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超圖解英文同義字：會話、寫作，就用最精準的字!(MP3免費下載)

為了解決Object 120的問題，作者佐藤誠司 這樣論述：

中文意思相同，就可以直接替換嗎？ 字典裡的「同義字」，並不是100%相同！ 圖解180組同義字的細微差異， 會話、寫作，就用最精準的字！ 　　英文流利的關鍵之一，就是活用單字的「同義字」！ 　　在日常的會話或寫作中，為了避免單調重複、語意不清，我們常運用「同義字」交錯替換！用不同的說法，或交錯使用單字片語，表達相同的語意，目的是讓對話更流暢，文章讀起來更豐富。 　　不過，只要是同義字，因中文意思相同就可以直接替換嗎？很多人沒注意到，其實「同義字」並不是100% 相同，在字義和使用時機上往往有細微差異。例如「看」的英文，你可能會立刻想到look, see, watch，但同樣都是「看」

，差異在哪？要怎麼用呢？ 　　look是「有意識地看向某個靜止物體」 　　see是「自然映入眼簾」 　　watch是「專心看某個移動物體」 　　除此之外，和「看」有關的動詞還有：stare（直直盯著看）、glare（怒瞪）、observe（仔細觀察）、glance（瞥一眼）。中文意思同樣是「看」，選用的英文單字不同，表達的語意就會大不相同！ 　　本書收錄180組常見英文同義字，解析每個字的語感差異、使用情境，並提供生活化的例句加深記憶。全書約1000個單字皆搭配生動圖解，讀者可一眼看懂每個字的不同之處，掌握同義字的微妙差異，靈活運用。 　　透過辨別英文同義字，確實釐清單字的使用時機，不

論是與人對話、發文寫作，都能更自然流暢，從此不再有「背了一堆同義字，卻不知道該用哪一個」的困擾，將你的英文實力推上另一座高峰！ 　　適用讀者 　　如果你遇過以下狀況，這本書正是為你而寫： 　　￭ 寫句子、作文常常被批改「用字錯誤」 　　￭ 查了漢英字典，卻不知道該挑哪個字來用 　　￭ 和外國人說話，總是用錯字，表達不到位，可能還會鬧笑話 本書特色 　　180組同義字，收錄約1000個常見單字！ 　　全書共彙整180組同義字，收錄日常對話、學術或職場寫作都極有可能用到的單字，幫助讀者說寫英文更自然流暢。 　　解說精闢，立即理解單字使用時機！ 　　釐清不同情境應選用的正確單字，參照例句實際

演練，並透過互相比較，具體了解每個字之間細微的差異。 　　圖解生動，一眼看懂語感差異！ 　　全部單字皆搭配生動圖解，透過視覺記憶強化學習成效，背單字更輕鬆，語感大大提升。 好評推薦 　　￭ 我覺得分辨這些同義字，不管是對考試還是日常會話都很有幫助。──Amazon讀者 　　￭ 背單字書的時候常常不確定該用哪個字，很開心有這本書！內容清楚好讀，而且插圖很可愛。──Amazon讀者 　　￭ 學習同義字就是為了避免用錯單字和片語。這本書把意思非常相近的字放在一起比較，還有搭配插畫，很容易就記起來了。──讀者MA  

Object 120進入發燒排行的影片

以計畫行為理論探討我國海軍女性兵科軍官派任艦艇意圖之研究

為了解決Object 120的問題，作者林美菁 這樣論述：

隨著時代的轉變，性別平等意識提高，世界各國對兩性平權越來越重視。近年來國內有關女性從軍議題的研究日益增多，但切入探討的主題略有所不同。本研究係以我國海軍女性兵科軍官為研究對象，以計畫行為理論透過文獻分析法與問卷調查法來了解女性軍官的派任軍艦職務的意圖。研究結果發現：一、計畫行為理論的預測力在本研究中獲得支持，可用於解釋我國女性兵科軍官派任艦艇意圖的影響因素。二、我國海軍女性兵科軍官在職場工作仍舊面臨傳統的壓力與挑戰，以致在行為態度表現上呈現猶豫之現象，對於投入艦艇工作缺乏信心與意願。三、我國海軍女性兵科軍官投入軍艦工作的行為態度、主觀規範、知覺行為控制，分別都會影響行為意圖。四、年齡及畢業班

隊兩項背景變項對行為態度、行為意圖的表現有顯著差異；而從軍年資及階級對知覺行為控制上有顯著差異；艦艇資歷對行為態度及知覺行為控制上有顯著差異。

彩圖中級英文文法Let’s See!【四版】(菊8K+解答別冊)

為了解決Object 120的問題，作者AlexRath 這樣論述：

用彩圖圖解學英文文法， 輕鬆搞懂文法重點，必學觀念一次掌握！   　　本書針對中級程度者編寫，涵蓋必學的重要文法概念，適合當作英文輔助教材，供課堂上補充使用，也可當作自修教材。條列式文法解說內容深入淺出，搭配圖解簡單明瞭，並精心設計豐富多元練習題，幫助學生記憶與活用，從此搞懂英文文法！   本書特色   　　1. 條列中級必學進階文法 　　收錄中級必學的文法條目，難易度適中，並以主題式分類編排文法。循序漸進按步驟學習，讓進階學習者能夠輕鬆掌握核心文法概念。   　　2. 每一跨頁含文法＋練習，學完立即演練 　　每單元採對頁編排，文法說明完後緊接練習題，每單元分量適中好消化，學習進度好安排，

能聚焦學習重點，也能立即檢視學習成效。   　　3. 列點說明好抓重點 　　各單元內的文法條目採條列式說明，清楚明瞭好吸收。一次搞懂一個觀念，讓學習者拋開煩雜的文法說明，不易混淆，艱澀文法也能輕易上手。   　　4. 彩色圖解說明文法概念 　　精美插圖幫助學生用圖像式記憶學習文法，輕鬆理解記憶抽象文法概念，一次掌握必學文法觀念。   　　5. 豐富例句幫助活用文法 　　文法概念以豐富多元的生活化例句呈現，取材廣泛，囊括運動、休閒、閱讀、飲食等主題；並用顏色標註文法重點字與解說，方便對照文法要點，理解更容易。   　　6. 表格分析文法要點更好懂 　　大量採用表格式說明、歸納重點與進行比較，觀念

一目瞭然，有效捕捉重點資訊。   　　7. 密集練習活用文法好簡單 　　占全書一半分量的練習題，能讓讀者透過大量練習，在練習中學會文法並運用於實際生活中，不用死背文法要點。練習題型多元活潑，且融入大量看圖作答題，以簡單、切中練習目標為主，幫助學生訓練與加強文法實力。

羅蘭·巴特符號思維啟示下仿古街區的路徑發展研究—以鹽鎮水街為例

為了解決Object 120的問題，作者周穎 這樣論述：

隨著全球化進程與全面實行現代意義的城市建設，中國各城市文化面臨著嚴峻的發展壓力。仿古街區是眾多城市文化建設中的一個分支，是體現城市文脈延續的良好方式。但當文化依循著市場需求、經濟的調整而失去它自身本位時，文化便落入了一種形式符號，成為資本增值的生產象徵。本作為改善城市的均質現象、增加地方活力的積極途徑，變成了被操控、且被批判的消極對象。因此，面對各城市現存的邊緣化仿古街區，亟待被認知其自身的處境與價值，並為其找到可以指導良序發展的理論依據。在本研究中，首先，通過文獻的對比轉變了傳統看待仿古街區的視角，確認了仿古街區應該具備群體性、流動性、公共性內涵，突出了地方文化與場域發展應基於地方居民的特

徵。其次，基於仿古街區作為符號運作的載體之一，本研究借助了符號學理論對其場域文化符碼被神話化的背後邏輯進行了探索，並主要以對羅蘭巴特言語觀與整體觀的分析，延伸了得以服務於地方話語得以融入原權利話語團體的轉換層級，並將其轉化成模型。接著，選取了一個個案場域，通過定性與定量的工具使得基於地方的話語與場域關係的連結圖得以建立，最終確認了四條主要關係的關係連結圖，並供研究進一步對比、評估並調整場域神話文本的重視項，進而提出各路徑發展策略。結果表明，一方面，地方人所關注的點的優先性與神話文本確實存在差異性；另一方面，仿古街區的場域職能不僅僅只是旅遊經濟的一種形式，更是一個結合、調動地方居民、地方知識、地

方文化資源的網絡資訊中心，確認了屬於仿古街區價值的落腳點。本研究不僅提供了針對仿古街區的新的思考範式，也期為日後如何實踐仿古街區的獨立性、多樣性以及整體性發展提供了參考依據。