，從社會價值角度探討義剪如何滿足志工參與動機為目的，分析美髮從業人員基於社會性的取向和個人成長的需求，能學習和自我成長、增進和拓展人際關係，增加個人對社會的責任。研究發現參與義剪的活動可以改善社會並豐富生
活，受社會影響而尊重他人，受他人的肯定，行善助人等。以「利他」為服務的核心價值，用同理心為社會服務。實現對社會整體利益的滿足和提升達到義剪志工為社會盡一些心力動機和社會價值。
丙級男子理髮技能檢定學術科寶典(2022最新版)(附術科測試參考資料)
為了解決2022美容丙級考試時間 的問題，作者鍾俊德,李源林,李美娟 這樣論述：
一、本書係遵照行政院勞動部勞動力發展署技能檢定中心110年度「男子理髮」職類丙級技術士技能檢定學術科測試標準編輯而成。 二、本書適用技高美容科、科技大學化妝品應用與管理科系或相關科系使用，也適合想從事男子理髮業取得丙級技術士證照之社會精英參考。 本書特色 1、作者皆有數十年男子理髮業界經驗，提供最完整詳細的應考指南。 2、步驟清晰完整，針對考生需要注意的細節皆有提醒，為讀者的演練過程提供全方位建議。 3、學科試題附有解析，不再一昧死背而不解其義。
美國NAHA初階芳療證照對台灣芳療師生涯發展影響之研究
為了解決2022美容丙級考試時間 的問題，作者林濰萱 這樣論述：
美國NAHA初階芳療認證機構共有18家分校在台，鑒於非官方制度但仍不減芳療師申請認證熱情，加以「證照對生涯發展影響」研究議題較少，本研究參考Super、R.J.Havighurst、Hall、Amy Wrzesniewski四位學者之生涯發展及工作型態理論結合非結構訪談結果自編「美國NAHA初階芳療證照對台灣芳療師生涯發展影響之研究」問卷量表，自107年2月至107年4月，取樣全台401位有效樣本。研究結果顯示：一、根據非結構式訪談結果，整理出四個量表及題項作為本研究問卷之主要內容。四個量表分別為「申請美國NAHA初階芳療證照認證動機」、「取得NAHA芳療證照後，依個人學習經驗可得到的成果回
饋」、「芳香療法對芳療師生活應用情形（自我健康促進）」、「美國NAHA初階芳療證照對芳療師生涯發展影響」。二、回答問卷之401人中，大部分為居住北部之41歲以上已婚女性，具大學學歷且無專業證照，若有，大部分為美容丙級證照，服務於美容SPA產業之芳療師，年資未滿一年，薪資40,000～45,000以上。三、年齡31~35歲比20歲以下之芳療生活應用情形好；36~40歲比20歲以下之芳療生活應用情形好；41歲以上比20歲以下之芳療生活應用情形好。已婚者比其他好；未婚者比其他好；個人收入40,001~45,000以上芳療生活應用情形具顯著差異。四、「申請認證動機」、「證照學習成果回饋」、「芳療生活應
用情形」三者及其構面對「生涯發展影響」具正面顯著相關，且其迴歸分析R2 對生涯發展具正面顯著解釋力。建議：一、建議相關產業若能引進國外官方具公信力芳療建構之系統化專業知識課程訓練模組與標準嚴謹執行，給予芳療師由淺入深之階段性專業技能教育培訓規劃與合宜之升遷獎勵制度，相信必能提升從業人員之「國際化」專業能力及產業之社會形象。二、建議政府比照國外芳療從業人員嚴格訓練標準，訂定如國家考試之執業準則與產業評鑑制度，將「芳香療法」專業知能、技能課綱訓練標準納入技職、大專院校之正規課程教育，與海外國際芳療專責機構建立互助合作系統，相信對政府執政重點之長照政策也會有加分效果。三、建議學校參考美國NAHA芳療
課程Level1、2、3之教學課綱，規劃納入正規教育學分，仿效國外芳療考核流程標準，結合產業界師資規劃認證模式，於校內模擬職場情境體驗與各種芳療生活DIY及芳香研討會或競賽，協助學生進行芳香產業參訪、校外實習與自我生涯探索，讓學生畢業＝就業。四、建議後續對此議題有興趣研究者，可擴大研究參與者母群體，延請辦證機構協助做較長時間具體縝密觀察和追蹤，可得到針對生涯發展主題影響更多結論。