ISO document level的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

運用於複本鑑定之可識別QR碼

為了解決ISO document level的問題，作者劉韋辰 這樣論述：

本論文提出一個運用於複本認證之可識別QR碼(Discernible QR Code)技術，除了編碼標準QR Code的文字訊息，還承載一個複本識別碼(Copy Identification Number，簡稱 CIN)。使用者可透過一般的QR Code解碼器讀取一個可識別QR Code的標準文字訊息，而透過所提的解碼器可以取出可識別QR Code的CIN，用以鑑別複本持有者。我們透過調整一個黑色正方形區塊的長寬比例實驗，找出人眼視為正方形黑色區塊的邊長最大容忍差異，稱作正方形的邊長差異可察覺性(Just-Noticeable Side Difference)，作為CIN的設計基礎。透過些微調

整某些黑色模組之長寬比例，將CIN編碼到QR Code中，來產生具相同文字訊息但不同CIN的N個可識別QR Code。這N個可識別QR Code所有的模組值都一樣，可透過標準QR Code應用程式讀取出相同的訊息。由於所有模組區塊的長寬比例都在正方形邊長差異可察覺性內，因此使用者不易從QR Code外觀察覺異樣。而透過所設計的CIN解碼演算法，則可取出QR Code的CIN編號，作為QR Code複本的認證依據。本論文使用不同手機鏡頭解析度的手機App進行可識別QR Code的解碼，透過實驗建議掃描可識別QR Code的合適解碼距離。同時也實驗了可識別QR Code在紙本和螢幕上的解碼效果，及

可識別QR Code的解碼穩健性。

會議口譯實習成效初探——以臺師大翻譯研究所為例

為了解決ISO document level的問題，作者陳羽心 這樣論述：

會議口譯訓練向來重視實務，教室內的教學雖然力求模擬真實，但仍然與現實口譯情境有一段差距，需要透過實習來補足。目前各校針對實習有不同的做法，目的不外乎是讓學生獲得實作經驗，從經驗中反思、調整口譯工作模式，為畢業後踏入口譯職場做好準備。本研究旨在探討研究所層級會議口譯實習之成效，採用深度訪談法，訪問八位2013年至2019年間修業的臺師大翻譯所會議口譯組校友，從在職的專業人士觀點，分析現行實習做法對於就業的幫助。研究結果顯示，臺師大翻譯所會議口譯實習完整發揮其應有功能，有助於學生探索職涯，結合理論與實務，增進專業能力與專業態度，以及銜接就業。整體而言，校友認為實習不論在質或量都令人滿意，亦對於臺

師大翻譯所模擬會議之真實度表達肯定，惟實際做口譯類型的實習應盡可能涵蓋逐步與同步兩種口譯模式，並且在啞口譯箱的實施上應更有規劃。除此之外，受訪亦者提及新冠肺炎疫情造成線上會議盛行，建議翻譯所未來可考慮將遠距口譯融入實習內容。