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另外網站Dcard員工為何敢拒絕CEO要求？全因「OKR」績效評估方法也說明：Dcard 共同創辦人暨執行長林裕欽跟「三個導師」培養自我管理能力，並利用「OKR」管理全體員工的績效，讓Dcard在5年間成為全台最大匿名社群平台。

逢甲大學 專案管理碩士在職學位學程 朱南玉、徐光明所指導 陳翎的 利害關係人管理策略應用於線上學習之研究-以YouTube線上學習使用者為例 （2021），提出PM Dcard關鍵因素是什麼，來自於線上課程、YouTube影音網站、利害關係人管理、利害關係人立方體。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了PM Dcard，大家也想知道這些：

PM Dcard進入發燒排行的影片

「蛤？這裡很遠耶。」

「反正夏天很長啊。」

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👒 衣服們

Day 1

玻璃絲襪（襯衫）：https://shopee.tw/T401-%E7%8E%BB%E7%92%83%E7%B5%B2%E8%A5%AA2.0%EF%BC%88%E8%A5%AF%E8%A1%AB%EF%BC%89-i.50366683.5017619477
花藝師（吊帶褲）：https://shopee.tw/D403-%E8%8A%B1%E8%97%9D%E5%B8%AB%EF%BC%88%E5%90%8A%E5%B8%B6%E8%A4%B2%EF%BC%89-i.50366683.6443769677

Day 2

玻璃絲襪（襯衫）：https://shopee.tw/T401-%E7%8E%BB%E7%92%83%E7%B5%B2%E8%A5%AA2.0%EF%BC%88%E8%A5%AF%E8%A1%AB%EF%BC%89-i.50366683.5017619477
茶花女（短褲）：https://shopee.tw/B403-%E8%8C%B6%E8%8A%B1%E5%A5%B3%EF%BC%88%E7%9F%AD%E8%A4%B2%EF%BC%89-i.50366683.6943770197

Day 3

藍莓優格（洋裝）：https://shopee.tw/D402-%E8%97%8D%E8%8E%93%E5%84%AA%E6%A0%BC%EF%BC%88%E6%B4%8B%E8%A3%9D%EF%BC%89-i.50366683.7843769444

Day 4

捲簾人（細肩帶上衣）：https://shopee.tw/T404-%E6%8D%B2%E7%B0%BE%E4%BA%BA%EF%BC%88%E7%B4%B0%E8%82%A9%E5%B8%B6%E4%B8%8A%E8%A1%A3%EF%BC%89-i.50366683.5543761975
茶花女（短褲）：https://shopee.tw/B403-%E8%8C%B6%E8%8A%B1%E5%A5%B3%EF%BC%88%E7%9F%AD%E8%A4%B2%EF%BC%89-i.50366683.6943770197

Day 5

冰河泥土（襯衫）：https://shopee.tw/T402-%E5%86%B0%E6%B2%B3%E6%B3%A5%E5%9C%9F%EF%BC%88%E8%A5%AF%E8%A1%AB%EF%BC%89-i.50366683.4443759037
茶花女（短褲）：https://shopee.tw/B403-%E8%8C%B6%E8%8A%B1%E5%A5%B3%EF%BC%88%E7%9F%AD%E8%A4%B2%EF%BC%89-i.50366683.6943770197
昭和時代（外套）：https://shopee.tw/C401-%E6%98%AD%E5%92%8C%E6%99%82%E4%BB%A3%EF%BC%88%E6%A3%89%E9%BA%BB%E5%A4%96%E5%A5%97%EF%BC%89-i.50366683.5443762032

Day 6

黃金海岸（上衣）：https://shopee.tw/T403-%E9%BB%83%E9%87%91%E6%B5%B7%E5%B2%B8%EF%BC%88%E4%B8%8A%E8%A1%A3%EF%BC%89-i.50366683.3843859311
焦糖熔岩（五分褲）：已斷貨

Day 7

小露營（上衣）：https://shopee.tw/T405-%E5%B0%8F%E9%9C%B2%E7%87%9F%EF%BC%88%E9%87%9D%E7%B9%94%E4%B8%8A%E8%A1%A3%EF%BC%89-i.50366683.3843862027
冰淇淋餅乾（吊帶褲）：https://shopee.tw/B402-%E5%86%B0%E6%B7%87%E6%B7%8B%E9%A4%85%E4%B9%BE%EF%BC%88%E5%90%8A%E5%B8%B6%E8%A4%B2%EF%BC%89-i.50366683.3743863175

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利害關係人管理策略應用於線上學習之研究-以YouTube線上學習使用者為例

為了解決PM Dcard的問題，作者陳翎 這樣論述：

數位內容產業和網路的應用習習相關，全球最大的影片分享平台YouTube影音網站，是台灣消費者最偏好的串流媒體，而線上學習使用者更是主要的消費對象，極力透過以網路傳達的教學影片，進行專業性的學習，但實務上，常存在一些問題，尤其是較不易明確地判斷如何與線上課程使用者互動溝通。故若能運用專案管理中辨識和分類利害關係人的分析手法和分類模型，來探討以YouTube影片做為線上學習方式的使用者，將能有效地辨識和分類出數位課程付費使用者，針對不同分類的付費使用者，研擬出對應有效的溝通和互動策略，將提供線上學習相關業者及授課老師，非常有價值的策略研擬基礎。有鑑於此，本研究藉由網路問卷調查法，以20歲-35歲

曾有過YouTube付費課程使用經驗者做為研究對象，獲得使用者對於問卷題組「YouTube付費課程使用者對權力構面之測量」、「YouTube付費課程使用者對關注構面之測量」和「YouTube付費課程使用者對態度構面之測量」的認同程度。整體而言，34%以上受訪者對於課程具較高的決定權力、關注程度和支持態度。最後經由利害關係人管理的分類技術-利害關係人立方體模型將研究對象進行分類，並提供相關業者面對數位課程付費使用者建議之互動策略與溝通策略。

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