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蒙特梭利專家親授!教孩子學規矩一點也不難：淡定面對0~6歲孩子的情緒勒索，不用對立也能教出自律又快樂的孩子【隨書贈：孩子3階段身心發展特色&教養祕訣提醒】

為了解決3歲不 會 講話的問題，作者羅寶鴻 這樣論述：

No.1兼具幼兒發展理論、實際案例、具體教養步驟的 全方位蒙特梭利教養書 「爸媽不發飆，孩子輕鬆教」的優雅教養祕訣！ 32則案例28個QA分享 × 73個蒙特梭利專家觀點 × 3階段幼兒教養提醒 　　孩子愛亂碰東西、一意孤行、自我中心、 　　在餐廳亂叫、推人搶玩具、要玩具不買就哭鬧…… 　　好言相勸被當耳邊風，罵他又不聽，打了又心疼， 　　最怕的就是他當眾哭鬧……唉～教孩子怎麼就這麼難啊！ 　　別擔心！20年幼教經驗的蒙特梭利專家Henry羅寶鴻老師教你—— 　　★優雅教養6大祕訣 　　【祕訣1】制定明確規範並堅持態度——確立原則、堅持原則  　　【祕訣2】與孩子討論並約定——事前

約定 　　【祕訣3】孩子違反規範時，成人可先採取的措施——提醒四步驟 　　【祕訣4】幫助孩子建立規範的祕訣——兩個選擇  　　【祕訣5】淡定面對孩子的情緒反應——同理但不處理、不要坐以待斃 　　【祕訣6】正確對待孩子錯誤的方式——秋後算帳 　　★讀懂孩子身心發展特色，教養事半功倍—— 　　【8～10個月】愛亂丟東西、跟大人玩你丟我撿 　　Q. 孩子現在10個月，老愛故意丟手上的東西怎麼辦？ 　　A： 孩子不是頑皮！此時他的手部髓鞘化到達手掌及手指，正處於「有意識釋放手中物品」的發展期，這是孩子在成長過程中，為完美自身動作的必然階段性發展過程，動作精鍊就不會亂丟東西。 　　【1～1.5歲】

愛玩日常生活中的易碎品 　　Q. 孩子1歲2個月，老愛玩爸媽的玻璃杯，怎麼勸都勸不聽…… 　　A： 這時期的孩子處於探索環境期，想探索日常生活環境的內在衝動比後天控制力強，與其不讓孩子碰這些「易碎品」，不如教他如何小心使用，再由大人在一旁觀察監護。孩子在探索的過程中可以滿足內在需求並發展專注力。 　　【1.5～3歲】喜歡說「不要！」、講都講不聽 　　Q. 孩子2歲半，大人叫他不要做的事情講都講不聽，該怎麼辦？ 　　A： 1.5～3歲的孩子正處於「自我認同危機期」，當他想做一件事被成人阻止，就會有強烈的反抗行為，也開始會跟成人說「不要」，來切割自己與成人。可活用本書的「提醒四步驟」、「兩個選擇

」、「同理不處理」，讓孩子體驗做了錯誤選擇後的結果。 　　【1.5～3歲】不要大人幫忙卻又愛生氣 　　Q.孩子2歲半，玩積木蓋房子做不好，自己生氣又不讓大人幫忙……  　　A：在孩子沒有主動要求下，成人不干涉孩子的活動、或協助孩子，否則可能讓他失去了自我修正、自我學習、以及自我完美的機會。培養孩子獨立自主的能力，注意不要給予他不必要的協助。 　　【1.5～3歲】孩子愛推別人、搶別人玩具 　　Q.孩子2歲8個月，只要覺得其他小朋友會來搶他正在玩的東西，就會動手推人，怎麼辦？ 　　A：這是孩子在2～3歲發展中常出現的行為（尤其是男生），不是他「故意不聽話」或「講都講不聽」。若有需要，家長可以用

「溫和、穩定」的態度介入。先安撫受委屈的孩子，就能讓孩子知道冒犯了別人，之後重申規範，確立原則。 　　【4～6歲】做錯事會怪罪別人 　　Q. 4歲孩子做錯事後一直抱怨：「都是媽媽害的！」「我討厭媽媽！」該怎麼辦呢？ 　　A：在「自我認同危機期」時，成人若沒有做到「給予孩子選擇的機會」，讓他「經驗選擇後的結果」，孩子就不會學到如何做出正確選擇、並為自己的行為負責任。孩子出現這些不尊重的話語時，當下要清楚跟他說明；之後在適當時機跟孩子討論，並約定以後不講這些不尊重父母的話。 　　【4～6歲】不給他買玩具就耍賴、大哭 　　Q. 4歲孩子到百貨公司吵著買玩具、不給他買就當眾尖叫大哭…… 　　A：

孩子哭鬧時，不要用責備、對立的方式繼續挑釁他的情緒。活用「堅持原則」、「同理但不處理」、「不要坐以待斃」、以及「轉移孩子注意力」的方法，就能解決孩子耍賴的問題。 　　更多精彩案例分享與問題解決方法請見本書…… 【本書特色】 　　1. 針對0～6歲，根據幼兒發展特性，以案例和實際教養訣竅呈現的「蒙特梭利家庭教育」教養專書。 　　2. 分三大部分介紹【理論篇：父母最常有的教養盲點！】【實踐篇：教養從讀懂孩子開始！】【心態調整：教孩子，從準備好自己開始！】從教育心法到理論實踐以及心態調整，內容最全面。 　　3. 每一部前均教養情境檢測表或發展特色與常見問題，以及教養觀念實踐SOP圖，簡單易

懂好吸收。 　　4. 隨書附【孩子3階段身心發展特色＆教養祕訣提醒】拉頁，最實用的教養提醒祕訣。 名人推薦 　　胡蘭 台北蒙特梭利幼兒園創辦人、長華國際蒙特梭利實驗教育機構創辦人 　　洪蘭 國立中央大學認知神經科學研究所教授   　　李裕光 中華民國蒙特梭利教師協會監事  　　蘇碧珠 中華民國蒙特梭利教師協會理事長 　　大樹老師《育兒顧問到你家》作者、擁有蒙特梭利0~3歲指導員證照   　　莊琳君 德國雙語幼兒園教學組長、《德國幼兒園原來這樣教》作者 　　Yolanda mon chouchou嬰幼兒生活顧問  　　陳秀芬 蒙特梭利居家教育網站負責人 　　彭菊仙 暢銷親子作家 　　醫師。

娘（張太） 小兒科醫師 ———————————————————一致讚嘆推薦

3歲不 會 講話進入發燒排行的影片

鄧小平時期的文藝政策及文藝產出

為了解決3歲不 會 講話的問題，作者林宸逸 這樣論述：

1942年毛澤東發表《在延安文藝座談會上的講話》，要求文藝必須為政治服務，此一政治基調自此成為中國共產黨指導文藝活動的最高準則。文藝也因而成為共產黨塑造意識形態和推行政策的重要途徑，毛澤東主政時期的中國大陸，文藝發展就長期受制於中共的政治發展。步入「改革開放」時期，黨國體制的略為鬆動和相對開放的社會環境，為中國大陸的文藝發展形塑不同既往的創作環境，中共也因時制宜地在政策制度上加以調整與創新，以及運用新的宣傳工具與手法。本文以中共相關宣傳政令為經緯，透過中共在文藝管理機構權責的改革、出版及電影製作發行體制的調整、文藝工作者的培育與待遇，兼及針對中國大陸當代文學小說、影像作品產出的內容進行分析，

期以梳理中共在1976年至1992年之間，如何運用文藝作品進行意識形態宣傳的微調與創新過程。