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不只是繪本【限量特價套組】：塗鴉、桌遊、在家玩STEAM+C、學英文

為了解決c#是什麼的問題，作者P714,小木屋工坊,你好泡泡 這樣論述：

防疫救星，整天宅在家也不無聊！ 繪本不只是繪本，塗鴉、桌遊、在家玩STEAM+C、學英文。   學ABC，DIY成一本書、看故事，DIY桌遊、 音律感繪本、雙語童話延伸的兒歌律動＋手作...... 這些繪本好好玩！   　　《塗鴉ABC（附創作貼紙一張）》   　　塗鴉、拼貼、創造，最好玩的ABC認知書！ 　　◆26個字母＝26個互動遊戲！ 　　附贈創作貼紙一張(41片小物件貼紙) 　　最後不只學會ABC，更完成一本獨一無二的創作！   　　本書譯者暨繪本閱讀推廣者 / 李貞慧：「這本ABC字母繪本不僅帶孩子認識英文26個字母，也讓孩子有機會參與這本繪本的創作。透過作者在每一頁的巧心設計，

學習英文字母不再制式乏味，反倒增添了許多好玩的創意元素與過程！」   　　A是Ants，螞蟻，在螞丘裡畫出很多隻螞蟻。 　　F是Family，家庭，在相框畫出家人的合照或是貼張片。 　　G是Gardening，園藝，請幫忙把這些草修剪修剪，看看是什麼動物躲在裡面。 　　K是Kisses，親吻，在嘴巴上擦些口紅，然後給這張臉滿滿的晚安吻。 　　S是Star，星星，請在這片漆黑的天空中，貼上閃亮的星星貼紙！ 　 　　規格：19 x 26 x 0.73 cm / 52頁 / 精裝 / 附貼紙一張 / 全彩。   　　《特別的一天（特別珍藏版）》   　　【超值加贈P714星球大富翁】打造獨一無二的桌

遊派對！   　　今天是個特別的日子，所有P714星球的人都在期盼這一天到來，愛賴床的派小西特別早起、奶油丸也精心打扮、澎澎鱷還洗了兩次澡才出門......所有P714星球居民為了這ㄧ天都做好了準備！   　　這一天，到底是什麼特別的日子呢？請你一定要來參加！   　　用溫馨可愛的筆調，繪畫角色的個性與特色，動物居民們看似過著平常的生活，其實正悄悄進行準備中的禮物，就像朋友們精心策劃一個驚喜派對，最後還有驚喜立體頁唷！   　　規格：25 x 25 x 0.56 cm / 40頁 / 精裝 / 附桌遊DIY / 全彩。   　　《鬍子喇叭》   　　✿結合音律感&鬍子魔術的神奇繪本✿

　　✿鬍 子 喇 叭 喇 叭～噗～～～ ♪   　　有一天，噗噗在路上撿到了一個神奇的喇叭， 　　哪裡神奇呢？ 　　他對著媽媽一吹～✿鬍子喇叭喇叭~噗～～～♪ 　　ㄉㄨㄞ唷唷唷唷~~~♪ 媽媽居然長出鬍子啦！ 　　♫那麼，不管對著什麼東西吹，都會長出鬍子嗎？ 　　噗噗迫不及待的拿著喇叭往街上走去…… 　 　　✿ 附贈：讓各種東西大變身的鬍子貼紙一張。✿   　　只要吹一吹鬍子喇叭，讓孩子可以一起跟著念出具音律感的神奇咒語： 　　✿鬍 子 喇 叭 喇 叭～ 噗～～～ ♪ 　　會發生什麼事呢？ 　　♪ㄉㄨㄞ唷唷唷唷唷唷～♪咻嚕咻嚕 咻嚕嚕～♪ 　　♪啪沙 啪沙 啪沙～♪砰隆 砰隆♪ 　　哇！不管是

對著什麼東西吹，都會長出鬍子喔！ 　　最後，請用書中附贈的鬍子貼紙，讓各種東西大變身，長出搭配的鬍子吧！   　　規格：25 x 25 x 0.7 cm / 24頁 / 精裝 / 附貼紙一張 / 全彩。   　　全球瘋行的STEAM教育，輕鬆在家玩！ 　　STEAM+C是什麼？      　　S=科學 (Science)、T=技術 (Technology)、E=工程 (Engineering)、 　　A=藝術(Art)及M=數學 (Math)+C=文化(Culture) 　 　　STEAM教育是現今教育的趨勢，用以培養學生的創新精神與實踐能力。   　　你好泡泡以STEAM教育為基礎，更進一步

加入文化(Culture)領域，形成特有的STEAM+C教育，這種跨學科的教學方法可以透過相關課程，結合六大領域的知識，在各式活動中培養邏輯思考的能力，探索問題、解決問題。   　　家長面對這樣的內容也許會有些卻步：「我沒學過這種教育法，該怎麼帶小孩學呢？」   　　其實STEAM的宗旨是讓孩子成為主動學習對象，簡單說有「做中學」的概念，讓孩子在遊戲、操作的過程中發現問題、培養解決問題的能力。   　　我們特別附上家長指導手冊，若不知從何引導孩子時，可以翻閱參考。   　　手冊中標示出「活動目的」，如：運用不同材料混合製造物品、訓練手部肌肉發展、培養創造力等，家長可依活動目的，觀察孩子操作的狀

況，適時提供協助。   　　我們也另外標示出此單元可培養STEAMC的哪個領域，家長引導時會更明確。   　　親愛的，我們來聽故事、玩遊戲， 　　嘿，這樣就能輕鬆提升孩子的六大領域！   　　《在家玩STEAM＋C：豬豬建築小工匠》   　　▲STEAM+C繪本X活動遊戲書1本   ▲家長指南1本       　　三隻小豬，你知道的，有懶惰的大哥、二哥和腳踏實地的豬小弟，你說，這故事我老早就聽過了。不過，你應該沒想過透過這則故事還能進一步教孩子測量、一起動手做黏土和挖掘機，甚至認識世界知名建築……   　　跟著書中的內容引導，就可以輕鬆在家玩STEAM+C！   　　▲內容包含  　　中英雙語

故事引導、 生字練習、小知識大百科、兒歌律動、動手做、Activity Time活動應用、家長引導手冊。   　　規格： 21 x 29.7 公分 / 附家長指南 / 平裝 / 全彩   　　《 在家玩STEAM＋C：傑克的雲端探險(附雙色印泥＋蓋蓋印章4個) 》   　　▲葉片拓印印章組 ▲家長指南1本 ▲STEAM+C繪本X活動遊戲書1本 　　★讓孩子成為主動學習者★   　　內容包含： 　　✓葉片拓印印章組　✓中英雙語故事引導　✓生字練習　✓小知識大百科　✓兒歌律動　✓動手做　✓Activity Time活動應用　✓家長引導手冊   　　▲傑克和媽媽相依為命，因為太窮了只好賣掉家裡唯一的

一頭乳牛，沒想到傑克卻換回了幾顆奇怪的種子！ 　　接下來的故事你應該知道了，聽完故事，我們就來引導孩子認識植物構造、進一步教孩子觀察植物的生長過程，先利用書中附贈的印泥印章，完成葉片的拓印，再來創作自己的印章畫吧！   　　接著一起動手做豆子沙鈴、裝飾盆栽， 　　跟著書中的內容引導，就可以輕鬆在家玩STEAM+C！ 　　★活動頁標示其應用領域 ★ 3~6歲適讀★   　　規格： 21 x 29.7 公分 / 附家長指南、雙色印泥、四顆印章 / 全彩

c#是什麼進入發燒排行的影片

不同世代公務人員工作投入與工作動機之差異－以年金改革認知為中介變項

為了解決c#是什麼的問題，作者藍令洋 這樣論述：

我國退休撫卹制度在民國84年7月1日，從恩給制改為共同提撥制並成立公務人員退休撫卹基金，由公務人員及政府共同提撥退撫經費，而隨著政治、經濟環境的更迭，退撫基金歷經數次改革。近幾年，人口結構更趨高齡化，退休人數持續累增，導致政府與退撫基金經費支出壓力遽增；退撫基金的長期不足額提撥，使政府與退撫基金財務收支面臨挑戰，為使基金能夠永續，在107年7月1日實施公務人員年金改革。這波改革有如海嘯般席捲而來，不論已退休、即將退休、在職的公務人員或初入公部門的新進人員，都受到這波浪潮不同程度的衝擊，也實質影響不同世代公務人員的工作動機與工作投入。因此本研究旨在藉由量化及質化分析，探討年金改革認知對公部門各

世代公務人員的工作動機及工作投入產生之影響，期能在年金改革退休待遇減少，且未能以外在報酬激勵公務人員的情形下，找出提升工作動機及投入之可行方式。本研究以法務部矯正署全體公務人員為研究對象進行問卷普查及深度訪談，研究結果顯示，第一，年輕與中間世代之工作動機及投入均顯著高於資深世代，其中主管職的工作動機與工作投入程度高於非主管職、已婚者的工作動機高於未婚者。第二，越年長的世代，年金改革公平認知程度越低，但年金改革內容認知程度越高，反之亦然。第三，年金改革公平認知對工作動機及工作投入呈現正向顯著影響，而年金改革內容認知對工作動機及工作投入呈現負向顯著影響。第四，年金改革公平認知在世代與工作動機之間存

在「部分中介效果」，在世代與工作投入之間存在「完全中介效果」，此外，年金改革內容認知在世代與工作動機及工作投入之間不存在中介效果。本研究將依據上開研究發現進行討論，並提出實務及研究建議，作為未來政策修訂及學術之參考。

在家玩STEAM+C：傑克的雲端探險(附雙色印泥+蓋蓋印章4個)

為了解決c#是什麼的問題，作者你好泡泡 這樣論述：

全球瘋行的STEAM教育，輕鬆在家玩！ 　　我們來聽故事、玩遊戲， 　　提升孩子的六大領域， 　　★讓孩子成為主動學習者★ 　　▲葉片拓印印章組 ▲家長指南1本       　　▲STEAM+C繪本X活動遊戲書1本   　　傑克和媽媽相依為命，因為太窮了只好賣掉家裡唯一的一頭乳牛， 　　沒想到傑克卻換回了幾顆奇怪的種子！ 　　接下來的故事你應該知道了，聽完故事， 　　我們就來引導孩子認識植物構造、進一步教孩子觀察植物的生長過程， 　　先利用書中附贈的印泥印章，完成葉片的拓印，再來創作自己的印章畫吧！ 　　接著一起動手做豆子沙鈴、裝飾盆栽， 　　跟著書中的內容引導，就可以輕鬆在家玩STEA

M+C！ 　　內容包含：✓葉片拓印印章組　✓中英雙語故事引導　✓生字練習　✓小知識大百科　✓兒歌律動　✓動手做　✓Activity Time活動應用　✓家長引導手冊 　　STEAM+C是什麼？      　　S=科學 (Science)、T=技術 (Technology)、E=工程 (Engineering)、 　　A=藝術(Art)及M=數學 (Math)+C=文化(Culture) 　　STEAM教育是現今教育的趨勢，用以培養學生的創新精神與實踐能力。 　　你好泡泡以STEAM教育為基礎，更進一步加入文化(Culture)領域，形成特有的STEAM+C教育， 　　這種跨學科的教學方法

可以透過相關課程，結合六大領域的知識，在各式活動中培養邏輯思考的能力，探索問題、解決問題。 　　家長面對這樣的內容也許會有些卻步：「我沒學過這種教育法，該怎麼帶小孩學呢？」 　　其實STEAM的宗旨是讓孩子成為主動學習對象，簡單說有「做中學」的概念，讓孩子在遊戲、操作的過程中發現問題、培養解決問題的能力。 　　我們特別附上家長指導手冊，若不知從何引導孩子時，可以翻閱參考。 　　手冊中標示出「活動目的」，如：運用不同材料混合製造物品、訓練手部肌肉發展、培養創造力等，家長可依活動目的，觀察孩子操作的狀況，適時提供協助。 　　我們也另外標示出此單元可培養STEAMC的哪個領域，家長引導時會更明確。

本書特色 　　★精心設計各式活動，讓孩子成為主動學習者★ 　　★活動頁標示其應用領域★ 　　★3~6歲適讀★ 　　✓ 中英雙語故事引導 　　從前，有個叫傑克的小男孩，他和媽媽還有一頭乳牛住在一起，過得很辛苦。 　　有一天，乳牛再也擠不出牛奶了，媽媽只好要傑克把乳牛賣掉…… 　　✓小知識大百科 →文化← 　　很久很久以前，人們靠著捕食野獸為生，可是人太多，野獸漸漸的不夠人們吃了。還好，這時出現一個叫神農氏的人，他教導人們製作農具耕田，並教人們如何種植作物…… 　　✓兒歌律動 →藝術(音樂)← 　　接著輕鬆一下，請家長掃描書中QR code,播放由你好泡泡所創作的音樂動畫，跟著旋律一起唱

！ 　　✓動手做1 　　▲葉子的拓印▲ 　　我們來當小小觀察家，觀察葉子的形狀、葉脈，再來做美麗的拓印畫吧！ 　　✓動手做2 →科學+藝術← 　　▲豆豆沙鈴▲ 　　豆豆的種類真多，它們都長得不一樣。我要拿著放大鏡好好觀察它們，再用這些豆豆來做沙鈴！ 　　✓動手做3→科學+技術 　　▲種種小魔豆▲ 　　跟傑克一樣，種下魔豆以後，記得要讓魔豆曬曬太陽並天天澆水喔。 　　✓動手做4→技術+工程+藝術 　　▲雲端上的城堡▲ 　　✓動手做5→ 科學+藝術 　　▲會喝水的蔬菜▲ 　　你知道神奇的蔬菜會喝水嗎？我們一起來做個實驗吧！ 　　✓家長引導指南 　　附上活動引導之STEAM+C的領域範圍

、活動目的、準備材料、活動內容，家長可依指南一步步引導孩子學習，也可以自行發揮，和孩子一起學習、互動！  

COVID-19對金門地區醫療體系之影響

為了解決c#是什麼的問題，作者李志穎 這樣論述：

在COVID-19 疫情的籠罩下，身處第一線的醫護人員承受的身心壓力，往往是一般人無法體會的。更多時候醫療人員面對的是較少被知曉、或不被理解甚至誤解的壓力，例如當醫療資源不足而面臨誰該被救治的道德難題。醫護人員在層層壓力堆疊下，身體疲憊加上心理能量的耗竭，他們是發展出心理疾病的高風險族群。基於此，本研究旨在探討金門離島地區COVID-19期間，支援第一線之醫護人員其心理健康及正念減壓與復原力之相關問題。本研究運用質性研究方法，深入訪談支援第一線的醫護人員。結果顯示，金門離島地區醫療量能長期缺乏，並且自COVID-19疫情爆發以來，更顯露其醫療量能上的不足與困窘問題。另在金門離島地區執行醫療業

務時，經常會遇到政治凌駕專業之情形或是民眾不理解的困境與限制。在壓力方面，不同科別醫護人員，雖所呈現的壓力大多不同但仍有共同處，如擔心把病毒帶回家而導致家庭成員染疫。復原的因子，不同科別的醫護人員也都有不同的調適策略。本研究依據研究發現，提供策略上的若干建議。期望本研究結果，可以作為醫護人員紓解個人身心理健康問題，以及地方與中央擬定相關離島醫療政策、醫護人員心理支持與協助方案，提供必要配套措施，讓身處於第一線的醫護人員，都能夠找到求救解決的窗口。