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Expectancy theory ex的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Fu-shihPanM.D.,Ph.D.寫的 Heterochronic Parabiosis: Anti-Aging Plasma Exchange 和的 Human Capital and Economic Growth: The Impact of Health, Education and Demographic Change都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Expectancy Theory in Organizations也說明：It is unclear what the theory would predict when any of its conditions defining effort, instrumentality, and valence are not met. For example, on all levels of ...
這兩本書分別來自白象文化 和所出版 。
國立臺南大學 教育學系教育經營與管理碩博士班 林進材 博士所指導 梁鎮菊的 國中學生課後自決學習歷程及相關因素:模式建立與驗證 （2021），提出Expectancy theory ex關鍵因素是什麼，來自於課後輔導、自決動機、學習策略、學業抗逆力、學業自我效能。
而第二篇論文大葉大學 運動健康管理學系 蔡孟娟所指導 陳念祖的 工作者情緒對工作成效與心理健康影響之研究 （2021），提出因為有 正向情緒、負向情緒、工作績效、心理健康BMI的重點而找出了 Expectancy theory ex的解答。
最後網站7 Examples of Expectancy Theory則補充：7 Examples of Expectancy Theory · Optimism · Role Models · Locus of Control · Mediocrity · Gamification · Self-Efficacy · Personal Resilience · Trending.
Heterochronic Parabiosis: Anti-Aging Plasma Exchange
為了解決Expectancy theory ex 的問題，作者Fu-shihPanM.D.,Ph.D. 這樣論述：
Blood younger be able to anti-aging. Completely reveal the secret of plasma exchange to improve aging problems. ◎The first book in the world detailing the development history and clinical application of plasma exchange in solving aging problems. ◎Heterochronic Parabiosis is science, not medi
cal. ◎If you are struggling with aging problems, this book will help you understand the root cause of the problems.
國中學生課後自決學習歷程及相關因素:模式建立與驗證
為了解決Expectancy theory ex 的問題，作者梁鎮菊 這樣論述：
摘要本研究旨在建構國中學生課後自決學習歷程及相關因素之模式建立與驗證，主要探討國中學生在課後自決動機、學習策略、學業自我效能等變項對學業成就及學業抗逆力的影響。採問卷調查法蒐集相關資料分析0，以竹竹苗區國中九年級的學生為研究對象，運用分層立意取樣方式抽取樣本，並依學校所在縣市及班級數比，抽取有效問卷1,150份。所得數據資料經IBM SPSS Statistics 23.0版本及SmartPLS 3.3.8版本等統計軟體進行各項統計分析，採偏最小平方法的結構方程模式(PLS-SEM)進行模式的建構與驗證。歸納出以下研究結論：1、國中九年級學生之自決動機的內在動機、學習策略的應考技巧較低。2、
男生、新竹縣與苗栗縣、以及低社經地位的國中學生在內在動機、認同調節、外在調節顯著較弱，而在無動機則顯著較高。低家庭社經地位之國中學生在學習焦慮顯著較高；苗栗縣與新竹縣、低家庭社經地位之國中學生在理解與解題顯著較弱；男生、苗栗縣與新竹縣、低家庭社經地位之國中學生在應考技巧顯著較弱。男生、新竹縣、低家庭社經地位之國中學生在學業自我效能顯著較弱；國中女學生在學業抗逆力顯著較弱；苗栗縣、低家庭社經地位之國中學生在學業成就顯著較弱。3、國中學生的應考技巧、理解與解題與學業成就有較高的顯著正相關，而學習焦慮則與學業成就有顯著負相關；自決動機對應考技巧有顯著較高的正相關；而自決動機之無動機則與學習焦慮有顯著
的正相關。4、同時參與校內外課後輔導的國中九年級學生之自決動機透過顯著提高應考技巧以及降低學習焦慮的中介效果，進而顯著提高學業成就；且自決動機直接顯著提高學業抗逆力，另外，自決動機亦可透過顯著提高學習策略之理解與解題以及降低學習焦慮的中介效果，進而顯著提高學業抗逆力；學業自我效能也透過顯著提高學習策略之應考技巧、理解與解題以及降低學習焦慮的中介效果，進而顯著提高學業成就。5、僅參與校內外課後輔導之一的國中九年級學生僅學業自我效能對應考技巧、理解與解題有僅間接中介，學習焦慮對學業自我效能及學業成就有負顯著的影響，不具中介調節作用。6、均未參與校內外課後輔導的國中九年級學生之自決動機僅直接顯著提高
學業抗逆力，其餘變項都不具有顯著，且學業自我效能透過顯著提高學習策略之理解與解題的競爭型中介，歸屬無中介，因此均未參加課後輔導其學業成就表現較弱。
Human Capital and Economic Growth: The Impact of Health, Education and Demographic Change
為了解決Expectancy theory ex 的問題，作者 這樣論述：
Part I Human Capital in the Form of Education, Demographic Change, and Their Economic ImplicationsChapter 1: The Non-linearity in the Relationship Between Human Capital and Growth;Alessandra Pelloni, Thanasis Stengos, and Fabrizio ValentiChapter 2: Optimal Life-Cycle Education Decisions of Atomis
tic Individuals;Bernhard Skritek, Jesus Crespo Cuaresma, Arkadii V. Kryazhimskii, Klaus Prettner, Alexia Prskawetz, and Elena RovenskayaaChapter 3: Childlessness and Economic Development: A Survey;Thomas Baudin, David de la Croix, and Paula E. GobbiChapter 4: Demographic Change, Wage Inequality, and
Technology;Demographic Change, Wage Inequality, and Technology; Oscar Afonso, Pedro Mazeda Gil, Pedro Cunha Neves, and Tiago Neves Sequeira.Chapter 5: The Demographic Metabolism Model of Human Capital Formation;Erich StriessnigPart II: Part II Human Capital in the Form of Health, Its Economic Impli
cations, and the Economic Policies for a Healthier World.Chapter 6: Health and Income: Theory and Evidence for OECD Countries;Alberto Bucci, Lorenzo Carbonari, and Giovanni TrovatoChapter 7: Health Spending, Education and Endogenous Demographics in an OLG Model;Giam Pietro Cipriani and Tamara Fioron
iChapter 8: Health and Knowledge Externalities: Implications for Growth and Public Policy;Pierre-Richard AgénorChapter 9: Population and the Environment: The Role of Fertility, Education and Life Expectancy;Fabio Mariani, Agustín Pérez-Barahona, and Natacha RaffinChapter 10: HIV/AIDS, Demography and
Development: Individual Choices Versus Public Policies in SSA; Luca Gori, Piero Manfredi, Mauro Sodini
工作者情緒對工作成效與心理健康影響之研究
為了解決Expectancy theory ex 的問題，作者陳念祖 這樣論述：
本研究旨在討論工作者情緒、工作成效、心理健康關係。本研究以立意抽樣法，針對年齡18歲以上之成年者為研究受測對象。利用Google表單網路問卷進行結構式問卷調查，結果共回收374份問卷，扣除無效問卷11份後，結果共得363份。最後，研究結果發現：一、工作者正向情緒對心理健康有正向影響。二、工作者正向情緒對工作成效有正向影響。三、工作者工作成效對心理健康有正向影響。工作職場上，管理者可藉由提升工作者正向情緒，改善工作成效，並維護其心理健康。關鍵字：正向情緒、負向情緒、工作績效、心理健康BMI