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南臺科技大學 休閒事業管理系 陳慧玲所指導 林麗秋的 台南市高中職學生社團參與之休閒涉入、流暢體驗與幸福感之關係研究 ----以手工藝社團為例 （2015），提出GP125 好騎嗎關鍵因素是什麼，來自於休閒涉入、流暢體驗、幸福感、手工藝社團。

而第二篇論文東吳大學 心理學系 林蕙瑛所指導 張師穎的 員工尋求員工諮商意圖之初探－－以計劃行為理論為架構 （2008），提出因為有 計劃行為理論、員工諮商、諮商意圖、行為態度、主觀規範、知覺行為控制的重點而找出了 GP125 好騎嗎的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了GP125 好騎嗎，大家也想知道這些：

台南市高中職學生社團參與之休閒涉入、流暢體驗與幸福感之關係研究 ----以手工藝社團為例

為了解決GP125 好騎嗎的問題，作者林麗秋 這樣論述：

本研究旨在探討台南市高中職手工藝社團的休閒涉入、流暢體驗與幸福感之感受情況，並進一步探討這三個變項之間的關係。此外，另檢視個人背景變項在此三個變項上的差異情形。研究以台南市高中職的手工藝社團學生為對象，共計發放340份正式問卷，回收有效樣本數共計326份，有效回收率為96%，將蒐集之數據以次數分配、描述性統計、因素分析、t檢定、單因子變異數分析、信度分析、多元迴歸分析等統計方法進行分析。研究結果發現在手工藝社團的有效樣本當中，參與手工藝社團的對象為女生多於男生。此外，參與者在「休閒涉入」、「流暢體驗」和「幸福感」的感受會受到年級、課餘時間練習頻率及家長認同度的不同而有所差異。其次，參與者的休

閒涉入對流暢體驗和幸福感皆具有正向預測效果，在三個構面中均以「吸引力」預測能力最佳；而流暢體驗對幸福感亦具有正向預測效果，在九構面中以「自成性經驗」的預測能力最佳。本研究依據上述結論，分別對教育單位及未來研究者提出建議，以供參考。

員工尋求員工諮商意圖之初探－－以計劃行為理論為架構

為了解決GP125 好騎嗎的問題，作者張師穎 這樣論述：

本研究主要目的為在控制「知覺壓力」的影響之下，探討「行為態度」、「主觀規範」以及「知覺行為控制」與求助意圖之關係。本研究以立意取樣之方式，以一般企業中具備員工諮商服務與未具備員工諮商服務之公司員工作為研究對象，採結構式問卷進行調查，共獲得314份有效問卷。以描述統計、Pearson積差相關、階層迴歸分析、單因子變異變分析以及Scheff’e法等統計方法處理所得之資料。研究結果發現在控制員工的知覺壓力後，除了壓力仍可以顯著預測尋求個別員工諮商的意圖外，三個因素中僅有「行為態度」能顯著的影響尋求助員工諮商的意圖。在人口學變項方面，過去曾有諮商經驗的員工較未曾有過諮商經驗的員工願意尋求「個別員工諮

商」、「團體員工諮商」、「心理健康講座」以及「心理測驗與解釋」的協助，而專科學歷的員工亦較大學學歷之員工願意尋求「團體員工諮商」。從影響層面來看，雖然員工在面臨工作、生活作息或重要他人的問題時，皆願意尋求員工諮商的協助，然而多數員工在面臨工作層面的問題較願意尋求幫助。在接受程度方面，員工對員工諮商的接受程度依序為「心理測驗與結果解釋」、「心理健康講座」與「個別員工諮商」，最後則為「團體員工諮商」。 最後本研究針對研究發現進一步分析討論，並提供諮商實務工作者、員工與企業實務上的意涵與建議，以及未來研究方向之參考。

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