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另外網站關於Apple Pencil 2 你一定要知的5 件事! - 流動日報也說明:用戶無須按iPad 的Power 鍵,只要用Apple Pencil 點一點iPad Pro 螢幕便可喚醒裝置並打開備忘錄App,這様就能最快速地記下重要的事。 5. 舊iPad 不支援.

國立臺北教育大學 資訊科學系碩士班 劉遠楨所指導 許秝邦的 電子教科書結合Apple Pencil做筆記對國小學生使用意向之研究 (2019),提出apple pencil 2支援關鍵因素是什麼,來自於電子教科書、科技接受模式、作筆記策略。

而第二篇論文國立中正大學 會計與資訊碩士在職專班 阮金聲所指導 曾浩程的 影響感壓式觸控筆使用意圖之因素研究-以平板電腦為例 (2018),提出因為有 感壓式觸控筆、平板電腦、科技接受模式、網路外部性、創新擴散理論的重點而找出了 apple pencil 2支援的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了apple pencil 2支援,大家也想知道這些:

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都花大錢買 iPad Pro 了,不發揮最大的效能說不過去對吧!從聽音樂到玩遊戲的教學通通有,簡單的幾個步驟就能讓產力 UP UP,速速把這幾招學起來,馬上提升使用感受!

12.9 吋的 Mini LED 真的很強,真正的高對比和黑白分明,用過就會了解它和一般 LED 螢幕的差別,不過淺色區塊的光暈問題還是避不太掉,關燈後的亮度也十分刺眼,總體來說不糟,算是有進步空間。

好的規格當然會配上高的價格,自己花錢入手的就更希望把它用到淋漓盡致,除了教學這次也一起把 M1 晶片、Mini LED 螢幕、Thunderbolt 3 接孔這三大亮點拿出來跟大家聊聊,看完之後差不多也對 iPad Pro 的升級有所了解囉!

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::: 章節列表 :::
➥ 優化 UP UP!
00:00 新角色登場

➥ 超實用 6 招
00:44 ① 解放高畫質
01:02 ② 高解析保真壓縮
01:39 ③ 白平衡調整
02:07 偷窺狂魔就交給頑皮鬼
03:08 ④ 外接設備
03:40 ⑤ 延伸螢幕
04:09 ⑥ 遊戲控制

➥ 最後總結
05:01 最後總結


::: 更多技巧教學 :::
◤ FB 帳號絕對防禦! ◢
https://youtu.be/J0YskCVYnu4

◤ Insta360 One R 對比 GoPro Hero 9 技巧教學 ◢
https://youtu.be/rm4L884lOBE

◤ Galaxy S21 系列技巧大整理 ◢
https://youtu.be/RHymXzFfFhM

◤ Pixel 5 / 4a / 4a 5G 體驗教學 ◢
https://youtu.be/CnDy72LVlBQ

◤ ASUS ZenFone 7/ 7 Pro 功能教學 ◢
https://youtu.be/en197TJ7zeQ

◤ 三星 Note20 & Note20 Ultra S Pen 超實用教學 ◢
https://youtu.be/8mvKKOxcT7Y


::: Apple iPad Pro 12.9 吋 規格 :::
建議售價:NT$34,900 起
處理器:Apple M1
儲存空間:8GB + 128GB / 256GB / 512GB
16GB + 1TB / 2TB
作業系統: iOS14.5
螢幕面板:12.9 吋 Liquid Retina XDR mini LED Display
螢幕更新頻率:120Hz
螢幕採樣頻率:240Hz
螢幕解析度:2,732 x 2,048 265ppi
電池容量:40.88Wh(支援 36W 快充)
SIM 卡槽:nano SIM / eSIM (Wi-Fi + LTE 版本)
支援訊號:Wi-Fi 6、藍牙 v5.0、GPS (Wi-Fi + LTE 版本)
接孔規格:USB 4 / Thunderbolt 3

主鏡頭規格:
12MP 廣角鏡頭 f/1.8 PDAF
12MP 125 度超廣角鏡頭 f/2.4
TOF 3D LiDAR
前鏡頭規格:
12MP 122 度超廣角鏡頭 f/2.4


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電子教科書結合Apple Pencil做筆記對國小學生使用意向之研究

為了解決apple pencil 2支援的問題,作者許秝邦 這樣論述:

本研究是以科技接受模式為理論基礎,探討新北市某國小五年級學生使用電子教科書搭配使用Apple Pencil做筆記的使用意向進行探討。本研究係以問卷調查的方法來進行探討,研究對象為新北市某國小五年級之學生,有效問卷為52份,問卷分別進行前測與後測,問卷完成後相關資料以敘述性分析、獨立樣本t檢定及皮爾森相關係數分析等依據研究結果提出結論如下:一、國小五年級學生對使用電子教科書結合Apple Pencil做筆記策略的知覺有用性、知覺易用性、使用態度及使用意向等四個構面皆呈現高度正相關且評價與接受度高,顯示學生認為電子教科書結合Apple Pencil做筆記在操作使用上是簡單易學的並且可以增加學習效

果,未來的使用意願高並且是可以持續使用的。二、國小五年級學生使用的電子教科書並配合使用Apple Pencil做筆記,在科技接受模式中的外部變數「家長對學生使用電子書閱讀的態度」對於知覺有用性、知覺易用性、使用態度及使用意向等四個構面都達到顯著相關,代表家長對於學生使用電子書閱讀的態度的支持與否,對於學生使用電子教科書配合使用Apple Pencil做筆記的影響是佔有一定的影響力。三、本研究學生使用的電子教科書配合使用Apple Pencil做筆記的使用意向,前測及後測結果皆未達顯著差異。

影響感壓式觸控筆使用意圖之因素研究-以平板電腦為例

為了解決apple pencil 2支援的問題,作者曾浩程 這樣論述:

感壓式觸控筆與平板電腦已發展許久,近年來更成為各大平板電腦廠商的發展重點,其中又以蘋果電腦針對iPad推出Apple Pencil使得感壓式觸控筆在平板電腦上的使用者大幅成長。感壓式觸控筆因應用範圍受到網路外部性相關因素影響,使用率尚未完全普及。然對於大多數的使用者來說,支援感壓式觸控筆的平板電腦仍是具有市場消費潛力及創新創意的產品。本研究以科技接受模式理論為基礎,並加入網路外部性以及創新相關因素,探討平板電腦使用感壓式觸控筆之使用意圖及相關影響構面,冀望能使企業在產品研發、產品行銷以及軟體應用開發上得到幫助。本研究針對在平板電腦上使用感壓式觸控筆之使用者,透過紙本與網路問卷之發放,取得其硬

體背景資訊、感壓式觸控筆使用情形、科技接受模型相關構面、創新性相關構面以及網路外部性相關構面之研究數據,並以結構方程模式檢驗其結果。本問卷回收348,去除無效問卷,共計125份有效問卷。根據研究結果指出,(1)「直接網路外部性」與「間接網路外部性」對「知覺有用性」以及「知覺易用性」皆有正向顯著影響;(2)「知覺易用性」對「知覺有用性」有正向顯著影響,對「使用態度」無顯著影響;(3)「知覺有用性」對「使用態度」及「使用意圖」皆有正向顯著影響;(4)「知覺自願性」對「使用態度」無顯著影響,僅只有在「採用新方法」的部分對「使用態度」有正向顯著影響;(5)「知覺相容性」對「使用態度」有正向顯著影響;(

6)「使用態度」對「使用意圖」有正向顯著影響。