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英語研究室：從語源、用法到文化記憶，連老外都驚嘆的趣味英語應用163選

為了解決dial用法的問題，作者小泉牧夫 這樣論述：

◆打開天窗說亮話“talk turkey”為何和火雞有關？ ◆從密蘇里州來的人“from Missouri”不能隨便唬弄？ ◆除了die之外，形容到期的expire和從飯店退房的check out也有死亡之意！ ◆截止日叫deadline，其實是從囚犯離開監獄17英尺就會被射殺的死亡線而來！ ◆滾石不生苔A rolling stone gathers no moss在美國用來勸人要持續變化、在日本卻相反！？ 收錄大量日常生活會用到的單字、慣用語，道地俚語 涵蓋11大主題──人生、工作、詼諧、恐怖、動物、人體、植物、色彩、人名、地名、數字 從有趣的典故由來到應用情境，探索擁有豐富意涵的英語

表達精髓 無論初學者或多年英語學習者，都能從情境敘述中自然記住各種字句使用法  【本書特色】 ◆從時空背景解說該用語的由來脈絡，知其所以然更能幫助記憶 在智慧型手機成為主流的現代，或許有些新世代不知道打電話曾經是需要聽筒和數字轉盤的（「撥打」電話的dial即是由此而來）。但若你使用過數字轉盤電話，可能更無法理解「掛斷電話」為何叫hang up the phone或是hang up the receiver？「放下話筒」不是應該用hand down嗎？原來早期的電話是掛在牆上，說結束通話時是把電話機「往上掛」回牆上，而ring off the hook則是指連續不斷的鈴聲好像要把話機從掛勾給震飛

的誇張表現。  又，曾讓人聞之色變的Black Friday「黑色星期五」是來自1869年9月24日華爾街投機客因炒作黃金失敗引發的金融恐慌，但近幾年Black Friday有了完全不同的含意──指每年感恩節（11月第四個星期四）隔日的星期五，即聖誕購物季的開始。商店希望這波年終商機能帶來盈餘（in the black）而以「黑色星期五」稱之，至於為何盈餘會以黑色、虧損以赤字稱之，是因為以前的人記帳的時候，用黑色墨水標示進帳，紅色墨水標示支出，所以不要忘了「黑」也有正面含意。  ◆介紹如何用不同說法表達同一種狀態，拓展英語的表達應用深度 說到「死亡」，英語中至少有十多種敘述，除了直覺想到的di

e以及委婉表現的pass away，因事故或死於戰爭者是be killed，而expire這個動詞在臨床是「斷氣」、「臨終」的意思，也可以說return to dust（歸於塵土）、breath one’s last（嚥下最後一口氣）、go to one’s final rest（進入最後休息）以及在某種狀態或地點終了一生的end ones days (or life)等。 聖經裡常見give up the ghost的用法，這裡的ghost不是「幽靈」，而是「魂魄」、「靈魂」。be called by God／Heaven（蒙主寵召）meet／go to one’s Maker（去到創造者

身邊）也是宗教中跟死亡有關的說法，而口語中也會用跟爆米花一樣突然的pop off（暴斃）、如同自人生退房的check out、將籌碼結清為現金的cash in one’s checks來表示，最具代表性的則是等同「蹺辮子」的kick the bucket（踢水桶）這個口語表現。  ◆從語言學習不同國家及文化的思維方式 日本人認為滾石不生苔（A rolling stone gathers no moss.）旨在教人頻繁變換生活方式和工作並沒有好處，要在同一件事上不斷鑽研精進才能出人頭地；而美國人卻認為如果不動的話就會像河川裡的石頭長出多餘的青苔，所以要持續變化，才能常保身心年輕。書中有許多可從語

言表達感受不同國情與文化特性的用法，rubberneck bus（觀光巴士）也是其中之一。 rubberneck的字面解釋為「橡膠脖子」。觀光巴士導遊會在路上發號施令「請看右邊」、「請看左邊」，沿途解說名勝景點。乘客也隨導遊一聲令下一會兒向左、向右，一會兒又向後方轉頭，那脖子彷佛橡膠做成的，也成了rubberneck的由來。這類風趣詼諧的比喻，在英語的表現中俯拾即是，留待讀者細細品味。

上班族週末充電課：電話英文 (1書+MP3)

為了解決dial用法的問題，作者申藝娜 這樣論述：

Hello? 然後開始慌張？別再自己嚇自己！ 和老外面對面的英語會話已經夠難了， 電話線上看不到對方的表情更是讓人冒出冷汗！！ 網羅真正實用的語句，熟練就能從容面對★ 本書特色 　　◎ 單元編排涵蓋所有商務電話情境，難易適中最適合國際職場新鮮人。 　　【基本撥打‧接聽‧轉接、無法接聽電話時、留接留言 　　約定會面、詢問與回答、下單與接單、提出與處理客訴 　　打錯電話、答錄機語音、國際電話、收訊不良‧手機沒電 　　祝賀與慰問、訂位‧訂房‧訂票等、寒暄問候、緊急求救】 　　除了 160 多組解決問題的表達方式之外，還收錄可替換的其他說法與職場前輩 TIPS。 　　◎ 從語句、對話聽讀到書

寫練習，架構完整豐富、份量剛好極易吸收。 　　本書內容設計為每週學習兩天（週六日），一天兩堂課，共分四週。 　　主要架構為「情境流程圖」（透視電話溝通之各種可能狀況，因此不易驚慌失措） 　　→「重點提示」→「必備通關句 TOP 10」→¬「核心句型」（熟記便可多場景應用）¬ 　　→每課兩份隨堂測驗¬→一週結束後還有一份彙整對話複習（三單元），聽說讀寫全方位內化。 　　◎ 跟著貫穿全書的角色搭配幽默的插畫對白，情境學習不無聊成效佳。 　　書中主角「林建文」代表初入國際職場的菜鳥，最能引起共鳴。 　　你有的問題建文也有，你沒問題的詞句表達，跟著建文學更多！ 　　◎ 隨書附贈 MP3 光碟，眼耳

口腦總動員，確實跟讀練習更事半功倍！ 　　收錄全書嚴選句型、例句和全篇對話內容，由外師配音專業錄製，發音道地、自然。 　　複習單元的對話錄音共有兩遍，第一遍的每句之間特別保留了較長的間隔，以便讀者於空檔做跟讀練習，和另一角色模擬雙向問答；練習完之後，會再播放一次正常語速的版本，幫助理解通篇對話的意思。 　　本系列-另有 上班族週末充電課：會議英文、上班族週末充電課：簡報英文 　　★ 更多資訊請上貝塔官網 www.betamedia.com.tw

華語學習者之口語敘事—以無字圖書「青蛙，你在哪裏？」

為了解決dial用法的問題，作者王羽庭 這樣論述：

本研究主要探討英語為母語之成人華語學習者，以華語和英語敘事時，使用六種指稱詞 (純名詞、限定名詞、非限定名詞、所有格、代名詞、零代詞)之異同與使用情形，並進一步探究其在目標語言之指稱詞使用情形上之跨語言影響。研究對象以十五位程度TOCFL B1 等級之英語為母語之成人華語學習者作為研究之華語學習組，及十五位華語為母語成人者為華語母語組，以Mercer Mayer (1969)的無字圖畫書(Frog, where are you? )為研究工具，將受試者的華語與英語之敘事語料進行錄音、轉譯、編碼之質性分析與研究。研究結果顯示，華語學習組在華語敘事中，懂得以「非限定名詞」介紹首次出現的角色，並能

夠使用「代名詞」或「零代詞」為回指來指涉前面已被提及的對象。整體來說，「代名詞」是華語學習組無論在使用次數或回指角色的部分，為最常使用的指稱形式，而「代名詞不清楚」的指涉也是最為頻繁。另一方面，「零代詞」的使用次數及「零代詞回指」的部分，也少於華語母語組的使用情形，尤其「零代回指清楚」的部分，就表現得比華語母語組差，無法清楚交代所指的對象，容易讓聽者產生誤解。此外，研究結果指出，儘管本研究中的華語學習組已有中高級華語程度，同時也有平均約3.8 年學習華語的經驗，且目前仍持續在華語地區學習華語，仍有部分受試在華語指稱詞的使用上，有指稱不清楚的情形，其原因可能受到本身母語的影響(如母語干擾 L1

interference) ，或者受到華語二語程度的限制，致使他們在某些華語指稱詞使用上，出現該用零代詞卻用代名詞，或該用代名詞卻用零代詞的情形，是為學習華語上的難點。最後，希望藉由此研究結果，提出華語教學及未來研究上的建議，以期增進華語學習者的敘事能力，在指稱用法上之技巧更臻成熟。