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administrator職責的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦郝德慧等,劉淑娟等寫的 護理資訊 可以從中找到所需的評價。
東吳大學 法律學系 王煦棋所指導 郝遐鵬的 國際碳排放交易制度之研究 （2021），提出administrator職責關鍵因素是什麼，來自於碳排放交易、碳中和、氣候變遷、聯合國氣候變化綱要公約、京都議定書、巴黎協定。
而第二篇論文國立高雄餐旅大學 觀光研究所 楊政樺、王穎駿所指導 蘇于婷的 析論台灣高鐵站務人員職業能力衡鑑工具之發展－以參照單位分析法之應用 （2021），提出因為有 台灣高鐵、車站站務人員、職業能力分析、Aiken內容效度係數與同質性信度係數、Ridit參照單位分析法的重點而找出了 administrator職責的解答。
護理資訊
為了解決administrator職責 的問題，作者郝德慧等,劉淑娟等 這樣論述：
第一部分 概述 護理資訊教育的新方向 New Directions in Nursing Informatics Education 過去的15年，在資訊及知識快速改變的新時代裡，護理資訊（Nursing Informatics; NI）的教育課程有顯著的改變。跟早期不同，護理人員完成護理資訊的碩士、博士課程，在基礎課程將資訊技術融合於護理實務中。隨著資訊的研討，護理技能也會改變，如遠距學習、遠距醫療、多媒體教育；以及透過各研討會、課程，以及工作小組的繼續教育。新潮流帶來護理資訊的教育及其所用的模式之革命性想法。 資訊課程：趨勢與目標（Informatics Courses: Tren
ds and Objectives） 未來幾年，許多大學會開設大學、碩士班、博士班的護理資訊課程，每一階段有不同的目標，而且每一個學程的發展有其步調。 大學課程著重於培訓資訊及資訊科技的熟練使用者，不過，現在有提供資訊課程的護理學校不到一半。若想提升護理學生基本電腦能力，以促進護理資訊的發展，就必須增加護理學校的資訊課程數量 護理資訊碩士的專門課程著重培育能設計及運用資訊科技的護理資訊專家，目前的課程核心乃是科學化探究、資訊管理過程、資料結構，以及進階護理臨床應用理論等 護理資訊博士課程目標在於培養護理資訊科學家，能夠設計創新的資訊系統、建立系統評估模式、在研究上做出有意義的貢獻，以及預測
未來護理資訊發展需要；雖然目前博士學程中有提供護理資訊課程者非常少，但是有愈來愈多的大學護理博士班允許學生自行開創關於護理資訊的研究及課程 各階段的護理資訊課程，均朝向多媒體教育、自我學習模式，以及各學科間研究邁進之趨勢。雖然這些都有其價值，但資訊與各學科之間的關係更值得關注，因其能讓護理資訊家從其他領域的觀點思考，及與其他專業互相合作。 繼續教育（Continuing Education） 美國目前有許多專案計畫都強調護理資訊教育應存在於各學科，並且應該要是持續不斷的一種學習。許多護理專業組織、資訊學（協）會，以及各大學都提供各種繼續教育的機會，包含了： 美國醫學資訊協會（Ameri
can Medical Informatics Association; AMIA），是一個與醫療及資訊相關的學會，其中有相當積極的護理資訊工作小組（Nursing Informatics Working Group; NIWG），長期舉辦各項護理資訊教育課程 美國護理學會（American Nurses Association; ANA），每兩年舉辦一場護理資訊研討會 國家護理聯盟（National League of Nursing; NLN）的護理資訊協會（Council for Nursing Informatics; CNI），每年會舉辦一場護理資訊研討會 約翰霍普金斯大學（John
s Hopkins University）舉辦一場為期13個月的護理資訊密集訓練課程，也成為一種新型態的護理資訊訓練 在國際之間也積極地有許多相關訓練活動，最具代表性的是國際醫學資訊學會（International Medical Informatics Association; IMIA）所積極成立的護理資訊特別興趣小組（NI Special Interest Group），這個學會贊助每三年舉辦一場傑出的國際護理資訊研討會議。2000年在紐西蘭舉辦時，相關主題有：護理資訊的沿革、醫療照護系統的評估及導入、護理及相關領域對資訊科技（information technology; IT）的
新需求，以及護理資訊全球網路化的未來展望。同樣地，IMIA也贊助每三年舉辦一次國際醫療資訊年會（MedInfo），以協助推動醫療各領域的資訊學術發展。 多媒體教育（Multimedia Education） 多媒體（Multimedia）學習為大學及研究所學生提供了許多新的學習機會，對需要繼續教育的護理資訊而言也是如此。以電腦為基礎的多媒體學習結合了大量的文字、圖像、影音，以及動畫，像開了一扇門般，提供以往課室教學及書本都得不到的豐富資源，現行新興的多媒體範例包含有： 超媒體（hypermedia）及超文件（hypertext）方式 像是全球資訊網（World Wide Web） 多媒體資
料庫 多媒體書籍 個人輔導（tutorials）及問題導向式學習（problem-solving） 虛擬實境（virtual reality simulations and practice）學習 雖然多媒體教育的發展要價較高，且其內容必須由護理人員來維護，但多媒體教育帶來的好處仍是很有意義的。以電腦為基礎的多媒體可讓學生在有彈性的時間中達成學習；並提供多元化的資源、快速的回饋機制；以及能夠讓學生應用在他們對複雜問題的學習上。多媒體元素也可以應用在病人教育上，使消費者也可以得到其中的利益。為了更了解這些優點，未來的研究必須去發展有效率的工具，以進行其內容的監測、成本控制，以評值、改善這些教
材軟體。 未來展望（Future Visions） 護理資訊教育的發展在未來的10年將會經歷更多的創新。課程內容將會增多並改變，大多數其他學門的專業訓練將會繼續進入這個領域（例如：系統分析及工程）；可用於教學的軟體及網路課程（Internet-based courses）將愈來愈多。護理人員將會成為熟悉這個專業的唯一人選，且新的課程將會引導新的職業生涯發展，例如：資訊長（chief information officer; CIO）、資深管理人員（senior administrator）、執行長（chief executive officer; CEO）、營運長（chief opera
tions officer; COO），以及顧問（consultant）。這些發展趨勢將會繼續擴展護理專業的眼光、化解掉護理人員殘餘的卑微印象，並以一種掌握整個事業的觀點取代。 護理資訊之新方向是完全恰當的。面臨將來如疾病管理、資訊整合、實證醫學，以及病患家屬教育上的挑戰，護理在醫療照護、行政管理、以及資訊科技發展應用上，扮演了重要的角色。未來五年我們將會面臨到護理人員的短缺，因此我們必須利用新的資訊工具組合來建立護理專業人才運用上的效率及效用。教育可在不同形式下提供護理資訊的基礎，若沒有完整的教育，護理資訊專家將會在提供醫療照護，以及將其所需的技術帶入二十一世紀上，缺乏足夠的裝備。 總校
閱簡介 劉淑娟、李亭亭、張博論 譯者簡介 郝德慧、陳淑美、郭惠敏、顏玉雯、林璟淑 王貞儀、葉雨婷、俞克弘、梁雅芬、莊素惠
國際碳排放交易制度之研究
為了解決administrator職責 的問題，作者郝遐鵬 這樣論述：
近年來由於地球氣候異常變化，影響了人類與其他物種的生存環境；探究其原因不外乎歸咎於大氣溫度不斷上升。西元1992年全球氣候治理正式登上聯合國會議的議題，從聯合國氣候變化綱要公約(UNFCC)的制定、到京都議定書(Kyoto Protocol)進展到巴黎協定(Paris Agreement)，經由法規與制度的逐步完善，並建立碳排放交易的機制；特別是歐盟體系的各個國家，成功實現京都議定書中碳排放交易的國際化、區域化，同時大幅減少碳排放量，成效卓越。本論文內容分為三大部分；第一部分主要探討的是氣候變化國際法律制度的演進說明，氣候變化問題乃是全人類的生存與發展，這問題上沒有任何國家能夠置身事外或獨善
其身，也不可能單一國家能夠解決處理，國際上各國家需全球性地合作，調整國家經濟發展策略並進行長時間、大規模投入人力、物力與資金才能達成。第二部分介紹國際碳交易制度的形成與歐美碳排放交易制度，經過各締約國這三十多年的推廣與努力，根據國際碳行動夥伴組織(International Carbon Action Partnership ,ICAP)的報告，「2021年全球碳排放交易市場報告」，全球已建成的碳交易系統有24個，另有22個國家與地區正在考慮或積極開發碳交易系統。第三部分主要描述國際上各交易體系制度達成的效益，以及中國碳排放權交易的現狀與市場運行的具體情況。由於中國大陸於西元2011年10月宣
布針對特定省市進行碳排放交易試點計畫，2013年6月開始交易，並已於2021年7月啟動全國碳交易市場。由於中國大陸是全球最大的碳排放國，並公開宣示中國在西元2030年要達到碳達峰、西元2060年完成碳中和的目標；其碳交易機制的啟動使全球納入交易的碳排放比率增加了一倍。因此如何借鑒歐美先進的制度，以及實施過程中所發現的問題以及改革情況，本論文將對中國大陸現有的碳排放權交易制度提出建議，期以對各界認知相關碳排放及交易制度有所貢獻。
析論台灣高鐵站務人員職業能力衡鑑工具之發展－以參照單位分析法之應用
為了解決administrator職責 的問題，作者蘇于婷 這樣論述：
台灣高鐵自通車營運以來，擁有快速、安全、準點的高運輸效能，已成為西半部地區的主要交通運具之一，更拓展了台灣的大眾運輸版圖。而站務人員作為台灣高鐵第一線服務人員，除了負責月台進出管制和基本旅客服務之外，主要目標是將旅客快速且安全的從出發地送至目的地車站，在交通運輸上扮演重要的關鍵角色，於尖峰時段以及緊急事件時需協助應變各項問題與狀況排除，因此公司企業在人才招募與職前訓練上的規劃至關重要。隨著型態變遷各項產業逐漸重視職業能力之應用，企業也開始將職能作為招募新進人才與職前訓練之依據，期盼能提升公司專業形象與營運績效等。若是企業能針對車站站務人員制定相關職位之職業能力發展目錄，將有助於應試者先行檢視
自身能力是否與企業所需相匹配，更能藉以瞭解相對應之工作職責與工作任務，以提高求職者成功錄取之機率。本研究採取質量兼具之方式進行，以確保事實準確、客觀、全面。首先透過觀察法與訪談法等方式，並依據文獻內容建立研究之理論基礎以及瞭解站務人員的工作任務、工作職責與職業能力。接續，採用三角交叉檢視法與Aiken內容效度係數與同質性信度係數，檢視職業能力各構面項目。最後利用參照單位分析法，檢驗各項職業能力項目之順序等級差異，並進行權重計算與排序。本研究之結論將可提供企業用於年度績效考核與外部求職招聘之參考依據，建構選人、育人、用人、留人的企業人才管理模型，以提升站務人員之職業專業性。