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國立臺灣海洋大學 食品科學系 蕭心怡所指導 陳家耀的 空腸彎曲桿菌在雞肉產品加工過程中的交叉污染及抗菌物質對其之抑制效果 (2020),提出agar下載關鍵因素是什麼,來自於空腸彎曲桿菌、交叉感染、抗菌效率、風險評估。

而第二篇論文國立東華大學 教育與潛能開發學系 白亦方所指導 程膺的 我國高中地球科學課程發展之研究 (2018),提出因為有 科學教育、地球科學、典範轉移、教育政策的重點而找出了 agar下載的解答。

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空腸彎曲桿菌在雞肉產品加工過程中的交叉污染及抗菌物質對其之抑制效果

為了解決agar下載的問題,作者陳家耀 這樣論述:

Campylobacter spp. 已被公認為近世紀以來最常引起腸胃炎之人畜共通病原菌,屬於食源性病原體。近年來,隨著食品加工之需求的增長,使食品工業操作衛生的重要性大為提高,尤其是加工分切階段、透過與被污染的食品接觸的器材道具,容易發生交叉污染現象。本研究之目的擬以禽肉分切場之作業流程中不同溫度之下所發生交叉污染的機率,及探討乳酸菌片球菌素和香辛料 (大蒜、生薑、洋蔥) 之抗菌效果,以及與螯合劑 (EDTA) 合併使用之組合對雞肉產品之空腸彎曲桿菌的抗菌效果。實驗中所採用四種不同溫度 (10°C、15°C、20°C、25°C) 以及八種不同情境來模擬交叉污染與各種器具 (手套、刀子、砧板

以及解凍水) 之接觸。此外,探討溫度和各種器具材質對空腸彎曲桿菌之轉移率的影響。另外抗菌測試不同濃度香辛料之萃取物 (10%、25%、50%、75% 和100%) 與探討產生 pediocin 之乳酸菌 Pediococcus pentosaceus BCRC 14024 對空腸彎曲桿菌之抑菌效果。結果顯示隨著溫度的上升,空腸彎曲桿菌之轉移率也逐漸上升,實驗中最高之轉移率為在25°C從被污染的雞肉轉移到砧板 (29.40%),而相同使用浸泡過受污染的雞屠體之水源持續浸泡未受污染的雞肉在於25°C 也具有相當高之轉移率 (27.50%)。大蒜在100% 的濃度顯示為最佳的抑制結果、其抑菌環為46

.50±3.5 mm,而生薑與洋蔥在最高濃度的抑制效果分別為25.00±0.0 mm與17.00±1.0 mm。產Pediocin之乳酸菌BCRC 14024最適培養時間為42小時,培養溫度為30°C,培養之起始pH值為5,在此培養條件下所產之pediocin對於Campylobacter jejuni具有較佳之抑菌效果。另外,乳酸菌片球菌素若與EDTA合併使用具對C. jejuni之抑菌能力大於單一使用、其抑菌環直徑為 14±0.8 mm。透過風險計算空腸彎曲桿菌之暴露量為0.178 log CFU/6-kg package,最後計算出消費者在收到本案例公司之產品當下,能被驗出該菌在雞肉產

品中之風險值為 0.00814。本篇研究說明雞肉在加工過程中存在相當程度的交叉污染以及各種抗菌物質的抑菌效果之研究可為雞肉產品在加工過程中的風險管理策略上提供科學依據。

我國高中地球科學課程發展之研究

為了解決agar下載的問題,作者程膺 這樣論述:

本研究旨在探討1970年代以來,我國高中地球科學課程發展的內涵與演變,藉以了解高中地球科學課程近50年目標、架構及內容的轉變及影響課程發展的因子,期望對我國高中地球科學教育未來發展,產生實質的幫助。為提升研究品質、確保價值中立,本研究採用歷史研究法、文件分析法及半結構式深度訪談法收集相關資料,相互比對、交叉檢證,以了解我國高中地球科學課程發展完整脈絡,探究並還原課程發展過程政策決定面及教學實際面的真實景況,藉以提出建議為日後高中地球科學課程發展之參考。本研究發現地球科學內容重在生活實踐,是一門培養學生素養最佳課程之一。然而因為課程發展較晚、且內容複雜,師資培育不易,再加上地球科學非聯考傳統考

科,而近來教育改革下,課程更有簡單化的趨勢。在主客觀相對不利條件下,高中地球科學在學校有不被重視的疑慮。越來越多證據顯示,如氣候暖化等全球變遷已嚴重威脅人類生存環境,地球科學知識將愈形重要。研究者建議政府應提供更充足的經費,以發展在地化地球科學課程及更具前瞻性的課程內容,同時確立國小至高中各階段課程目標,避免疊床架屋以深化地球科學教育之成效。基於地球科學課程複雜師資培育不易,為培養全方位的師資,建議原設有地球科學師資培育的大學開放師培生互相選課,以彌補各校課程資源不足外,更應成立國家級師資培育機構以落實師資培育及最終師資養成任務,同時肩負在職師資專業成長之職任。教科書是教師教學重要依據,研究者

建議鼓勵地球科學教師自編教材,以落實因才施教及課程在地化、生活化之目標,更建議開放審定本的同時,教育部重新編定部編本提供各校選擇。關鍵字:科學教育、地球科學、典範轉移、教育政策