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靜宜大學 資訊應用與科技管理碩士在職專班 劉國有所指導 廖益坤的 高中電競選手培訓與學習環境分析研究:以中部地區某高中為例 （2018），提出Predator 2線上看關鍵因素是什麼，來自於電競賽、電競選手、電競成就與學業表現、電競科技。

而第二篇論文銘傳大學 公共事務學系碩士在職專班 陳欽春所指導 陳翠宗的 臺北市參與式預算機制設計與運作成效之研究─交易成本觀點 （2016），提出因為有 參與式預算、公民參與、審議式民主、交易成本的重點而找出了 Predator 2線上看的解答。

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高中電競選手培訓與學習環境分析研究:以中部地區某高中為例

為了解決Predator 2線上看的問題，作者廖益坤 這樣論述：

本研究的主旨在探討高中電競選手之電競培訓與學習環境對學業成就表現影響的分析研究，使用研究方法有博碩士論文二級資料參考、營業推廣方法、SWOT分析、PEST分析、內部焦點專家訪談，並以質性的研究手法撰寫本文。研究結果呈像兩極端現象：第一為電競賽的選手參與訓練的資格，對於學生的榮譽感有增加，進而促使成績優良；第二為對學業成績為明顯及格水準者，會更加強比重投入電競賽的訓練當中，取得更高的成就與榮譽感。

臺北市參與式預算機制設計與運作成效之研究─交易成本觀點

為了解決Predator 2線上看的問題，作者陳翠宗 這樣論述：

近代有關於參與式預算相關研究中，根據2015年萬毓澤先生主要著墨於：「希望能將民眾納入地方政府審議預算的決策過程」。本文旨在著眼於以交易成本為觀點探討以臺北市內湖行政區為分析單元，來觀看參與式預算制度所面臨之有關課題。本研究採質性研究方法，運用深度訪談，再利用MAXQDA 12軟體，作編碼分析，以釐清現況問題，透過交易成本的思維去面對及轉化至參與式預算機制設計與運作成效其可能遭遇的發展契機。根據本研究結果，呈現出不易掌控之行政成本、跨域協力之摩擦成本、功能重疊之機會成本、冗長繁複之時間成本及預算流程之沉沒成本等面向的交易成本。可經由各階段機制的設計，並透過實際參與運作的成效，做為臺北市內湖行

政區在地性的連結，建立預算資源的重分配。最後，針對整體層面、政府機關、公務員及市民提出具體之建議，以期建構豐富多元且優質的參與式預算。

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