走在汽車革命的路上論文書籍站
稻江科技暨管理學院 境外EMBA企業管理碩士在職專班 石崇賢、黃寶慧所指導 蘇弼暄的 服務品質、品牌形象、顧客滿意度及購買意願關係之研究-以Lativ為例 （2013），提出SUM 元 禾 汽車ptt關鍵因素是什麼，來自於服務品質、品牌形象、顧客滿意度、購買意願。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 工業教育學系在職進修碩士班 李景峰所指導 巫文德的 全國工業類科學生技藝競賽汽車修護職種選手訓練策略之研究 （2011），提出因為有 工科技藝競賽、訓練策略、汽車修護的重點而找出了 SUM 元 禾 汽車ptt的解答。
服務品質、品牌形象、顧客滿意度及購買意願關係之研究-以Lativ為例
為了解決SUM 元 禾 汽車ptt 的問題，作者蘇弼暄 這樣論述：
隨著網際路日益普及，網路購物已成為現代的趨勢。根據《商業周刊》的專題報導指出，Lativ 平價服飾創立第四年時，營收已呈149倍的成長，單是2010年的營收數字，是一般平價實體成衣連鎖兩百家店面的營收總和，成為網路休閒服飾的成功領導品牌之一。本研究以大臺北地區Lativ網路平價服飾消費者為研究對象，針對品牌形象、服務品質及購買意願關係之間的關係加以探討；研究結果顯示大臺北地區Lativ網路平價服飾消費者以20~39歲之女性學生，月收入10,000元以下的消費者居多，且對Lativ服飾產品的服務品質、品牌形象、顧客滿意度及購買意願皆抱持正面感受，其中以品牌形象與購買意願最具正相關，表示消費者對
品牌形象的認知會影響其對於Lativ產品的購買。
全國工業類科學生技藝競賽汽車修護職種選手訓練策略之研究
為了解決SUM 元 禾 汽車ptt 的問題，作者巫文德 這樣論述：
本研究主要在探討選手訓練策略對競賽成績影響之情形，並分析指導老師及參賽選手其不同的背景變項對工科技藝競賽成績之影響。經由文獻探討及國內學者之相關研究，發展出「選手訓練策略」調查問卷，針對100學年度工科技藝競賽之參賽選手及指導老師做為研究對象，正式問卷以普查方式，對「汽車修護」職種之67位指導老師以及73位參賽選手，共發出130份問卷，有效問卷回收101份，有效回收率77.7%。問卷回收彙整後，以描述性統計、單一樣本t檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及雪費(Scheffe's)法事後比較等統計方法進行分析。本研究結論為以下五點：一、工科技藝競賽之競賽總成績為筆試成績及術科成績之加總。二
、汽車修護職種之訓練策略中，以「環境激勵策略」最為重要。三、大部分指導老師以年齡30~50歲，且年資6年以下之教師為主。四、利用其他教師來進行共同訓練的選手，能提高獲獎機率。五、歸納獲勝因素為「環境激勵策略」、「認知策略」、「技能策略」及「教師共同訓練」。本研究之結論為：想要在工科技藝競賽上獲得優異的成績表現，指導老師在技能訓練方式，必須能統整出一系列有效且完整的訓練計畫，並且適時的運用激勵策略來引起選手的學習意願及學習動機，來提升專業能力的學習成效。在訓練選手的方式上，可以利用團隊合作的模式來進行培訓，正所謂「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」；如此一來，選手就可以吸取每位教師專精或擅長領域的技能
，來達到技能學習的成效。