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超級公民：責任

為了解決civic二手的問題，作者美國公民教育中心 這樣論述：

　　★繼「挑戰未來公民」、「民主基礎系列少年版」之後，又一最新系列「超級公民」，延續討論正義、隱私、權威、責任四主題，培養孩子的公民素養。 　　★什麼叫做責任？履行責任會有什麼益處跟代價？我們為何要承擔責任？了解政府與公民的責任，才能讓這個社會運作得更好！ 　　我們能做哪些事情來確保政府盡責？我們對自己和政府又有什麼責任？身為公民，我們有權決定政府如何行使權力，也有責任確保政府保障所有人民的權利，增進全民福利。為了成為有影響力的公民，我們需要同時了解政府與公民的責任，以及能夠對這些責任做出周全的判斷。 　　學習本書內容將有助於你處理生活中所遇到的責任問題。你會學到一些「思考工具」，可以用

來對責任問題做出周延而明智的決定。你獲得的知識和技能，也能夠使你盡到自己在民主社會中的公民責任，並確保政府盡責之目的是為了我們人民。   編者簡介 財團法人民間公民與法治教育基金會 　　2003年，財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、台北律師公會共同組成「法治教育向下扎根特別委員會」，正式取得美國公民教育中心授權，在臺灣翻譯出版「民主基礎－權威、隱私、責任、正義」系列叢書，並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。 　　2006年，為擴大參與層面，中華扶輪教育基金會將「法治教育向下扎根」執行工作交棒，民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育向下

扎根中心」，將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用，持續深入在國內校園及社區推廣民主法治的理念。 　　2010年歲末，為回應社會各界的期待，並加速提升臺灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界，以長達一年多的時間，號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備並募集新台幣三千萬基金，於2011年12月正式成立了全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。 　　我們深切期盼藉著本會的成立，能夠凝聚更多元的民間力量，共同打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程－人人重視且具備公民與法治意識與涵養，並參與實踐，讓我國的公民與民主法

治素養邁向嶄新精進的里程。   出版緣起‧推薦序‧序 簡介 第一單元 何謂責任？ 第一課 何謂責任？責任的來源？ 第二課 如何檢視責任的問題？ 第二單元 履行責任的益處與代價為何？ 第三課 承擔責任會有什麼結果？ 第四課 如何評估承擔責任的益處與代價？ 第三單元 如何選擇無法同時兼顧的責任？ 第五課 責任無法兼顧時，哪些考量有助於做決定？ 第六課 在特定情況下，如何解決衝突的責任？ 第七課 法院應維護哪一方的責任？ 第四單元 誰該負責？ 第八課 如何判定責任？ 第九課 誰該為油輪事件負責？ 第十課 達成和平協議應歸功於誰？   序 　　《民主基礎系列》介紹四

個概念，這四個概念構成了美國憲政體制政府的基礎：權威、隱私、責任與正義。它們不但是了解美國政府基礎必備的關鍵詞，也是用來評估民主國家和非民主國家之間差距的重要因素。 　　自由與其他價值是立國的基礎，為了維護它們，我們必須付出一些代價，或承擔一些責任。很多時候我們需要在相衝突的價值和利益之間做出困難的選擇。在這套課程中，我們將有機會針對涉及運用權威與保護隱私的情況，加以討論和辯論，也會根據不同的情況，決定應該如何履行責任和實踐公平正義。 　　你將會學到評估這些情境的方法和概念，也就是所謂的「思考工具」（intellectual tool ）。思考工具幫助我們清楚透徹的思考權威、隱私、責任和正

義的相關問題，形成自己的立場，並且能提出支持自己立場的理由。 　　從這套課程習得的知識和技能，有助於解決公共政策或個人每日生活處境所面臨的各種問題。藉由獨立思考、做出自己的結論、以及為自己的立場辯護，我們就能在自由的社會中成為更有效能（effective）且主動（active）的公民。   第一課 何謂責任？責任的來源？ 本課目標 本課介紹責任的概念及其在日常生活中的重要性。請檢視幾種常見的責任來源，並探討責任產生的方式— 自己自由選擇或是被他人所加諸，還是不自覺的承擔。 本課完成後，你應能分辨不同責任的來源，並能說明人們如何以及為何承擔某些責任。 關鍵詞彙 契約contract 選民c

onstituents 責任responsibility 義務obligation 道德原則moral principles 公民原則civic principles 批判史密斯參議員的責任 請閱讀以下有關史密斯參議員的短文，並回答「你的看法如何？」的問題。 在美國，吸菸是嚴重的全國性問題，每年都有數千人死於肺癌。研究顯示，吸菸與癌症有直接關聯，甚至連吸入二手菸也被證實對健康有害。公共場所禁止吸菸的議題愈來愈具爭議性。吸菸者主張：應保障他們的個人自由；而不吸菸者主張：有權享受健康的環境。 參議員珍妮‧史密斯（Jean Smith）所代表的州盛產菸草，香菸製造業在該州極為重要。目前，國會正針對公

共場所是否應禁止吸菸的法案進行討論。如果通過這項法案，史密斯參議員所代表的州，就會有許多人失業，對該州經濟造成重大衝擊。 史密斯參議員個人相信抽菸有礙健康，也傾向公共場所禁菸，她本身並不吸菸。但另一方面，她也深知，若這項法案通過，她代表的那州一定會受到負面影響。史密斯參議員面臨兩難困境，這也是許多國會議員常遇到的情形：參議員的責任是支持通過對國家各州均有益的法案？還是要代表本州的利益？ 你的看法如何？ 1. 即使史密斯參議員覺得這項法案立意良好，你能否幫她想出反對該法案的理由？ 2. 即使史密斯參議員認為這項法案會對她所代表的州不利，你能否幫她想出贊成該法案的理由？ 3. 假如史密斯參議員贊成

這項法案，對她自己、她所代表的州，以及國家可能產生什麼結果？ 4. 假如史密斯參議員反對這項法案，對她自己、她所代表的州，以及國家可能產生什麼結果？ 5. 如果你是史密斯參議員，你會怎麼做？你有辦法能同時兼顧州與國家的利益嗎？ 6. 一般而言，你認為議員有責任達成其選民的期望，還是有責任為國家整體利益做最好的判斷？請說明理由。 

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越南青年的政治參與

為了解決civic二手的問題，作者陳氏梅幸 這樣論述：

爭取自由民主的鬥爭是人類永恆的鬥爭。投票是服務於這一崇高目的的工具。然而，今天，全世界，尤其是越南，尤其是年輕一代的選民參與率顯著下降。世界各地的政治學家都研究了這種下降的原因。然而，在越南，沒有關於年輕人選民參與率低的研究。本研究將社會學習理論應用於越南社會，以找出造成這種現象的原因。詳細分析了越南社會的家庭、學校等因素對年輕人投票參與的影響。該研究是基於定性方法進行的。收集和分析了二手資料、官方文件和其他研究機構進行的各種調查結果。結果表明，家庭和學校的文化、習俗和傳統，如孝道、尊重教師等或消極的教育習慣，阻礙了越南年輕一代積極參與選舉。越南人的政治體制、生活方式等其他社會因素也與青年不

參加選舉密切相關。