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我是公民也是媒體：太陽花與新媒體實踐

為了解決bbs系統的問題，作者國立台灣大學新聞研究所 這樣論述：

沒有任何人可以代表這場運動，但每個人都不可或缺！ 　　24天、80多人、1,234則新聞；3小時、3,600多人、693萬元⋯⋯等等這些數字印證了新媒體在太陽花運動中化不可能為可能的奇蹟！零時政府、大腸花、沃草⋯⋯等等異軍突起，盡顯新世代發揮了監察政府、仗義執言的公民意識！ 　　太陽花運動除了創造台灣民主及社會運動歷史之外，也將網路社運與媒體創新再推向高峰！長達24天的太陽花運動，有各式新媒體平台，扮演資訊傳遞、議題辯論、動員參與等功能，在短時間內發揮高度影響力。參與者透過科技網絡連結、分享、支持、採取行動，去中心化、自主地參與，共同成就了這場運動。 　　台大新聞所結合課程及相關師

資，推動專書報導計畫，帶領學生進行反服貿運動中新媒體實踐個案及參與者的報導；並邀請教師、學者針對此議題進行綜觀的分析，希望彌補這塊重要的歷史缺口，留下紀錄。 　　本書選取代表性的個案做為報導的主軸，並搭配每個新媒體實踐中的參與者的生命歷程；切入點著重於人與科技的互動，耙梳人類如何使用科技促成個人及社會的改變。本書中的故事，將有助於讀者理解新媒體實踐如何在社會運動中發揮資訊傳遞、民主溝通與動員能力，或許也能讓我們在這些年輕人的故事中找到個人生命經驗的對照與反思。 本書重點　 　　・眾志成城，鄉民造反！年輕一代如何利用各種新媒體平台，參與並成就了太陽花、野草莓等等社會運動。透過參與社會運動，

年輕人實踐了他們的知識和公民責任，更促動了深層的社會轉變。 　　・本書由台大新聞所研究生採訪編寫，走訪太陽花運動中國內外的積極參與者。 　　・選取代表性的個案做為報導的主軸，包括沃草、新聞e論壇、攝護線、公庫、零時政府、PTT、太陽花國際部和海外330行動；並搭配每個新媒體實踐中的參與者現身說法、分享自己的生命歷程。 　　・由學者、資深媒體人撰寫專文，為太陽花運動──這場公民參與及新媒體實踐，提供了具有理論意義、社會脈絡與歷史縱深的分析。 　　・公民、鄉民串聯推薦：李惠仁（獨立紀錄片導演）、何榮幸（天下雜誌總主筆）、林麗雲（台大新聞所教授）、柯一正（導演）、范雲（台大社會系副教授）、徐

挺耀（數位文化協會創辦人）、陳良基（台大學術副校長及電機工程系講座教授）、馮光遠（作家）、馮建三（政大新聞系教授）、黃哲斌（新聞工作者）、黃國昌（中研院法律所研究員）、賀照緹（紀錄片導演）、管中祥（中正大學傳播系副教授）、鄭弘儀（資深媒體人）、蔡其達（文化工作者）

bbs系統進入發燒排行的影片

論批踢踢實業坊之法律定位

為了解決bbs系統的問題，作者吳訓孝 這樣論述：

批踢踢實業坊(本文下稱PTT)是現今最大的台灣本土網路論壇，同時也是最重要網路文化領頭羊之一。本文將掀開這個網路烏托邦世界的面紗，從法律及社會機制的層面切入，並擔任這個網路平台職位法務長一職，承辦這個網路平台案件達六年之經驗，以及在這個論壇的法務部所處理過的法律案件，來看這個論壇的組織結構及運作。本文將先介紹批踢踢及其特有之網路文化---鄉民文化，在這個鄉民文化中，有著自己的法規、分工、貨幣及信用制度等等，即便進入這個烏托邦的門檻極高，但大家仍爭先恐後試圖在這個地方取得話語權，而鄉民網友透過PTT在網路上扮演著監督政府的角色，甚至作為國家制度推動的民意參酌方向。接著是網路「鄉民文化」對於

我國現實社會層面造成影響及改變，進而成為了新世代社運的搖籃，帶來了野草莓學運、洪仲丘事件、太陽花學運等，從萬人響應一人到場的鍵盤叫囂，到E世代社運號召的中心點，轉變成萬人響應萬人到場的場面，進而對我國的選舉層面開始造成影響，而這個重要性加速了PTT網路自治，扮演了一個不可或缺的角色。接續著研究PTT這個學術網路平台所發生之法律案件、案件處理程序，透過各種案件類型的介紹，可以知道PTT在面臨不同的案件類型時，是如何與現在的司法機關的訴訟程序上做搭配，同時也建立出一套與司法機關偵辦案件的保護網架構，達到保護使用者以及配合檢警偵辦的兩個目的。最後以批踢踢所面臨的法律定位探討，分析提出批踢踢作為目前的

網路領頭羊，並且建立機制成為電子相關法規擬定之先驅者，成為一個新世代的權利主體，透過這些經驗的凝聚，解決未來更多在虛擬世界中網路自治所衍伸至現實社會的法律問題及其權利主體定位。

電腦網路原理(第四版)

為了解決bbs系統的問題，作者廖宏瑩,王世如 這樣論述：

　　1.電腦網路理論與應用實務合一，達到活用電腦網路的教學目標。 2.各章節以學習目標勾劃學習重點，並附課後習題，立即評量學習成效。 3.以大量圖表配合各章節內容，易學易懂。 4.實作部分以圖表循序漸進，增加學習效果。 5.更新網路時事，貼近生活所需，加強理論與應用的結合。 本書共分二部分： I、網路原理篇（第1-5章） 強化讀者了解電腦網路的基本概念與基礎理論。 II、網路應用篇（第6-11章） 結合網路原理配合網路應用，介紹Windows應用軟體，且大都是Freeware或Shareware軟體，讀者可以在各大FTP網站輕鬆下載安裝，以達到立即學習的效果，進而達到善用網

路資源，活用網路環境的目標。

網路安慰言語行為之漢英對比與教學應用

為了解決bbs系統的問題，作者林家彤 這樣論述：

　　在與他人的互動中，我們會安慰別人，也常常被別人安慰，因此學者們也注意到「安慰」行為的能量與正面效益。在網路盛行的現代，透過網路溝通來得到安慰的人也不在少數，但是網路的安慰言語行為和對比方面的研究都尚不足。本文針對台灣和美國兩大網路BBS系統，比較漢語和英語的安慰策略，同時從跨文化的面向探究不同文化背景對於安慰策略使用的影響，最後將結果結合漢語教學。本研究期望幫助英語母語者在漢語學習上能夠掌握接近漢語母語者的安慰策略，並且在其生活中發揮最大的效用。　　本文漢語語料和英語語料分別從台灣最大BBS網站─PTT和美國的類BBS網站Reddit蒐集。本研究根據三種需要接受安慰的相關情境大量蒐集語料

：人際關係、健康、職場／學校，並將這三個情境分為大事件以及小事件，每種情況一百筆，漢英加起來共有一千兩百筆的語料。分析重點包括漢英的使用者面對不同情況的主要策略、輔助策略及序列結構。本研究希望能從集體主義與個體主義文化，以及高語境與低語境文化解釋研究結果，並研究結果中設計一份適用於教學，符合真實性以及溝通功能的教材，以補現行教材中安慰言語行為教學的不足。