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Podcast入門：新手創建的必備寶典

為了解決audacity錄製電腦聲音的問題，作者曾蘋果,豆子金,盧‧納特 這樣論述：

零經驗也能輕鬆入門，帶你用聲音變現，創造出斜槓收入！ 從創建、錄製到上架節目，帶你Step by Step製作出專屬節目， 再進一步打造個人品牌及節目形象，步步培養忠實聽眾， 讓想搶攻耳朵經濟的你，搭上成為「播客」的順風車！   　　Podcast為聲音節目，又可稱為網路廣播，當Podcaster錄製好音頻，就能透過託管平台，將音檔上架至各大Podcast平台，供聽眾收聽及下載。   　　{託管平台是什麼？} 　　又稱為Hosting，該平台提供Podcaster上傳音檔、查看收聽節目等數據分析、發布節目至Podcast平台，並透過系統產生RSS Feed，以供Podcaster上架節目。

  　　{RSS Feed是什麼？} 　　中文名稱可稱為簡易資訊整合、簡易供稿機制，節目主持人藉由託管平台產生的網址，可讓Podcast平台讀取該節目資訊，而聽眾也能透過訂閱RSS Feed，隨時收到訂閱節目的更新通知。   本書特色   　　★基本認識X創建節目，快速入門Podcast 　　帶你認識Podcast與傳統廣播的差異，並從製作至經營節目的技巧，讓你能打下紮實的基本功，並將聲音轉換為獲利管道。   　　★運用託管平台，深度解析收聽數據 　　詳實說明託管平台的功能介紹，透過一鍵上架至Podcast平台的功能，讓你只須申請一次，就能永久上架節目，同時藉由後台數據分析聽眾輪廓、收聽習慣

等，進而優化節目內容，精準塑造節目定位！   　　★進階解密X聲音變現，帶你逐步打造獨特節目，攻略耳朵商機！ 　　藉由前期規劃節目、中期製作節目、後期經營節目等，帶你全方位解析節目的運作技巧，讓你能一舉躍升節目排行榜，從中找到自己的好「薪」情！

audacity錄製電腦聲音進入發燒排行的影片

網球線張力自然退磅分析與試打次數、時間點對網球線張力之影響

為了解決audacity錄製電腦聲音的問題，作者陳宏鎧 這樣論述：

本研究針對網球線張力自然退磅進行分析，另也針對試打次數與試打時間點對網球線張力的影響進行研究。實驗以Audacity 聲音編輯軟體針對桌球撞擊網球拍面時的聲音基頻（基頻）進行分析，在基頻和球線張力成正比的前提下，借由分析基頻變化來了解網球線張力自然退磅之情形，另外也試著釐清試打次數與試打時間點對網球線張力變化的影響。研究結果顯示：一、本研究在穿線完成24小時內每小時量測一次基頻，發現網球線自然退磅曲線並非急遽下降而是呈階梯式下降；24小時後，曲線下降仍持續；48小時後，下降會趨緩甚至持平。二、網球線自然退磅曲線最大衰退率為-10.77Hz/hr，發生時間點在穿線完成後第3小時。三、比較穿線1

小時後「一次試打」與穿線1、2小時後「重複試打」，兩者在第3和第120小時基頻差異不大，對球線張力影響有限，若要進行球線試打，採取「一次試打」即可。四、先前研究發現羽球線試打後基頻會有所回升；但本研究網球線經一次或重複試打，基頻僅持平，甚至略為下降。至於不同時間試打，對本研究網球線基頻則有回彈或持平之效果。五、穿線3小時後，立即試打球線（穿線後試打）和一次試打（穿線後1小時試打）與自然退磅球線相比，有較低的基頻衰退。穿線5小時後，以自然退磅球線為中間值，退磅斜率發生試打球線（穿線後3小時試打）和退磅斜率發生隔1小時試打球線（穿線後4小時試打）有較小基頻衰退幅度，其中又以退磅斜率發生試打球線衰退

幅度最小；至於立即試打和一次試打球線，衰退幅度則較自然退磅球線來得大。六、穿線多天後（48與120小時），以自然退磅球線為中間值，退磅斜率發生試打球線基頻的衰退最小；退磅斜率發生隔1小時試打球線次之；立即試打和一次試打球線基頻衰退幅度和自然退磅球線接近，但和前述兩球線相較，衰退幅度都較大。建議：若穿線完成3小時要使用球拍，穿線後立即試打球線其球線張力衰退程度最小且球線張力會回彈，故為最好的選擇；若要在穿線5小時後或穿線多天後（48與120小時）使用球拍，並不需急著穿好球線後便進行試打，可先確定球線聲音基頻的最大衰退率並在最大衰退率發生當下來進行球拍試打，較能夠降低穿線後球線張力衰退。

Flash CS6 易學教本(附光碟)

為了解決audacity錄製電腦聲音的問題，作者陳婉凌 這樣論述：

　　．工具導向式學習，快速掌握Flash CS6完整功能　　．重點整理和課後評量，立即練習強化並吸收學習的效果　　．Step by Step的操作本書範例，配合附錄完整學習並應用　　．易學易懂的圖解說明，加深您動畫設計與繪圖使用技巧 　　動畫基礎篇：　　透過多媒體製作概念、素材的準備和處理，精彩的動畫帶領你，讓你快速打下扎實的基礎，由淺入深的進入Flash CS6，快速晉升動畫高手！ 　　繪圖設計篇：　　還不會設定基礎的Flash嗎？善用選取工具讓製作動畫更加簡單你會了嗎？文字的特效要怎麼使用才能引人入勝？想讓你的動畫如虎添翼、另人稱奇？那就趕快翻開此書，親自在動畫上加入吸引人的特效和功能

吧！ 　　動畫實戰篇：　　將影片素材匯入編輯與視訊特效，以及音樂音效素材匯入與編輯更透過綜合練習來整合你的能力；實際範例的演練，更讓你能快速熟悉各類動畫的製作方式，掌握製作的秘訣，在短時間內製作出屬於自己的動畫作品！ 　　ActionScript設計篇：　　ActionScript網頁互動特效已是一個趨勢，本書透過ActionScript的程式基礎，循序漸進的程式碼教學，帶您認識並活用ActionScript 3.0，進而將文字、動畫、影音融會使用，ActionScript不再是艱深難懂的程式，而是您設計動畫的好幫手！ 　　整合應用篇：　　Flash不僅能製作動畫，透過ActionScript

語法，還可以與資料庫連結，產生各式的表單、電子賀卡、音樂播放器、翻閱電子書等多樣化功能，用途相當廣泛。透過整合應用，快速彙整你所學的知識，簡簡單單，Flash CS6就上手！ 本書特色 　　Flash CS6全新功能您了解多少呢？　　CreateJS Toolkit發佈為HTML5格式您會了嗎？　　利用InDesign製作Flash電子翻頁書還不熟悉嗎？　　將編輯完成的影像和影音匯入Flash CS6您知道了嗎？ 　　本書詳盡介紹Flash CS6新功能，整合功能眾多的Flash，讓您輕鬆學習製作一般動畫、互動式動畫以及多媒體光碟。別猶豫了，趕快拿起此書，一起進入Flash CS6的世界吧！

光碟內容 　　本書完整素材及完成檔案

音樂編輯軟體融入音樂教學之學習滿意度研究

為了解決audacity錄製電腦聲音的問題，作者張敬 這樣論述：

隨著電腦科技快速發達，多媒體技術的進步及多媒體互動特性，電腦軟體有許多方式讓參與者獲得成就感。本研究運用音樂編輯軟體融入國小五年級音樂課之教學歷程，探究學生的學習滿意度。採用準實驗研究法，研究對象為臺中市某國小五年級一個班級，總共28名學生。運用部分教學時間融入音樂編輯軟體 Audacity 進行錄製樂曲。課程施測完畢後再進行問卷與問卷分析，探討音樂編輯軟體融入音樂教學是否顯著影響學生的學習滿意度。研究結果發現如下：一、將音樂編輯軟體融入音樂教學，學生學習滿意度高。二、將音樂編輯軟體融入音樂教學，操作過程容易忽略人際關係。三、性別之差異，對音樂編輯軟體融入音樂教學的滿意度沒有明顯差異。