Wera的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

天地隨想：道德經畫意

為了解決Wera的問題，作者鄭燕祥 這樣論述：

　　【核心賣點】 　　1. 作者把《道德經》中與繪畫創作有關的意念，配合其自身畫作，引導讀者用嶄新角度，思考《道德經》之哲理，發現藝術的新境界。 　　2. 作者貫通自己創作的體驗，總結出《道德經》之藝道。 　　【一句話推介】 　　由畫作思考《道德經》之哲理，與老子千年一聚 　　【內容簡介】 　　藝術創作是人生的體驗、領悟及演化，也是生命的圖騰。承蒙香港藝術發展局的支持，這項視覺藝術出版計劃《天地隨想︰道德經畫意》得以成功完成，目的在展示、探討及總結《道德經》哲理與藝術創作的互融互通。由領悟萬物、關懷人間，從而開拓藝術境界。這畫冊包含的成果有三︰第一，是作者的《道德經》畫意七個系列畫作

，包含天地、山魂、象意、荷生、花變、鄉隱、水澤及若樹等系列，共約一百五十四幅畫作。第二，為《道德經》的八十一篇章節，寫下藝術隨想，讓讀者體會各系列畫意，並獲得新啟示。第三，貫通自己創作的體驗，總結出《道德經》之藝道。相信本書有助讀者用嶄新角度，思考《道德經》之哲理，發現藝術的新境界。希望本集的出現，可和老子千年一聚，放懷天地、隨想畫道。不亦樂乎？

Wera進入發燒排行的影片

金奈米粒子作為放射增敏劑應用於光子及質子治療的功效

為了解決Wera的問題，作者羅章耘 這樣論述：

中文摘要 iABSTRACT iii目錄 v圖目錄 ix表目錄 xxi中英文專有名詞對照表 xxii第一章 緒論 11.1 前言 11.2 光子與質子 31.3 活性含氧物質(Reactive Oxygen Species, ROS) 41.4 奈米粒子作為放射增敏劑 61.5 光子、質子(Proton)作用於金奈米粒子(GNPs)產生ROS機制 91.6 活性含氧物質對細胞之損傷 101.7 金奈米粒子毒性 111.8 研究動機與目的 14第二章 材料與

方法 202.1 藥品 202.2 儀器 222.3 實驗方法與步驟 242.4 金奈米粒子之製備及分析 252.4.1 製備金奈米粒子 252.4.2 金奈米粒子定性分析 252.4.3 金奈米粒子濃度之定量分析 272.5 輻射照射金奈米粒子產生ROS之定量分析 282.5.1 不同劑量Cs-137照射金奈米粒子產生ROS定量分析 282.5.2 Cs-137 照射不同濃度GNP產生ROS之定量分析 292.5.3 不同劑量Proton照射金奈米粒子產生ROS

定量分析 302.6 人類表皮癌細胞之培養 312.6.1 人類表皮癌細胞培養 312.6.2 TEM觀測金奈米粒子於細胞內之分布 312.6.3 定量分析不同培養時間胞噬GNP濃度 312.6.4 定量分析不同濃度下胞噬GNP濃度 322.6.5 細胞活性之分析 322.7 細胞長期存活率分析 Clonogenic Assay 332.8 定性分析細胞內ROS 352.9 定量分析細胞內ROS 362.10 骨架狀態定性分析 372.11 細胞經高能放射後，粒腺

體狀態定性分析 382.12 統計分析 40第三章 實驗結果與討論 413.1 定性定量分析金奈米粒子對細胞影響 413.1.1 WST-1分析金奈米粒子對細胞活性影響 413.1.2 Clonogenic Assay分析金奈米粒子對細胞活性影響 423.1.3 TEM與暗場顯微鏡觀測吞噬金奈米粒子之細胞 443.1.4 定量分析細胞胞噬金奈米粒子濃度 453.2 金奈米粒子增強Cs-137放射效果分析 473.2.1 Cs137照射金奈米粒子促使ROS的產生 473.2.2 Cs

-137照射吞噬金奈米粒子之細胞，導致存活率下降 523.2.3 金奈米粒子增強細胞對Cs-137照射效果分析 553.2.4 Cs-137照射吞噬金奈米粒子之細胞促使ROS上升 563.2.5 Cs-137照射吞噬金奈米粒子之細胞，促使骨架斷裂 613.2.6 Cs-137照射含金奈米粒子之細胞，促使粒腺體活性下降 693.3 金奈米粒子增強Proton放射效果分析 763.3.1 Proton照射金奈米粒子促使ROS的產生 763.3.2 Proton照射吞噬金奈米粒子之細胞，導致存活率下降 803.

3.3 金奈米粒子增強細胞對Proton照射效果分析 833.3.4 Proton照射吞噬金奈米粒子之細胞促使ROS上升 843.3.5 Proton照射吞噬金奈米粒子之細胞，促使骨架斷裂 873.3.6 Proton照射含金奈米粒子之細胞，促使粒腺體活性下降 94第四章 結論 102參考文獻 104 圖目錄圖1-1.比較X-ray與Proton beam 物理特性 [28] 4圖1-2.呼吸鏈中超氧化物的形成[37] 5圖1-3.在哺乳動物細胞中各種酶促和非酶促作用過程可以產生活性氧 (ROS)。 其中最重要的來源是由n

icotinamide adenine dinucleotide phosphate (NADPH) oxidase、xanthine oxidoreductase, and myeloperoxidase.。 敗血症中，活化的leukocytes是ROS 生成的主要來源。 由此產生的 ROS 會導致抗氧化劑的消耗，並會攻擊許多生物分子，包括蛋白質、脂質和 DNA。此外， ROS還在細胞存活或死亡的細胞信號傳導中發揮重要作用。 SOD，超氧化物歧化酶。 [38] 5圖1-4. 金奈米粒子(GNPs)可做為多種物質表面修飾的模板[6] 6圖1-5. X-ray照射金奈米粒子(GNPs

)所產生的二次電子與衍生hydroxyl radical (OH-) and superoxide anion (O2-) [14] 8圖1-6. 質子撞擊金奈米粒子(GNPs)後，產生大量的Auger電子及X-ray(proton induced X-ray emission, PIXE)的輻射[3] 8圖1-7. 高能射線撞擊金奈米粒子(GNPs)後，產生大量的Auger電子機制示意圖。[15] 9圖1-8. Hela 細胞與不同大小 GNP共同培養，並利用MTT進行細胞活性測定。在培養的細胞附著培養盤後，加入特定濃度的 GNP 與Hela 細胞共同培養。 此圖表將細胞存

活百分比與 GNP 濃度進行作圖。 [47] 12圖1-9. 直徑為 8 到 37 nm 之間的 GNP 溶液被注射到小鼠體內，其平均壽命會有不同程度地縮短。 平均壽命 (L50) 定義為超過一半小鼠死亡的時間。 尺寸為3、5、50、100 nm 的金奈米粒子水溶液，被注入小鼠體內，其生命體徵表現正常。 柱狀圖頂部的斷裂標記表示在實驗期間未觀察到小鼠死亡。[47] 13圖1-10. 金奈米粒子(GNPs)對增強光子、質子治療效能的可行性研究 14圖1-11. X 射線能量吸收與金、軟組織和骨骼關係圖。 對於金，absorption edges出現在：K (80.7 keV)、

L (L1 14.4 keV；L2 13.7 keV；L3 11.9 keV) 和 M (2.2–3.4 keV)； K-edge表是剛好足以將K殼層的電子擊出所需要的入射能量。 [35] 16圖1-12.螢光強度(自由基含量)與Proton照射劑量關係圖。各個濃度AuNP水溶液0 ( □ ) -, 10 ( ○ )-, or 25 ( △ )-μM 經45-MeV traversing proton beam 照射後，使用APF (A) 或 DHE (B) 進行自由基定量分析。 2-[6-(4-amino)phenoxy-3H-xanthern-3-on-9-yl] benzoic a

cid (APF), Hydroethidine-dihydroethidium (DHE) [50] 17圖1-13.螢光強度(自由基含量)與Proton照射劑量關係圖。各個濃度AuNP水溶液0 ( □ ) -, 10 ( ○ )-, or 25 ( △ )-μM 經100-MeV traversing proton beam 照射後，使用APF (A) 或 DHE (B) 進行自由基定量分析。 2-[6-(4-amino)phenoxy-3H-xanthern-3-on-9-yl] benzoic acid (APF), Hydroethidine-dihydroethidium (

DHE) [50] 18圖2-1. ROS定量分析實驗流程圖 24圖2-2. 金奈米粒子(GNPs)做為放射增敏劑實驗示意圖 24圖2-3. 金奈米粒子(GNPs)之TEM影像圖(100X) 26圖2-4. 金奈米粒子(GNPs)之表面電漿共振吸收光譜圖。 26圖2-5. 定量分析金奈米粒子經Cs-137(662 KeV)照射產生ROS實驗設計概圖。 28圖2-6. 不同濃度GNP以Cs-137 (662 KeV)照射產生ROS之定量分析實驗。 29圖2-7. Proton (230 MeV) 照射GNP產生ROS之定量分析實驗概圖。 30圖2-

8.細胞長期存活率分析實驗設計。 33圖2-9. 細胞內ROS定性實驗設計。 35圖2-10. 細胞內ROS定量分析實驗設計。 36圖2-11. A431細胞經輻射線照射後，細胞骨架狀態定性分析實驗概圖。 38圖2-12. A431細胞經高能輻射照射後，細胞骨架狀態定性分析實驗概設計圖。 39圖3-1. 以WST-1試劑分析不同濃度奈米金球對細胞活性影響。 (● P < 0.05 , ★ P

學校效能：校本發展機制

為了解決Wera的問題，作者鄭燕祥 這樣論述：

　　世界各地的教育系統面對內外挑戰，如何提升學校效能，成為學校管理的核心問題。過去二、三十年，全球興起校本管理或學校自主的改革運動，目的在透過權力下放至學校，讓學校有更大彈性和自主做決策，以運用資源，改善管理，促進學校發展，提高教育素質及學校效能。但經過多年努力，國際研究顯示，這些改革對改進學校效能及學生表現沒有顯著效果，人們對此普遍感到失望。   　　本書目的在統整最新研究發展，全面探討學校效能與校本發展的特性，剖析其中複雜的關係，並建立適切而創新的理念架構，幫助教育工作者、變革者及有關人士深入理解這世界性的改革運動，成功推動校本發展，提升學校效能。   　　全書分為四篇，共有十二章。第

一篇「學校效能」有三章，聚焦在新世紀有關學校功能及效能的基本課題，如多元學校功能、學校效能的模式及動態效能的追求等。第二篇「校本機制」有四章，重點在如何運用校本管理的原理，形成及實踐多層自我管理，建立有效的校本發展機制。第三篇「領導改革」有四章，焦點在如何領導校本管理、發展教職員、倡導校本改革、課改及範式轉變等方面的理念及實踐。第四篇為「總論」，總結全書各章的理念及其中的關係，特別關注在研究及實踐的未來發展。

高頻頻率調變連續波雷達系統設計及驗證

為了解決Wera的問題，作者王鏡晰 這樣論述：

本論文首先提出利用可變電容來調整螺旋天線的SWR值，如此可以節省許多在室外調整螺旋天線的時間。其次，本論文提出了能夠操作在7.8125 MHz頻段之頻率調變連續波雷達系統架構，並且利用實驗進行驗證，以確保與台灣海洋研究中心之高頻測流雷達系統都有著相同的功能。實驗部分首先組建雷達系統之接收端，利用實驗及儀器來逐步確認雷達架構的各端點之參數是否與台灣海洋科技研究中心之高頻測流雷達系統之接收端相同。確認相同後便利用AD9854晶片作為IQ之發射端，以實現整個雷達系統架構，最後則是使用兩個方法來量測本論文提出的頻率調變連續波雷達系統。第一個方法為調整發射源之發射參數，利用頻寬80MHz和掃頻速度0.

00005s的發射訊號並加上延遲22 ns的延遲線，以量測拍頻頻率是否有符合預期。第二個方法為利用RC delay的方法來作為該雷達架構的時間延遲，使用發射源發射參數為，中心頻率7.8125MHz、頻寬50KHz和掃頻速度0.455s，並確認該頻率調變連續波雷達系統所得到的拍頻頻率符合預期。此外，本論文也利用RC delay的方法驗證了台灣海洋科技研究中心之雷達系統。