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diy led燈條的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦施威銘研究室寫的 Flag’s 創客‧自造者工作坊 療癒系迷你紅綠燈 和施威銘研究室的 FLAG`S 創客‧自造者工作坊 #2 LED 酷炫燈舞秀 15+ 特效都 可以從中找到所需的評價。

另外網站RE:【問題】新入手的櫃實在暗到不行..想DIY燈組 - 哈啦區也說明:我直接給你清單吧1. LED燈條分兩種(1)已經裁好的(2)沒裁好一大捲,裁法很簡單,只須用剪刀即可,價錢便宜許多,個人建議買這種的備註裁法: 每段約30cm ...

這兩本書分別來自旗標 和旗標所出版 。

國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 巴白山、莊淇銘所指導 鍾京珮的 以聲樂音樂會為主題跨界互動技術之創作研究 (2020),提出diy led燈條關鍵因素是什麼,來自於聲樂音樂會、跨界、互動藝術、穿戴式科技。

而第二篇論文國立臺灣藝術大學 戲劇學系 石光生所指導 藍忠文的 全國學生創意戲劇比賽-黑光劇作品研究:以桃園至善高中《幻想曲-諾亞方舟》及《創世紀》為例 (2016),提出因為有 黑光劇、LED燈條、鐳射激光燈、冷光燈、全國學生創意戲劇比賽、桃園至善高級中學的重點而找出了 diy led燈條的解答。

最後網站12v led燈條diy的推薦與評價,MOBILE01、PTT - 居家網紅 ...則補充:燈條DIY 開關在PTT/DCARD討論網購與高評價商品,提供LED 燈條DIY、USB 燈條DIY、露營LED燈... 【電子DIY製作】12V10A 直流開關電源12V燈帶燈條LED監控電源配電源線.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了diy led燈條,大家也想知道這些:

Flag’s 創客‧自造者工作坊 療癒系迷你紅綠燈

為了解決diy led燈條的問題,作者施威銘研究室 這樣論述:

  → 如果, 生活中每天看到的紅綠燈、小綠人, 變成可愛的桌上小物?   → 看著奔跑的小綠人, 原來我們可以從中學習程式?   → 我也可以設計出專屬於自己的 DIY 作品?   【衝阿!跟著小綠人一起跑跑跑!】   本套件的紅綠燈, 就是參考我們日常生活中的紅綠燈、行人專用號誌來做外型的設計, 紅綠燈的『紅燈停、綠燈行』再加上努力奔跑的行人專用號誌小綠人, 就像把紅綠燈搬到自己桌上。   當你將迷你紅綠燈放在桌上時, 只要看著小綠人不斷的往前走,時間開始倒數, 紅綠燈號誌開始變換顏色, 就會有一種想繼續看下去的衝動呢!   我們還可以自由的控制紅綠燈, 讓你的世界充滿暢行無阻

的綠燈。當你看慣紅燈停和綠燈行, 還可以自由的控制紅綠燈的時間與燈光的效果, 讓你可以夢幻的呼吸燈來變換燈號, 呈現豐富的顏色變化; 除了正常的紅綠燈功能, 還可以將整個迷你紅綠燈變成一個個人的小小氣象站, 以顏色顯示空氣汙染指數、以數字顯示目前的平均溫度、以圖案顯示未來的降雨機率, 結合多個功能, 迷你紅綠燈就轉變成您生活中的氣象小助理呢!   以上的這一些,都可以透過撰寫程式客製化,看到『寫程式』別緊張,我們準備了 Flag's Block 圖形化積木式環境,只要用滑鼠拖放組合積木就可以完成各種變化。在搭配實驗手冊的多個實驗範例,從概念、原理、到實際動手,帶著你了解怎麼用積木寫程式控制顯

示效果。   本產品除實驗手冊外,實驗過程中有任何問題或是建議都可以在 Facebook 粉絲專頁《旗標創客‧自造者工作坊》中留言,即有專人為您服務。   本產品 Windows / Mac 皆適用 本書特色   ◎自己的紅綠燈自己組, 組裝成功馬上玩   ◎看著小綠人跑啊跑, 跟它一起向前衝   ◎紅綠燈時間隨你控, 通行停止由你決定   ◎雙位數字倒數計時, 時間管理更加有趣   ◎紅綠燈客製化, 酷炫燈光由你設計   ◎小綠人變動畫產生器, 秀愛心、文字跑馬燈都沒問題   ◎紅綠燈變成空污警報燈, 空氣是否良好一眼就知   ◎小綠人變身太陽、飄雨、雲朵動畫氣象預報站   ◎圖形化

簡易程式環境, 想要紅綠燈秀什麼滑鼠拖拉自己動手做   組裝產品料件:   D1 mini 相容控制板 × 1 片   Micro-USB 傳輸線 × 1 條   10cm 母對母杜邦線 × 1 排   20cm 公對母杜邦線 × 1 排   麵包板(顏色隨機) × 1 片   排針 × 1 排   條燈 × 3 顆   燈罩 × 3 個   8×8 LED 雙色矩陣 × 1 個   2 位七段顯示模組 × 1個   白色橡皮筋 × 5 條   外觀紙板 × 1 組

diy led燈條進入發燒排行的影片

感謝:歐特耐贊助播出(勁牛王)
產品資訊歡迎至MOMO、PCHOME、YAHOO 各大通路搜尋3Q

以聲樂音樂會為主題跨界互動技術之創作研究

為了解決diy led燈條的問題,作者鍾京珮 這樣論述:

 互動科技裝置越來越多元,開發方式也越來越容易,開源的硬體及網路上有許多相關專案可供人參考,降低了人們進入創新開發互動裝置的 門檻,人人都能做為創作者。現今生活互動科技跨界的表現形式多樣,如家電、藝術品及教育……等,讓我們的生活更便利、有創新的學習方式,也能提高學習動機。  本創作將互動裝置應用於聲樂音樂會,創作內容包含聲控互動裝置及光線感測互動裝置,運用互動裝置提高聲樂音樂會的精彩度。娛樂活動越來越多元,觀眾對於表演的口味越來越重,為了讓更多人願意走向舞台欣賞演出,跨界合作將會是一種趨勢,從新的領域開發新的市場,找到更多的觀眾。本創作由表演者帶著觀眾走進音樂中,欣賞演出的時刻將會是演唱者

和觀眾短暫約會的時光。  一場音樂會的舉行是一種群體藝術,能夠成功是所有幕前幕後工作人員的功勞,絕非個人所為。音樂會以環遊世界為主題,融入研究創作裝置,創作結果顯示:一、創作之聲控互動裝置,利用聲音強弱控制LED彩色樹藤燈的亮滅,配合歌曲情境及旋律讓觀眾在欣賞音樂會有不一樣的體驗,更能融入在音樂的律動中。二、創作光線感測互動裝置,利用光敏電阻感測環境光源控制LED燈條亮度,依據歌詞內容設計互動裝置,讓觀眾不只是利用聽覺體會歌曲,也透過視覺感受音樂表演。三、音樂會觀察觀眾反應與觀眾互動,觀眾難想像科技互動技術可以跨界應用於聲樂音樂表演,能將聽覺的藝術轉換成視覺,讓觀眾有新的體驗與感受。四、具有表

演者身分的觀眾參與音樂會後想了解如何跨界合作創作,跨界創作需要許多時間討論,有效的溝通才能共同完成作品。

FLAG`S 創客‧自造者工作坊 #2 LED 酷炫燈舞秀 15+ 特效

為了解決diy led燈條的問題,作者施威銘研究室 這樣論述:

  旗標專為『準創客』設計的『【FLAG'S 創客‧自造者工作坊】』DIY 套件系列第二輯來了,主題是『LED 酷炫燈舞秀』。如果你曾經駐足商場外對著流星燈許願、或是迷戀於蘋果筆電彷彿有著生命律動的呼吸燈、或想動手設計能展現熱飲溫情的專屬炫光杯墊、或者夜跑與夜騎自行車時想要個與眾不同的安全燈,本輯所學就能滿足以上需求。   本輯內含由 16 顆彩色 LED 燈組成的燈環以及由 15 顆彩色 LED 燈組成的燈條各一組,搭配您自己準備的 UNO R3 Arduino 相容板,不但可隨意操控閃亮樣式,創造各種絢麗效果,還可以組合串接使用,如果有多組燈環或是燈條,更可盡情延伸,

讓光輝閃爍連綿。   本套件不含書中實驗所需的 UNO R3 Arduino 相容板及麵包板,建議可以搭配本系列產品第 1 輯www.flag.com.tw/book/5105.asp?bokno=F6789A《FLAG'S 創客‧自造者工作坊 10+ 實驗》套件使用,除可取得實驗所需的 UNO R3 Arduino 相容板及麵包板外,也可學習 Arduino 相關基礎知識與實驗。如果想一盒購足,也可以購買本套件的www.flag.com.tw/book/5105.asp?bokno=FM601A豪華版包裝,即可同時擁有絢麗彩燈組合與 UNO R3 Arduino 相容板及麵包板。您也可以自

行到市面上購買 Arduino 相容板及麵包板,即可與彩燈組合搭配運用。   □ 內附彩色 LED 燈環及 LED 燈條各一組   □ 燈條與燈環可個別或串接使用   □ 內含實驗手冊,可創造 15 種以上絢麗特效   □ 可透過 Arduino 程式操控,自己的特效自己創造   □ 內附便利轉接線,燈條燈環接線超簡便   □ 內附麥克風模組,可自製超酷聲控動態燈光秀  

全國學生創意戲劇比賽-黑光劇作品研究:以桃園至善高中《幻想曲-諾亞方舟》及《創世紀》為例

為了解決diy led燈條的問題,作者藍忠文 這樣論述:

黑光劇最令人著迷之處,在於道具瞬間的幻化及難以預期的精彩畫面,經由螢光燈的照射下及演員的熟練操作技巧,就可以呈現出絢麗的色彩,並且展現其光影的魅力。目前國內的劇團或是學校機關團體所製作的黑光道具,仍止於倚賴螢光燈當媒介來進行演出。目前國內的劇團或是學校機關團體所製作的黑光道具,仍止於仰賴螢光燈的照射來做演出。然而桃園至善高級中學於105學度參加全國學生創意戲劇比賽,以音樂故事黑光劇《創世紀》突破了了傳統黑光劇的演出形態,研究者將以此獲得的特優之作品來做深入研究。本論文旨在針對桃園縣至善高中幼保科,於102學年度至及105學度參加全國學生創意戲劇比賽獲得特優之作品做劇本架構分析,並以完全參與觀

察的方式,來記錄一齣音樂故事黑光劇的形成,從劇本的編寫、道具的製作過程、音樂的運用以及編劇如何發揮創意,運用現代光學材料LED燈、激光燈、冷光線結合傳統黑光燈來重新詮釋黑光劇。再以半結構訪談方式針對參賽的學生及校方對於參與全國學生創意戲劇比賽的過程做心得分享與建議。研究最後發現,音樂故事黑光劇的劇本的寫作方式,不同於一般舞台劇劇本,因為劇情沒有語言,需要靠音樂來帶動故事,劇本也以分鏡圖表的方式來編寫。《創世紀》這齣戲,也因為運用了不同的現代光學材料,讓戲偶的呈現更加生動。在學生的排練及道具製作過程中,更可以看出黑光劇是一個跨領域的學習,它包含了音樂、戲劇、美術、舞蹈與科技等領域的教學。在與校方

的訪談中也了解到,學生在參加比賽的過程中遇到了不少困境,包含了學生的參加意願、出席率、調課及沒有黑光排練場等問題。根據上述結論,本文將提出具體建議並提供教學單位及有志於黑光劇創作的愛好者一個研究就參考。