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國立臺灣師範大學 工業教育學系 胡茹萍所指導 黃媺文的 影響私立學校教職員參與退休金自主投資意願之研究 （2017），提出SUM Mobile01關鍵因素是什麼，來自於私立學校退撫儲金、人格特質、從眾行為、政策認知、政策滿意、行為意圖。
而第二篇論文國立中正大學 傳播學系電訊傳播研究所 劉駿州所指導 張宇涵的 YouTube、Dailymotion及愛奇藝線上影音分享平台市場之競爭區位分析-以閱聽人資源角度探討 （2016），提出因為有 Web2.0、線上影音分享平台、區位理論、YouTube、Dailymotion、愛奇藝、區位寬度、區位重疊度、區位優勢的重點而找出了 SUM Mobile01的解答。
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影響私立學校教職員參與退休金自主投資意願之研究
為了解決SUM Mobile01 的問題，作者黃媺文 這樣論述：
私立學校教職員退休撫卹離職資遣儲金為全國第一個開放參與者可自行選擇投資風險的退休基金，所規劃自主投資運用實施計畫之目標，乃期望協助私立學校的教職員在合適的風險承受程度下，追求更有效率的投資報酬累積，藉此提高退休後之所得替代率，使私立學校的教職員能獲得更具保障的退休生活。但統計數據顯示，該自主投資計畫自民國102年推動至今，仍有高於八成之退撫儲金捨較高報酬之穩健型及積極型投資組合，反投入於僅保障二年期定存之最低收益率的保守型投資組合，該自主投資計畫尚未獲得多數私立學校教職員的認同與支持。為探討影響私立學校教職員參與退休金自主投資意願之因素，本研究以人格特質為出發點，分析從眾行為、政策認知度、政
策滿意度及行為意圖間之關係，針對私校教職員工發放問卷。回收有效問卷328份，經驗證性分析與結構方程考驗研究模型，結果發現教職員的人格特質可正向預測從眾行為，並進一步正向預測其對自主投資計畫之滿意度與持續參與的行為意圖；而政策認知度與教職員人格特質間之相關不顯著，但其對政策認知的程度可正向預測對自主投資計畫之滿意度與持續參與的行為意圖。綜上所述，建議政府及有關單位在推動私立學校退撫儲金自主投資計畫時，應提高該計畫的曝光度，並針對私立學校教職員加強計畫內容的宣導，將可間接提高私立學校教職員對該計畫的認同與自主參與的意願。
YouTube、Dailymotion及愛奇藝線上影音分享平台市場之競爭區位分析-以閱聽人資源角度探討
為了解決SUM Mobile01 的問題，作者張宇涵 這樣論述：
過去電視的出現成為上一代甚至延續至今的娛樂，因為這種熱媒介的享樂帶給人們 愉悅、陪伴、歸屬感等等;但隨著網路世代的演變，線上影音以其更為即時快速;且不 受傳統電視觀看受限的收視模式，開啟新一代收看模式。加上物聯網的加持以及科技環 境的進步，更替線上影音拓展出一條康莊大道。因此許多業者紛紛投身加入線上影音行 列;其中，線上影音分享平台由於結合社群及影音的特性，更讓閱聽人能在觀看之餘還 與他人分享討論。因此，本研究希望藉由探究不同線上影音分享平台的區位與競爭情形， 提供既有業者或是新進業者，甚至是整個線上影音產業目前的產業運作模式，與閱聽人 市場競爭態勢。 本研究從閱聽
人資源角度出發，採用 Dimmick(1993)自組織生態學中區位概念發 展而出的區位理論，並利用其中的區位寬度、區位重疊度與區位優勢為分析工具，來探 討目前台灣三大最具討論度的線上影音分享平台-YouTube、Dailymotion 及愛奇藝的發 展利基與競爭優勢。除此之外，本研究亦納入不同人口變項，進一步比較三平台之間的 區位情形，希冀更全面了解不同業者間的的區位市場為何。 本研究主要採取網路問卷調查法，針對同時擁有三個平台一次使用經驗的閱聽人作 為調查對象，然在閱聽人滿足獲得部分還加入深度訪談以結合理論與實務的緊密性，作 為問卷題項的設計。正式問卷於 2016 年 6 月初上
線，總計回收 813 份問卷，有效回收 率為 74%。從閱聽人對三線上影音分享平台的滿足獲得因素分析發現，YouTube、Dailymotion 及愛奇藝所使用的閱聽人資源包含「個人情感相關面向」、「平台體驗相關面向」、「社群 互動相關面向」、「平台設計相關面向」與「平台經營相關面向」。至於不同閱聽人特性則 依性別(男/女)、職業(學生/非學生)、使用頻率(高頻/低頻)與觀看程度(低度/中 度/重度)進行區位分析。 綜合本研究結果，發現無論是整體或是不同特質閱聽人，皆以 YouTube 為通才， Dailymotion 居中，愛奇藝為專才者。然 YouTube 與 Dailymot
ion 在個人情感與平台經營 相關面向區位寬度數值相近，因此兩者在此兩面向上區位重疊度競爭較激烈，且在平台 經營相關面向上不分軒輊。至於愛奇藝整體而言區位優勢分數皆最低，因此和 YouTube 的競爭最合緩;但與同是新進業者的 Dailymotion 在「平台體驗相關面向」、「社群互動 相關面向」與「平台設計相關面向」都是高度競爭。不過三平台各自仍有其優勢而吸引 不同閱聽人，故本研究也進一步根據平台各自特點給予未來市場發展建議，最後也針對 學術及實務上提出相關建議。