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國立臺灣大學 資訊工程學研究所 歐陽明所指導 陳年麒的 一套使用視覺通透式頭戴顯示器為輔助的擴增實境鋼琴學習系統 （2014），提出Virtual piano sheet關鍵因素是什麼，來自於擴增實境、虛擬實境、視覺通透式頭戴顯示器、深度影像、音樂教育。

而第二篇論文國立彰化師範大學 特殊教育學系所 王文科、張昇鵬所指導 許瑛巧的 系統性弦樂技巧訓練對音樂資優生演奏技巧與焦慮影響之研究 （2008），提出因為有 小提琴、弦樂技巧、演奏焦慮、音樂資優生、自覺演奏焦慮的重點而找出了 Virtual piano sheet的解答。

最後網站Weather hackers midi則補充：Jun 30, 2021 · Download and print in PDF or MIDI free sheet music for Weather Hackers☆ ... FreePiano is a virtual MIDI keyboard and a VST host for windows.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了Virtual piano sheet，大家也想知道這些：

Virtual piano sheet進入發燒排行的影片

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I love this creation of Frederic Chopin. It's one of his best and most famous pieces. Enjoy it!

The MIDI was made by Bernd Krueger at the website: http://www.piano-midi.de/

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Composer(s): Frederic Chopin

Original Music © Frederic Chopin (1834)

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► Equipment:

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⇒ Audio editing software: http://goo.gl/9iPfmh *
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一套使用視覺通透式頭戴顯示器為輔助的擴增實境鋼琴學習系統

為了解決Virtual piano sheet的問題，作者陳年麒 這樣論述：

音樂學習對初學者來說是具有挑戰性的，尤其當學習的樂器較為複雜的時候，例如:鋼琴。對初學者來說，初期最困難的部分之一就是學習如何看懂樂譜。當樂譜上的記號複雜且讓人混淆時，初學者容易失去信心且容易忘記在課堂上學到的正確知識。因此，我們提出另一種學習方式來克服這些令人沮喪的問題。由於擴增實境技術的進步，我們可以幫初學者創造一個易認知的學習環境。透過視覺通透式頭戴顯示器，初學者可以看到鋼琴上附加的額外虛擬輔助訊息。在系統中，包含了練習模式跟教學影片兩種模式可以選擇。更重要的是，這個系統可以被應用在電子鋼琴和傳統鋼琴上。因為我們利用了深度攝影機來偵測琴鍵深度的變化，來判斷使用者是否正確地按下琴鍵。在系

統中被特殊設計的輔助標記，不僅是拿來偵測，同時也可以增進使用者音樂的記憶性。最後，小規模的使用者調查顯示這套系統可以讓沒有音樂背景的人，提高22%的進步。這個系統中的概念，希望在未來的音樂教育和娛樂上，能夠被使用到。

系統性弦樂技巧訓練對音樂資優生演奏技巧與焦慮影響之研究

為了解決Virtual piano sheet的問題，作者許瑛巧 這樣論述：

本研究旨在瞭解DeLay的「系統性弦樂技巧訓練法」對國中音樂資優生演奏技巧能力與演奏焦慮之影響。本研究包括「不等的前測-後測控制組設計」之準實驗研究與深度訪談之質性研究兩個部分。在實驗研究方面，受試者分為實驗組（n=17）與控制組（n=16）；實驗組學生接受為期十二週，每週二次的系統性弦樂技巧訓練實驗教學，而控制組學生則於該期間內未施予實驗課程處理。研究中所使用的研究工具包括「施測樂曲選取單」、「弦樂演奏技巧能力評分表」、「演奏焦慮程度測量表」以及「青少年音樂演奏焦慮調查表」，並以相依樣本單因子變異數分析與單因子共變數分析為資料處理與分析法。在質性研究方面，以訪談指引法自編「系統性弦樂技巧訓

練訪談大綱」對實驗組學生進行深度訪談，並以三角交叉法和參與者驗證，進行質的資料驗證分析。本研究的主要發現如下：一、實驗組學生接受系統性弦樂技巧訓練課程後，在「左手-換把位」、「左手-清晰度」、「左手-抖音」、「右手-運弓」、「右手-弓法」、「雙手-協調度」及「整體演奏水準」等弦樂演奏技巧能力有顯著的進步。二、實驗組學生接受系統性弦樂技巧訓練課程後，在後測-等候區經歷演奏焦慮之程度有顯著的減緩。三、控制組學生未接受系統性弦樂技巧訓練課程，在後測-等候區仍經歷高度的演奏焦慮。四、實驗組學生接受系統性弦樂技巧訓練課程後，在「心跳速率」及「收縮壓」等演奏焦慮程度有顯著的降低。五、實驗組學生接受系統性弦

樂技巧訓練課程後，在「身體與認知特徵」、「演奏情境」及「演奏評鑑」等自覺演奏焦慮程度有顯著的改善。六、大部分實驗組學生對系統性弦樂技巧訓練在演奏技巧與演奏焦慮之成效，均抱持正面肯定的態度。本研究根據實驗研究與質性訪談的結果，對音樂資優教育工作者、未來研究者及音樂資優生提出若干建議。

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