走在汽車革命的路上論文書籍站
淡江大學 英文學系博士班 林春仲所指導 張淑芬的 臺灣大學生使用六個動詞之詞彙及文法詞語搭配能力之探討 （2009），提出come to light造句關鍵因素是什麼，來自於詞語搭配、詞語搭配教學、片語動詞、弱動詞、語料庫、語意節律。
臺灣大學生使用六個動詞之詞彙及文法詞語搭配能力之探討
為了解決come to light造句 的問題，作者張淑芬 這樣論述：
本研究旨在探討不同語言程度的台灣大學生使用六個動詞之詞彙及文法詞語搭配的能力。總計有&;#21442;百位學生參與本研究，受測者依多益成績做為英文能力分級標準。本研究所使用的測試工具有六：研究工具為2006年版多益官方模擬測驗、詞語搭配的翻譯測驗、詞語搭配的選擇測驗、個人英文學習的問卷、造句及非正式的學生訪談。研究結果顯示，學習者使用含有come、find、get、give、go及 receiv的字詞搭配能力相當不足，不同英文程度的學生其詞語搭配能力亦不同。詞語搭配與英語閱讀及聽力能力呈現顯著相關性。迴歸分析結果顯示，多益測驗成績可作為學生詞搭配能力的預測變項 (predictor)。本研
究除進一步分析學生造句所犯下的文法及語詞搭配錯誤外，也辨識出影響搭配詞知識（knowledge ofcollocations）的變數，本文最後提出一些教學及研究建議，供國內英語教學老師、研究人員或其他相關領域之專家參考。