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閱讀蒙田，是為了生活

為了解決986 好 養 嗎的問題，作者莎拉．貝克威爾 這樣論述：

2010  美國國家書評獎  National Book Critics Circle Award  傳記類首獎 2010  英國庫帕獎  Duff Cooper Prize  非小說著作首獎 2010  英國柯斯達傳記獎 Costa Biography Award 決選 2011  英國瑪許傳記獎 Marsh Biography Award 決選 14國版權售出，全球熱銷200000冊   一個「該如何生活」的大哉問，二十個率性回答， 重新發掘法國人文主義先鋒蒙田的一生 蒙田是十六世紀最著名的文人，他的《隨筆集》影響後世千萬人，培根、莎士比亞、拜倫、愛默生、赫胥黎都以他為師 今日，他依

然是許多人「交往過最好的朋友」，讓人不禁大嘆「他怎麼這麼瞭解我？」 阮若缺  政治大學外語學院院長 阮慶岳  小說家、建築師 洪震宇  《走自己的路，做有故事的人》作者 孫效智  台灣大哲學系教授兼生命教育研發育成中心主任 翁德明  巴黎第四大學法國文學博士 陳黎  詩人 熱情推薦 要如何生活？ 蒙田說，多讀書，然後忘掉你讀的一切，把自己變笨一點。 他說，凡事存疑，但要與人自在相處，切記守住你的人性。 身為貴族及地方官，蒙田好奇心盛、勤於探問，卻不諱言自己的腦袋就像一只漏水的瓶子，記不住事情。他長袖善舞、應答如流，卻不願在眾人面前做作演戲，對最崇敬的人反而稱讚最少。他具有同情心、同胞愛，但

畏懼責任，寧可「淡定」。蒙田集所有矛盾與不合理於一身，但他說，這就是人性，並自信地說，「如果我必須再活一次，我也會照原來的方式再過一遍」。 在這本與眾不同的傳記裡，貝克威爾藉由設想蒙田給人生的二十個答案，追尋他離奇的成長經歷、青年生涯、性的冒險、各地遊歷，以及與摯友拉博埃西、徒兒古爾內的真情交遊。 福樓拜曾言，閱讀蒙田，是為了生活。這本傳記將帶你看見這位最具人性的作家，如何以幽默、寬容與冷靜，看待人平凡且不完美的一生。你或許會和巴斯卡、盧梭一樣，對蒙田既愛又恨；又或許會和愛默生、尼采一樣，盛讚其人其書。無論如何，蒙田都會是你交往過最難忘的朋友，讓你找到了自己。 從蒙田身上，你將看到的是有關「如

何生活」的靈感，以及答案。   雖是本傳記作品，卻也是場跨世紀的愉快對話。——《紐約時報》（New York Times） 貝克威爾的文字充滿活力，生動地描述了這位文藝復興巨匠的思想，與其身處的世界。——《每日電訊報》（Daily Telegraph） 激起讀者親近蒙田生平與思想的興趣，甚至激發他們的好奇，去認識更多影響蒙田寫作的希臘先哲們，本書是蒙田《隨筆集》最好的作品，而其本身即已堪稱傑作。——《舊金山書評》（San Francisco Book Review） 清晰地將蒙田作品中生動的人類軼事灑上新意，同時穩當地處理他在哲學上的影響力，與深受其影響的讀者和詮釋者們。——《紐約客雜誌》（N

ew Yorker） 令人驚嘆。——《標準晚報》（Evening Standard） 難以想像還能有一部關於蒙田的介紹，比得上貝克威爾的著作。——《哈潑雜誌》（Harper’s） 朝氣蓬勃、充滿吸引力，點燃了人們閱讀《隨筆集》的熱情。——《每日郵報》（Daily Mail） 對於大師的哲思，這是一本明亮、親切而慷慨的導讀。——《柯克斯書評》（Kirkus Review） 傑出的構思與布局，刻劃細緻入微……絕對能讓下一代愛上蒙田的作品。——《星期日泰晤士報》（Sunday Times） 不凡成就……縝密而又充滿啟示的寫作架構，宛如奇蹟降臨，這來自於貝克威爾對歷史觀點的睿智呈現。——《波士頓環球報

》（Boston Globe） 就像近來討論普魯斯特、喬伊斯、奧斯汀的著作，本書從蒙田勢若洪流的隨筆散文中，巧妙地萃取出人生的指南……是一部對大師及家且活潑的介紹。——《衛報》（Guardian） 絕佳的著作，充滿創意與魅力、完整、崇高且機智。——尼克•宏比（Nick Hornby），《非關男孩》（About A Boy）作者 同邀入座 我們在存在主義咖啡館：那些關於自由、哲學家與存在主義的故事 At the Existentialist Café: Freedom, Being, and Apricot Cocktails 莎拉．貝克威爾Sarah Bakewell  著 江先聲  譯 I

SBN 978-986-477-195-0 512頁 定價500元

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高雄市國小教師倫理意識型態、人際關係、學校生活適應與倫理決定徑路模式之建構與驗證

為了解決986 好 養 嗎的問題，作者傅佳君 這樣論述：

本研究目的在建構高雄市國小教師倫理意識型態、人際關係、學校生活適應與倫理決定之徑路，並驗證其模式。本研究採用問卷調查法，首先以 132 位高雄市國小教師為預試樣本，進行項目分析、因素分析，建立研究工具之信效度，次以 529 位高雄市國小教師作為研究之正式樣本，考驗研究之假設。本研究使用倫理意識型態量表、人際關係量表、學校生活適應量表與倫理決定量表作為研究工具，所得資料以統計軟體 SPSS 進行描述性統計、單因子變異數分析、多變量變異數分析、積差相關、逐步多元迴歸分析，並以統計軟體 AMOS 進行驗證性因素分析與徑路分析。據此，驗證倫理意識型態、人際關係、學校生活適應與倫理決定等潛在變項之因素

結構及穩定性，從而得知國小教師在變項中的現況、分析不同背景變項的國小教師在變項中的差異，以及變項之間的相關情形，同時探究變項之間的預測力，最後驗證徑路模式。本研究之研究結論如下：一、高雄市國小教師倫理意識型態、人際關係、學校生活適應與倫理決定現況均達到「中上」程度。二、不同背景變項的高雄市國小教師在倫理意識型態、人際關係、學校生活適應與倫理決定中部分具有顯著差異。三、高雄市國小教師倫理意識型態、人際關係、學校生活適應與倫理決定之間具有顯著正相關。四、高雄市國小教師倫理意識型態透過人際關係與學校生活適應預測倫理決定，其中以「理想主義」構面預測力較佳。五、高雄市國小教師在倫理意識型態、人際關係、學

校生活適應與倫理決定之間具有潛在徑路模式。最後本研究根據上述結果提出建議，希冀提供教育主管單位、師資培育及在職進修規劃、學校行政經營單位、教師個人及未來研究參考。

俄羅斯之窗1：神祕之島福爾摩沙

為了解決986 好 養 嗎的問題，作者劉心華,薩承科(АлександрСавченко) 這樣論述：

全國第一本！ 俄語臺灣導覽專書《俄羅斯之窗》， 為想從事外交事務的你，想進一步學習國際關係的你， 想與俄國通商的經貿人士的你，及想成為導遊翻譯的你所準備。   　　★國立政治大學教授精心編著！ 　　《俄羅斯之窗》是由國立政治大學斯拉夫語文學系劉心華教授與薩承科（Александр Савченко）教授共同編著，是一本適用於涉外事務人才、導遊翻譯人員的俄語學習書，更是第一本透過俄語認識臺灣自然與人文景象和生活情境的學習書。   　　《俄羅斯之窗》套書初步有北臺灣導覽《俄羅斯之窗1：神祕之島福爾摩沙》、《俄羅斯之窗2：臺灣印象》二冊，不僅是俄語學習書，更是一套提升讓俄國人能夠了解臺灣國情和文

化，進而擴展臺灣在世界能見度的一本文化導覽書。作者希望俄語的學習不再侷限於單向了解及投入俄國生活情境，而是反向讓俄國人認識並體驗臺灣國情、民情及文化的學習書。   　　★透過俄羅斯之窗，一覽神祕之島福爾摩沙！ 　　本書《俄羅斯之窗1：神祕之島福爾摩沙》將從入境開始，以俄語語境展開一趟認識臺灣之旅。學習主題分別如下：   　　․機場會面（ВСТРЕЧА-В-АЭРОПОРТУ） 　　從機場接機，到移動到旅館，辦理入住旅館等過程，並補充說明入境臺灣時的注意事項。   　　․認識臺灣奇蹟之島（ЗНАКОМЬТЕСЬ-ЧУДО-ОСТРОВ-ТАЙВАНЬ） 　　認識臺灣地理位置、地形及主要城市和自然

生態，了解臺灣居民、宗教和語言分布狀況，更進一步熟悉臺灣歷史背景與發展。   　　․臺北的交通（ТРАНСПОРТ-В-ТАЙБЭЕ） 　　介紹臺北的交通方式，如捷運路線與購票還有搭乘時的注意事項，搭乘公車時的付款方法，鐵路運輸等知識，最後還有摩托車文化。   　　․臺北：北方之城（1）（ТАЙБЭЙ-ГОРОД-НА-СЕВЕРЕ1） 　　城市觀光景點及歷史建築必訪之處有哪些呢？如故宮、101大樓，還有貓空、木柵等近郊景點。讓我們搭上觀光巴士來趟臺北之旅吧！   　　․臺北：北方之城（2）（ТАЙБЭЙ-ГОРОД-НА-СЕВЕРЕ2） 　　繼續挖掘在臺北值得一遊的中正紀念堂、總統府和國父

紀念館，還有不容錯過的龍山寺及臺北多處夜市，如士林夜市、華西街夜市及饒河街夜市，接著來趟北海岸之旅拜見女王頭，最後跟著大家的腳步探訪古色古香的大稻埕。   　　․臺灣的紀念品（ТАЙВАНЬСКИЕ-СУВЕНИРЫ） 　　想買些紀念品嗎？臺灣除了聞名世界的茶飲，烈酒也不可小覷，想試試臺灣高粱與威士忌嗎？身為半導體強國當然不能不推薦自家電腦品牌。當然還有多項工藝產品也是值得推薦與收藏，就一起來看看吧！   　　★扎實的學習，不只學會如何介紹臺灣，更是學好俄羅斯語的利器！ 　　書中的每一課，包含對話、課文、練習與延伸閱讀等單元，文中較困難的詞彙或專有名詞皆附有中文翻譯，更特別的是練習題都是以同理

心設想俄國人對臺灣感興趣的事物或有可能提出的問題，期盼透過這些練習能激發學習者根據自身知識發揮創意，同時評量透過練習所產生的成效。   　　•Диалог  對話 　　針對不同的主題有深入的會話探討，如在機場入境時的注意事項、搭乘交通工具時、入住旅館時等對話內容。   　　•Текст  課文 　　從多樣化的角度解說地理人文歷史，由淺入深的認識各種文化背景，不僅能加強俄語閱讀實力，更能讓學習者從另一個角度深入對臺灣的認識。   　　•Итоговое задание  總結練習 　　除了本文內容，更以俄國人立場列出多項可能會提出的問題，藉著這些提問，激發學習者根據自己的知識發揮創意與俄國人對答

。。   　　•Тексты для дополнительного чтения и самоподготовки  補充閱讀與自學文章 　　在本文之外，更補充許多從主題之中衍伸的文章，不但補足對本文相關主題的認識，更能擴展學習者對其關聯性的瞭解。   　　本書不但是俄語教科書，更是讓想成為導遊、外交官，還有想學習國際關係者，甚至是經貿人士必備的一本俄語學習書。就讓《俄羅斯之窗》開啟您的視野，一同架構俄羅斯與臺灣之間的橋樑吧！   本書特色   　　․最道地的俄語導覽解說 　　․最詳盡的臺灣文化認識 　　․最貼近俄國人情境提問  　　為「涉外事務人員、經貿人士、導遊、從事國際相關事務者」之必

備寶典！！

中彰地區幼兒園教保服務人員知覺組織氣氛、情緒管理與離職傾向關係之研究

為了解決986 好 養 嗎的問題，作者蘇佩岑 這樣論述：

本研究旨在探討中彰地區幼兒園教保服務人員所知覺的組織氣氛、情緒管理與離職傾向之關係。採問卷調查法，選取中臺灣臺中與彰化兩縣市400位教保服務人員為研究樣本，將調查所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關與多元迴歸分析等方法，進行資料處理與分析。歸納本研究結論如下：（一）中彰地區教保服務人員所知覺的組織氣氛與情緒管理感受程度良好，且離職意願不高。（二）臺中市的教保服務人員知覺組織氣氛高於彰化縣；年資介於6~10年者知覺人際氣氛高於年資介於11~20年者及年資達21年以上者；私立幼兒園教保服務人員知覺組織氣氛高於公立幼兒園教保服務人員；每月薪資40,001元

以上者知覺人際氣氛高於每月薪資低於30,000元以下以及薪資介於30,001~35,000元者。（三）臺中市的教保服務人員在情緒管理高於彰化縣；私立幼兒園教保服務人員在情緒表達高於公立幼兒園教保服務人員；每月薪資40,001元以上者在情緒管理高於每月薪資低於30,000元以下者。（四）具大學學歷的教保服務人員在離職傾向高於具研究所學歷者；私立幼兒園教保服務人員在離職傾向高於公立幼兒園教保服務人員；每月薪資30,000以下者、介於30,001~35,000元者及介於35,001~40,000元者的教保服務人員在離職傾向高於40,001元以上者。（五）中彰地區教保服務人員組織氣氛與情緒管理呈現中度

正相關；組織氣氛與離職傾向呈現中度負相關；情緒管理與離職傾向呈現低度負相關。（六）組織氣氛與情緒管理對離職傾向具有顯著預測力，其中又以人際氣氛預測力最高。最後根據研究發現提出具體建議，以供教育機關決策、公私立幼兒園及未來研究者之參考。