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文具整理術：用得順手、方便收藏!文具控一定要知道的整理收納法

為了解決a4拉鍊袋的問題，作者福島槙子 這樣論述：

　　世界上最難整理的物品，搞不好是文具！ 　　身為文具控，一定要知道的收納整理術！ 　　▸▸文具控的小劇場 　　「 嗯，我有這個東西嗎？ 」「原來放在這裡啊！」 　　▹狀況1：常用的文具，隨手一扔又忘記放在哪裡？ 　　▹狀況2：某個物品明明買了很多，要使用時卻怎麼也找不到？ 　　▹狀況3：時常煩惱著，不知該如何好好收納心愛的文具？ 　　▸▸文具達人的解方 　　「解決問題的關鍵字是『保持喜歡的心情』和「善用收納型文具』！」 　　▹秘訣1：徹底掌握自己現在手邊有哪些文具，就是整理的第一步。 　　▹秘訣2：常用文具應按目的來分類，而不是按種類。 　　▹秘訣3：在使用頻率和

收納方便之間達到平衡，是整理文具的重點。 　　▸▸文具控的理想生活 　　──被整齊有序的文具包圍，不必勉強自己斷捨離。 　　鉛筆、原子筆、鋼筆、自動鉛筆、螢光筆、紙膠帶、剪刀、標籤貼、夾子、筆記本、記事本、資料夾……。你所擁有的文具，翻出來的數量應該超乎你的想像！看到這麼多文具聚在一起，或許會讓人感到很傻眼，覺得：「我怎麼會有這麼多沒在用的文具？」 心情變得很沉重。 　　會有這種想法也是無可厚非，因為文具是完成目的的工具，也是實用品，確實有一種想法認為只保留最低限度的實用品，才是美學。因此，才會覺得家裡怎麼會有這麼多沒在使用的東西。 　　人們之所以會對文具抱有負面情感，是源自於「實用品

」這句字眼。如今，文具已經成了一種展現自我想法的表現方式，文具具有實用價值，同時也具有能讓我們的生活變得愉快的力量。若只去重視文具的實用層面，而不去思考文具的享樂價值，那就很容易對文具產生負面看法，會覺得擁有太多文具，讓自己容易陷入沉重的心情當中。 　　本書匯集了各種整理技巧，幫助文具控們重新找出文具的價值，賦予它們適當的職責。只要能在想用的時候立刻找到自己喜歡的文具，日常生活中的各項大小事務都能順暢無礙，專注力也不會再被打斷。更重要的是，只要心愛的文具在手，就能隨時保持愉悅的心情。 　　▸▸文具的真締 　　──在想用的時候能夠用到，文具才能發揮它真正的功效。 　　整理文具的最終目標，是

「被心愛的文具包圍」以及「 讓文具處於方便使用、方便尋找的狀態」。實用的價值觀，並不是要用來否定我們擁有的文具，而是應該要運用在「如何有效運用平時沒在用的文具」。 　　首先，分類最大的重點在於將工作量減到最少，盡可能地以最簡單的方式進行（請參照書中32～33頁的分類圖）。 　　完成整理＝分類之後，就要來決定收納的地方。 　　文具的數量和種類千變萬化，使用目的和使用時機五花八門，大小也相差很多，是收納難度相當高的品項。為什麼文具會這麼難收納？因為可以用來當整理標準的項目太多了。有時會想依照不同種類分類，有時又會想按不同目的分類，但平時會隨身攜帶的物品又想另外找地方放。 　　文具無法使用單

一標準來決定收納方式，所以很容易混在一起，而且使用次數越多，就會變得更凌亂。 　　那到底該怎麼辦呢？答案就是「善用收納型文具」來收納、分類文具。收納型文具是考慮到文具難以整理的狀況和環境所設計出來的，有些收納型文具可以大量收納同種類品，有些可以將不同形狀的物品收納在一起，解決收納各式文具的難處。 　　「收納型文具」對文具瞭若指掌，懂得利用這些「收納型文具」，才是收拾文具時最重要的技巧。 　　▸▸作者的話 　　我從小熱愛文具並自創「文具規劃師」這個職業，目的是希望能夠「提出一些企劃，來協助大家透過文具，度過更愉快、更便利的每一天」。但在開始以文具為業之後，我身邊的文具不斷急速增加。 　　

一開始我並沒有明確的整理、收納規律，直到有一天，我找不到想帶去工作現場的文具，那個文具一定在房間裡的某處，但我怎麼翻就是找不到它。回過神來才發現已經過了30分鐘以上，而且房間裡已變得凌亂不堪……。 　　「現在就想用的文具，卻怎麼都找不到」，想必很多人都有這樣的煩惱吧。這種時候如果可以馬上找到想用的文具，就能減少浪費的時間和壓力，工作也能更順暢。在經歷這段經驗後，我建立出一套本書中介紹的「文具整理法則」並徹底遵守後，我的工作和日常生活都有驚人的轉變，變得更加有效率，也更舒適了。 　　藉此，我深刻感受到「文具規劃師」不僅要將文具本身的魅力和使用方法廣傳於世，將文具的整理術和收納方法傳授給大家也

是很重要的工作之一。在想用的時候能夠用到，文具才能發揮它真正的功效。 　　現在就挽起袖子、打開抽屜，開始盤點你的文具吧！ 　　心愛的文具看起來之所以會如此耀眼奪目，是因為你們的心緊緊相連。  

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以藝術為本的幼兒園教師培訓課程及教師專業成長之研究

為了解決a4拉鍊袋的問題，作者陳鳳卿 這樣論述：

本研究旨在探討「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程及教師專業成長之研究」。本研究採個案研究法，以藝術家、研究者、教師相互涉入、相互對話的研究取徑，經三學期的研究過程，獲得以下研究結論：一、「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程」採用「過程導向」之課程模式，藉由多元藝術型態為媒介，走向共構美感活動為依歸。二、「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程」之實施，由「藝術之旅啟航」涵養參與者的美感經驗，再進行「共構美感活動」。三、進行「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程」可增進教師及研究者之專業成長，以及促進教師、研究者、藝術家之轉化與省思。依據研究結論，本研究提出下列建議：一、幼兒園及課程領導人共組合作社群，以促進教師

專業之發展。二、幼兒園教師參與不同型態的美感研習課程，進而發展多元的表達能力。三、藝術家進行藝術賞析課程，選擇教材時當考量學習者的生活及在地文化經驗，並以多元的藝術形式促進想像力的湧現。四、藉由藝術家、研究者、教師相互涉入的途徑，探索其它教育領域。關鍵字：A-R-T、教師培訓、幼兒園、藝術為本、專業發展、美感教育

這本超好用!休日手作服基礎全書：紙型x裁布x縫紉一次學會，日常必備的縫製實用技法 附【全彩原寸大紙型×完整教學講義：羊咩咩可愛後背包】

為了解決a4拉鍊袋的問題，作者水野佳子 這樣論述：

超簡單×超實用！ 從布料挑選、紙型修改、裁布圖解、整燙技巧到縫製完成， 一本讓人快速掌握訣竅，實現假日自我養成的裁縫技能！ 就算零基礎也能自己動手修改衣褲！ 　　從新手到熟手都適用的基礎裁縫 　　全圖解的描繪紙型、修改技巧；整理布紋、裁剪布片；始縫、止縫到疏縫，讓學手作服不再困難重重，也使得日常縫縫補補變得簡單又有趣！ 　　真正用得到的縫製技巧，自己動手快又合身！ 　　褲子太長、裙子太短、袖口太窄……買回來的市售衣服，總是不太合身，還得花錢請人修改，不划算！這本超好用，讓人快速學會縫補技能，立即應用於生活衣物中，快速又合身！ 　　打造自我風格，穿上自己獨一無二的衣服 　　懂得布料的特

性，整燙貼襯，加上口袋、車上拉鍊，展現更多元性的功能設計，創作出實穿的衣服。不管手縫或車縫，技巧通通有，就在假日裡設計自己的服裝吧。 本書特色 　　1. 新手也不怕！全圖解所有的剪裁技法 　　基礎中的基礎，從描繪紙型開始，帶你挑選專用的製衣曲線尺，再搭配好上手的剪裁工具，不管手縫還是機縫，本書以方便閱讀的全圖解編排，搭配詳細步驟解說，讓裁縫顯得輕而易舉。 　　2.活用技法！假日就能立即動手做 　　跟著書中的【整燙】、【貼布襯】、【裁剪】、【縫份處理】、【車縫】……等單元，一次學會完整且全面的裁縫技巧！在悠閒的假日裡，就可以親手為自己和家人進行修改、縫補，創造衣物的變化性！ 　　3. 好

有成就感！享受裁縫樂趣 　　好想修改自己的衣服喔！從零開始熟悉工具材料、打好基礎到日常必備縫補活用技能！只要一步步跟著做，袖子的長短、褲子的寬窄、衣服的長短；袋口的角邊、弧度的處理；善用紙型的修改，就可以樂在其中，完成漂亮又細緻的手作服！ 　　★ 隨書贈【全彩原寸大紙型×完整教學講義：羊咩咩可愛後背包】★】 　　最清楚！實際拍攝的圖解教學講義：全彩印刷圖文清楚易懂，正版授權，可安心製作 　　最快速！100%原寸大紙型（41公分×55.5公分×1張），線條不重疊，剪下立即可取圖裁布，不用複印重畫。 　　最方便！整份已預先摺為A4大小尺寸，方便搭配市售檔案夾，收藏成冊好歸檔，可重複使用製作！