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國立臺灣大學 森林環境暨資源學研究所 邱祈榮所指導 陳思妤的 影響溪頭自然教育園區遊客人數因素之探討 （2014），提出Final E2000關鍵因素是什麼，來自於溪頭自然教育園區、遊客人數、時頻分析、介入模型。

而第二篇論文國立高雄第一科技大學 企業電子化研究所 陳慶文所指導 許閔超的 採用限制理論分析虛擬社群知識分享之障礙 （2010），提出因為有 虛擬社群、知識分享、網站互動理論、限制理論的重點而找出了 Final E2000的解答。

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久しぶりに僕が毎日持ち歩く「ポーチの中身」を動画に撮ってみました！

半年前と同じモノもあれば新しいモノもあって、僕の仕事や生活に合わせてアップデートしてるなという感じです。

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影響溪頭自然教育園區遊客人數因素之探討

為了解決Final E2000的問題，作者陳思妤 這樣論述：

溪頭自然教育園區為台灣重要的森林遊樂區之一，溪頭主要特色為園區內富含大量芬多精和天然原始林等。溪頭遊客人數於2006年再次突破100萬人次，至2011年更高達170萬人次，溪頭儼然成為旅遊熱門景點之一。 本研究之研究目的為：了解溪頭遊客人數是否存在週期性變動，並且針對其週期進一步探討；解析影響遊客人數變項和遊客人數關係；最後建立溪頭遊客人數模型。本研究發現溪頭遊客人數存在十三年、三個月、一個月及一週之週期；另一方面，受舒適度指數、降雨等級、例假日的不同，會使溪頭單日平均遊客量有所增減；而溪頭之友卡的措施、開放大陸觀光客來台及妖怪村的正式營運，則讓溪頭遊客人數呈現成長。整體而言，溪頭年遊

客人次=907740－114603*E1996－650825*E1999 ＋116794*R1999＋42835*E2000－68758*E2001＋114437*R2001－59943*E2004＋296558*E2008 ＋509340*E2010。本研究亦發現，溪頭之友卡於近年重新修定的優惠調整措施，能夠有效降低夏季假日的溪頭之友入園人數，並也略微增加非假日的入園人數。建議未來相關議題之研究者及管理當局可參酌本研究之結論，選擇較適當之影響遊客人數因子進行分析與探討，以期能得到較佳之結果。

採用限制理論分析虛擬社群知識分享之障礙

為了解決Final E2000的問題，作者許閔超 這樣論述：

面對日益競爭的環境及組織成長需求，知識分享所產生知識綜效是提升組織競爭力的重要因素。近年來，管理者不斷尋求影響組織及社群間知識分享因子，希冀藉以提升組織績效與價值，然而其間所存在組織、技術、團體及個人構成的知識分享障礙，使得知識管理推動難以達成預期目標。本研究以限制理論分析歸納問題成因與檢核問題邏輯之流程，尋找出影響虛擬社群知識分享過程所遭遇核心問題，透過相關理論提出解決問題方案。本研究透過文獻回顧，聚焦於分析歸納知識分享流程的障礙因素，找出核心因素後，藉由網路互動理論來解決知識分享流程障礙因素，以達到知識分享流程最佳化的目標。

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