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國立雲林科技大學 資訊管理系 陳重臣所指導 曹琮閔的 以分析長照訪問資料建立友善聊天機器人之研究 (2021),提出Ptt Yunlin關鍵因素是什麼,來自於長者、聊天機器人、自然語言處理、意圖式設計。

而第二篇論文國立嘉義大學 輔導與諮商學系研究所 沈玉培所指導 李盈瑩的 大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關研究—以雲嘉地區為例 (2020),提出因為有 大學生、網路霸凌受害經驗、因應策略、憂鬱的重點而找出了 Ptt Yunlin的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了Ptt Yunlin,大家也想知道這些:

以分析長照訪問資料建立友善聊天機器人之研究

為了解決Ptt Yunlin的問題,作者曹琮閔 這樣論述:

本研究為了排解長者心中的鬱悶及孤獨感,希望建置一個可以與長者持續對話的聊天機器人,而本研究至雲林地區訪問了若干位長者後,將這些訪問的資料進行預處理,接著藉由自然語言處理技術如Jieba斷詞、TF-IDF,分析長者在訪問內容中常提及的字詞,並使用Word2Vec技術把關鍵字詞與本研究所歸納的五大意圖進行相似性比較,最後依據上述分析結果,採用意圖式設計建置聊天機器人。而本研究選用Google提供的Dialogflow套件進行意圖式設計,希望讓聊天機器人能夠接收到長者對話中的意圖,進而做出對應的回話。本研究實驗因礙於隱私權及老人精神狀況等問題,本研究尋找了本校碩士同學3位,作為本研究的對話測試使用

者,模擬長者的用語和聊天機器人進行不含有代名詞語句的對話,於第四章展示以上測試的對話結果,提供未來欲設計相關聊天機器人的設計者參考。

大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關研究—以雲嘉地區為例

為了解決Ptt Yunlin的問題,作者李盈瑩 這樣論述:

本研究旨在探討大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關情況。本研究採用問卷調查法,以一百零九學年度下學期雲林與嘉義地區公私立大學生為研究對象,採網路取樣,總計回收有效問卷共617份,並以「網路霸凌受害經驗量表」、「網路霸凌因應策略量表」與「董氏憂鬱量表大專生版」為研究工具,將所蒐集之資料透過SPSS 25統計套裝軟體,並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關與逐步迴歸分析等統計方法進行資料分析,研究結果如下:1.雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗中之「騷擾與猥褻」頻率較高,遭遇網路霸凌受害經驗中之「詆毀與排擠」頻率較低,且網路霸凌受害經驗的整體得分現

況為低程度,而使用積極態度之果斷肯定因應策略面對網路霸凌較多;使用消極態度之直接反擊因應策略面對網路霸凌較少,且有憂鬱情緒占全體人數之35%。2.本研究發現男大學生整體遭遇網路霸凌受害經驗高於女大學生,且男大學生與女大學生遭遇整體網路霸凌受害經驗、偽裝與詐騙和詆毀與排擠有差異,而男大學生與女大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌有差異,且男大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌比女大學生高,再者,憂鬱狀態是女生高於男生。3.本研究發現當雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗越多,憂鬱也會跟著增加,而採用網路霸凌因應策略之忽略迴避、反芻思考與直接反擊等因應策略越多,憂鬱也會跟著增加,且遭遇網路霸凌受害

經驗越多,採用消極態度之反芻思考和直接反擊之因應策略越多。4.本研究發現最能預測憂鬱的變項是網路霸凌受害經驗中的「騷擾與猥褻」。最後,依據本研究結果以提供心理師培訓單位、心理師和未來研究之參考。