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國立政治大學 教育學系 邱美秀所指導 劉芷妮的 閱讀與電腦自我效能對數位與一般閱讀素養之預測: 以 2016 年 ePIRLS 和 PIRLS 臺灣國小資料為例 （2018），提出Ma28ih hl 評價關鍵因素是什麼，來自於閱讀自我效能、電腦自我效能、數位閱讀素養、一般閱讀素養、促進國際閱讀素 養研究。
而第二篇論文弘光科技大學 食品科技所 呂淑芬所指導 林桂香的 牛蒡在四氯化碳誘導肝損傷模式大鼠的改善作用 （2014），提出因為有 牛蒡、四氯化碳、AST、ALT、脂質過氧化的重點而找出了 Ma28ih hl 評價的解答。
閱讀與電腦自我效能對數位與一般閱讀素養之預測: 以 2016 年 ePIRLS 和 PIRLS 臺灣國小資料為例
為了解決Ma28ih hl 評價 的問題，作者劉芷妮 這樣論述：
本研究旨在探究國小四年級學生閱讀自我效能、電腦自我效能與數位閱讀素養、一般 閱讀素養的關係。藉由臺灣於 2016 年共有 4,299 位國小四年級學生共同參與之「促進國 際閱讀素養研究(Progress of International Reading Literacy Study, PIRLS)以及其所延伸發 展的數位閱讀素養評量(extension of PIRLS, ePIRLS)，以差異分析、皮爾遜積差相關及 多元迴歸分析等統計方法分析資料。本研究主要發現如下: 一、女生在閱讀自我效能、數位與一般閱讀素養的表現較男生好;男生在電腦自我效能的表現較女生好。二、閱讀自我效能與數位閱讀素養
、一般閱讀素養存在正相關。 三、電腦自我效能與數位閱讀素養、一般閱讀「說明體」素養存在正相關。 四、控制學生背景變項(性別、家庭數位學習資源)後，閱讀自我效能可正向預測數位閱讀素養，電腦自我效能則否。 五、控制學生背景變項(性別、家庭數位學習資源)後，閱讀與電腦自我效能分別可正、負向預測一般閱讀素養。最後，本研究根據上述之研究結果，提出對於臺灣國小學生閱讀教育實務與未來研究之建議。
牛蒡在四氯化碳誘導肝損傷模式大鼠的改善作用
為了解決Ma28ih hl 評價 的問題，作者林桂香 這樣論述：
牛蒡是一種多年生草本植物，且普遍種植的蔬菜。定量實驗測定市售牛蒡及牛蒡萃取物 (本實驗之試驗物質) 中不同部位綠原酸及總多酚含量，結果發現牛蒡外皮中的綠原酸含量有677.13±8.01 µg/g，牛蒡根部含量有448.15±4.56 µg/g，而牛蒡萃取物高達722.55±15.61 µg/g；牛蒡外皮中的總多酚含量高達22.20±2.28 mg/g，牛蒡根部含量為9.28±0.18 mg/g，而牛蒡萃取物為13.19±0.23 mg/g。動物實驗是以四氯化碳誘導大鼠肝損傷模式探討牛蒡萃取物的影響，實驗組別分為0.1g/kg BW (低劑量) 及0.5g/kg BW (高劑量) 兩個劑量組，
另以CCl4及silymarin為正對照組，Naïve及control為正常對照組，實驗連續餵食大鼠八週半。在實驗開始每週口服投予兩次CCl4誘發大鼠肝損傷，於實驗第一、三、六、八週進行尾動脈採血，於第八週半時將動物犧牲，採血檢測血清中肝損傷指標ALT及AST並取肝臟組織進行脂質過氧化表現、抗氧化酵素、羥脯胺酸含量測定及組織病理觀察。結果顯示，在血清生化方面，牛蒡各劑量組經CCl4誘發大鼠肝損傷有減緩趨勢，血清中的AST在silymarin、低高劑量組從第一、三、六、八、八週半時與CCl4組相較均呈顯著降低 (p