Quechua的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

Non-Humans in Amerindian South America: Ethnographies of Indigenous Cosmologies, Rituals and Songs

為了解決Quechua的問題，作者 這樣論述：

Juan Javier Rivera Andía is an anthropologist. He has carried out research at various international research centres in Europe, and has published widely on contemporary Andean Quechua indigenous worlds.

Quechua進入發燒排行的影片

以中文為母語之兒童中文示證性標記之理解與使用

為了解決Quechua的問題，作者陳韋伶 這樣論述：

本研究旨在探討以中文為母語的兒童對中文示證性標記之習得，主要探討的議題包括：訊息來源類型、習得順序、題型效應以及年齡效應。本研究包含兩項測驗：圖片敘述測驗與選擇題測驗，分別測試兒童的表達能力以及理解能力。研究對象包含實驗組的四十位孩童，依年齡三歲及五歲分成兩組，每組二十人；另外有對照組的二十位以中文為母語的成人。研究結果顯示，直接訊息來源的標記比起間接訊息來源的標記更早習得。其中，視覺和非視覺訊息的標記對兒童來說同樣容易；比起轉述訊息的標記，兒童對推論訊息的標記有較多誤用。在題型效應方面，兒童在選擇題測驗的表現顯著優於他們在圖片敘述測驗的表現，顯示兒童辨識中文示證性用語的能力比起使用相關標記

表達訊息來源的能力來得更好。最後，本研究發現年齡是習得中文示證性標記的關鍵因素。三歲兒童已經可以掌握直接訊息來源的標記，但仍難以理解間接訊息來源的標記；五歲兒童處理間接訊息來源標記的能力比起三歲兒童已有顯著增強，但仍未達到成人能力的階段。總言之，以中文為母語的兒童對中文示證性標記習得的能力隨著年齡增長而提升。

Enacting and Envisioning Decolonial Forces While Sustaining Indigenous Language: Bilingual College Students in the Andes

為了解決Quechua的問題，作者Kenfield, Yuliana Hevelyn 這樣論述：

Through the presentation of visual and textual insights, this book chronicles the experiences of Quechuan bilingual college students, who strive to maintain their ethnolinguistic identity while succeeding in Spanish-centric curricula. The book merges decolonial theory and participatory action res

earch in pursuit of mobilizing Indigenous languages such as Quechua and depicts the ways in which these Andean college students deal with limited opportunities for Quechua-Spanish bilingual practices. It provides an overview of their collective efforts to mobilize Quechua in higher education, effort

s which will help all who read it understand the maintenance of the Quechua language beginning at the grassroots level. The author advocates for engaging language researchers in critical collective forces at the core of conditions which promote Quechua in higher education, a collective effort which

must reflect decolonial, non-Eurocentric, non-fundamentalist Indigenous concepts in combination with action-oriented cultural wealth for the benefit of minoritized languages and peoples.

克丘亞族之裙: 社會企業與秘魯克丘亞族女性的賦權

為了解決Quechua的問題，作者葉心雅 這樣論述：

蓋丘亞族婦女在殖民和資本主義制度的社會和經濟因素的指導下行動。在秘魯，蓋丘亞族婦女的經濟機會有限，其勞動活動處於邊緣化狀態，其身份和文化被低估。穿著傳統裙子的蓋丘亞族婦女容易遭受種族歧視，實行父權制和性別不平等。與男性相比，蓋丘亞族婦女通過穿著蓋丘亞花粉來保存土著文化，這種混合服裝融合了歐洲裙子和蓋丘亞族傳統紡織品。蓋丘亞族婦女穿著傳統服裝顯然已成為抵抗殖民和殖民化對社會，文化和經濟變化的象徵。社會企業的努力在賦予婦女權力方面更加重要，並鼓勵她們成為領導者和企業家。我的現場研究是從2019年9月開始，以“ Las Polleras de Agus”為例，這是一家社會企業，生產具有現代風格的蓋

丘亞花粉。我之所以選擇這種情況，是因為他們與克丘亞裙和克丘亞族女性一起工作，他們保護並重新評估克丘亞裙花粉。通過以下研究，我想指出，社會企業的做法支持秘魯的克丘亞族女性的賦權，並擴大了蓋丘亞族克丘亞裙的文化影響。