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XV 頓挫的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦葛兆光寫的 歷史中國的內與外:有關「中國」與「周邊」概念的再澄清 可以從中找到所需的評價。

國立政治大學 亞太研究英語博士學位學程(IDAS) 郭承天所指導 韓大德的 學生革命、國家、與相嵌式霸權體制: 臺灣和泰國的民主化。 (2018),提出XV 頓挫關鍵因素是什麼,來自於國家、學生革命、民主化、民族塑造、臺灣、泰國。

而第二篇論文國立高雄師範大學 美術學系 李錦明所指導 賴勇達的 另一種生活-宅性創作性格呈現 (2008),提出因為有 宅性、遊趣心性情、治療性儀式、外在潛在情緒、動態式移情、SURROUNDINGS、PETS、TAH-TAH OBJECTS的重點而找出了 XV 頓挫的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了XV 頓挫,大家也想知道這些:

歷史中國的內與外:有關「中國」與「周邊」概念的再澄清

為了解決XV 頓挫的問題,作者葛兆光 這樣論述:

  葛兆光教授十年前開始推動「從周邊看中國」研究計劃,把日本、韓國、越南等地保存的有關中國史資料作為「新材料」,試圖提供重新認識東亞和中國的多重視角與立場。為此,葛教授陸續出版了《宅茲中國:重建有關「中國」的歷史論述》、《何為中國?—疆域、民族、文化與歷史》等著作,在國際學界受到廣泛關注。本書是葛兆光教授有關東亞與中國研究系列論著之一。為了對「周邊」及其相對應的「中國」概念做一個清晰的界定,作者在這本書中梳理歷史上中國疆域、族群和文化的移動與交錯,說明「內」與「外」之變化,並嘗試溝通原本分屬中外關係史、中國民族史(包括「邊疆民族」)、歷史地理學(包括「邊疆史地」)、全球史(和區域史)等各學術領

域的資料和方法。 作者簡介 葛兆光   復旦大學文史研究院及歷史系特聘教授。曾任日本京都大學、東京大學、比利時魯汶大學、台灣大學、美國普林斯頓大學、哈佛燕京學社、芝加哥大學客座教授或訪問學者。主要研究領域是東亞及中國的思想、文化與宗教史。著有《增訂本中國禪思想史》、《中國思想史》(兩卷本)、《宅茲中國》、《想像異域》、《何為中國?—疆域、民族、文化與歷史》等。 引言  「從周邊看中國」到「歷史中國之內與外」   xv   壹  「周邊」的重新界定:移動與變化的「中國」   1 一  從〈禹貢〉到《史記》:「九州」與「中國」 二  統一與統合:帝國內部政治、制度與文化的同質化 三

  內與外:古代敵國的爾疆我界 四  有疆無界:移動的「周邊」   貳  成為「中國」:「外」何以成「內」   27 一  從《職貢圖》說起:「朝貢之邦」與「神州帝宅」 二  「胡化」與「漢化」:帝國向南再向南 三  宋明之「中國」:仍是「九州」? 四  歷史的頓挫:大清帝國的擴張   參  成為「外國」:「內」何以成「外」   47 一  「一榻之外,皆他人家也」:北宋的西北與西南 二  「限山隔海,天造地設」:安南成為異國 三  「少虧尺寸」:帝國疆域贏縮之無奈   肆  核心與邊緣:凝聚、雜糅、延續   67 一  「歷史過程」:如何書寫「中國」形成的歷史? 二  制度、社會與文化:「中

國」得以延續的基礎 三  穩定的、移動的和交錯的 四  傳統帝國與現代國家的糾纏   伍  重思所謂「漢化」、「殖民」與「帝國」   85 一  政治史與文化史:如何重新理解「漢化」 二  同與異:大清帝國也是「殖民主義」嗎? 三  何謂「帝國」:歷史中國何時是帝國?   結論  如何解釋「中國」?在現代概念與古代歷史之間   123   附錄  對「天下」的想像一個烏托邦想像背後的政治、思想與學術   131 後記   199 引用文獻   205 壹  「周邊」的重新界定:移動與變化的「中國」要說明「周邊」,應當先說明「中國」。原本「中國」並不是問題,「中國」之成為問題是在晚清民初,即

張灝所說的「中國近代思想史的轉型時代」(1895–1925)。[1]眾所周知,晚清民初是一個各種觀念激變與衝突的時代,也是一個由於進入現代「國際」需要重新定義「國家」的時代。在「中國」起源與界定這一問題上,當時大致有三個說法相當流行,即「中國文化西來」說、[2]「苗先(原住民)漢後(外來者)」說、[3]「中國本部說」,[4]在當時這些說法對中國的自我認識衝擊非常之大。到了1920年代出現「古史辨」運動,它對傳統文獻與古代歷史的質疑,不僅帶來了對傳統古史的破壞,也逐漸摧毀了「出於一源」的歷史觀。[5]在舊的中國歷史起源說摧毀之後,便逐漸出現各種新的歷史解釋。自從1927年徐中舒(1898–199

1)發表〈從古書中推測之殷周民族〉,[6]同年蒙文通(1894–1968)出版《古史甄微》,[7]1933年傅斯年(1896–1950)出版《夷夏東西說》,[8]1943年徐炳昶(1888–1976)出版《中國古史的傳說時代》以來,[9]學界對於古代「中國」大多放棄「唯一起源」和「單線歷史」的說法。近年影響很大的蘇秉琦(1909–1997)《中國文明起源新探》,更把中國史前文明分為六大區域(燕山南北長城一帶;山東為主的東方;關中、晉南、豫西為主的中原;太湖為中心的東南;洞庭及四川;珠江三角洲的南方),提示了古代「中國」族群和文化的多源。[10]既然古代文化與族群都未必「出於一」,因此,所謂古代

「中國」也無法簡單地「定於一」,古代中國之族群也無法簡單地說它們都是「炎黃子孫」。換句話說,就是我們無法簡單地認定現在這個「中國」,自古以來就是一個文化、民族、語言的共同體。[11]

學生革命、國家、與相嵌式霸權體制: 臺灣和泰國的民主化。

為了解決XV 頓挫的問題,作者韓大德 這樣論述:

自十九世紀以來,現代民族國家的民族塑造和國家建構進程,其後果不僅是民族國家的出現,而且還有政治制度的出現。換句話說,民族國家的形成造成了兩種政治制度,不是民主制度就是非民主制度。在殖民主義和帝國主義結束後的許多國家,學生和知識分子為民主化做出了貢獻(波蘭,匈牙利,南韓,台灣,印度尼西亞等)。在國家形成期間,國家通過脅迫和同意征服和保留霸權並塑造政治制度。 這就是為什麼Seymour Martin Lipset(1959)的現代化理論主張「一個國家越富裕,它維持民主的可能性越大」,就無法解釋泰國民主化程度的惡化, 即2006年和2014年的重複軍事政變。因此,我認為只有民主意識形態成功地轉變為

國家的「遊戲規則」或「霸權主義的制度」,民主化才會蓬勃發展。 也就是說,「我是國家」(“l’état, c’est moi” - 朕即國家)的威權主義意識形態得到改革, 「機構民主主義者」和「人民成為國家」的觀念(Das Volk als Staat)出現並被制度化為「遊戲規則」。該研究選擇兩個國家進行比較:台灣和泰國。台灣被選為成功鞏固民主化的代表,即台灣通過「雙翻轉理論」(Huntington 1993),「民主已然成為城裡唯一的遊戲規則」(Linz and Stepan 1996)。 相反的,由於經常發生軍事政變,泰國的民主化惡化了。 在過去,泰國被稱為「微笑之地」。但近年來,由於軍事政

變的高統計數據,它應該改為「政變之地」。本論文啟動了新葛蘭西制度主義,以闡明當泰國的民主化逆轉時台灣正鞏固的民主化過程。本研究認為民主化將因意識形態的改革而成功或失敗,即威權主義只有在專制的霸權機構完全改革並轉變為民主的時候才會被消滅。確切而言,台灣實現了民主化,因為國民黨國家的專制霸權機構已經成功地通過學生革命進行了改革。也就是說,自由,正義,平等和自決的意識形態已經轉變為「社會中的遊戲規則」(North 1990)或霸權機構。相比之下,泰國的學生革命未能挑戰和改革主導的霸權機構。值得注意的是,泰國占主導地位的霸權機構有幫助為軍事政變和官僚制度辯護。總之,本研究旨在為現代化理論未能解決的成功

民主化和失敗的民主化開闢另一種解釋和理論框架。 為了回答這個難題,通過歷史比較分析和歷史定性研究對台灣的鞏固民主化和泰國的民主化進行了比較,檢驗和證實。 研究數據包括檔案,期刊,論文,書籍,新聞,政府資源以及前學生領袖的個人訪談。

另一種生活-宅性創作性格呈現

為了解決XV 頓挫的問題,作者賴勇達 這樣論述:

繪畫創作,可以說是一種生活的表達,傳達出內心底層的情感,創作中宅性性格的呈現,表達出生活中種種的感觸,藉由不同的視覺形象表達出來,源自於我最深層的脈動,隱密的深藏於我的內在,卻不知不覺中呈現於繪畫創作中。「另一種生活-宅性創作性格呈現」其實是一種繪畫不同類型的視覺表達,傳達出我的內在情感,是一種類似抽象的語彙,跳脫出一般具體視覺架構下的表現形式,努力達到一種精神性與類似形而上的表達方式,經由外在視覺物體,內在個性、情緒、態度心境,相互交集下,進行自我思維困境的取捨與昇華歷程。本篇論述共分為七大章,探討賴勇達眼下的創作發展歷程、創作情緒心境以及風格的養成,整合以往與目前作品的發展脈絡,歸納統整

。主要分為:  第一章:「緒論」。 第二章:主要探討「另一種生活-宅性創作性格呈現」的中心思想。「解開隱藏中的因子」分為三小節,各為第一節「此宅非彼宅」,第二節「宅性內在隱藏特質」包含思緒的遊走、遊趣心性情、實現創造中的高度自由、反叛既定觀念的勇氣、治療性儀式,第三節「宅性外在潛在情緒」包含熾熱氣質的情感-色彩、偶然卻深層的痕跡-形式、材質多元下的複合流變。 第三章:主要分析「另一種生活-宅性創作性格呈現」的創作情況,命為「交集的瞬間」一種內在與外在相互交集的心路歷程。分為兩小節,第一節「追尋的過程」,包含可預期又未知的解放、動態式的移情、空泛的觸覺,第二節「自我自覺與認同經

歷」。 第四章:「創作思維釐清」主要是經由創作歷程中,碰到的一些問題與想法,經由比較與了解,提出一些看法。分為三小節,第一節「具像與非具像」,包含「抽」與「具」的定義、模擬與表現、主體與客體,第二節「真誠性」,第三節「理性與感性的平衡」。 第五章:「潛藏中的另一面」分為四小節,各為第一節「我和我們」,第二節「如何遊走於糾結中」,第三節「冥冥中的縮影」。 第六章:「系列作品分析」評析所有作品。分為五小節,各為第一節「小前言」,大略講述三個階段系列作品的相關性與發展性。第二節「SURROUNDINGS系列」,包含創作思想渾沌期、生活多重複合體、個別作品傳達。第三節「PETS系列」,包含

自我概念混雜期、不確定與潛在、作品分析與比較。第四節「TAH-TAH OBJECTS系列」,包含繪畫思維衝撞統合期、沈澱後的訴說、多向度心情呈述,第五節「觀看者與我」。 第七章:「結論」回歸自我與觀者,最直接的原初探討,一個系統性的歸納。 全篇以自身經驗切入,再藉由創作者過程行為、觀念思維、作品與觀者相互迴響之下,由中發掘創作脈絡與軸線,也藉此更進一步知曉可能性的潛在與未知的侷限,適時的反省與思考,編織出賴勇達繪畫創作核心思想的精神。